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看见的作文600字6篇(通用)
在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的看见的作文600字6篇,希望对大家有所帮助。
看见的作文600字 篇1
早晨跑步,跑着跑着,前面的同学突然扭过头来,说:“你看,山的那边好美啊!”我向那边望去,嗯,真的好美呢,一轮红日越过山头,冉冉升起,几缕阳光仿佛为云层镶上了金边。这时的光亮并不刺眼,只是金灿灿的。云朵与阳光混合在一起,染红了半边天。“这有什么。”旁边的一个女生插上一句,“每天不都是这样的吗,看多了,都腻了。”
曾听过这样一个故事:一群游人听说有一处山间开满了如雪的桐花,恍如一夜春风来,千树万树桐花开。傍晚枝头还是稀疏的几颗花骨朵,到了早晨,桐花却热烈地绽放着它的`冰清玉洁,姿色俊秀。大家就都慕名前去观赏。当人们来到山间时,看见一个妇人,身着缀满细花的衣裳,连脚上也是一双小巧的绣着细碎花朵的布鞋,手臂上挎着一个竹篮。她掠了掠耳边垂下的几缕发丝,问:“你们是来找人的吗?”导游连忙走上去:“哦,不,我们是来看花的。”妇人面露疑惑:“花,哪里有花?”说完便又匆匆踏上那条延伸到密林的小径。游人们都惊呆了,那条小径的两旁,不正开满了雪白的桐花吗?
看了这个故事,你也许会嘲笑妇人的疏忽大意,但你深思过你在生活中是否发生过这样的事呢?我们在都市的繁华中遗失了太多的美好,遗失了太多的纯真,我们的灵魂已渐渐地腐朽。这些美好在不知不觉中已从我们的指缝中悄悄溜走,再也看不到了。也许,在多少年后,暮然回首,望见往事,在窗间射进一米阳光的地方,慢慢升起些许灰烬。那么多的美好,只是我们不懂得珍惜吧!
深秋时节,你漫步在庭院内,踩着厚厚的树叶铺成的地毯,你是否会为看见枝头的那一抹绿而感叹而惊喜呢?别怪自己的生活日渐平淡,其实只有懂得去留意,去珍惜身边的事物,你才会看到足够多的美好。
看见的作文600字 篇2
时光的指针“嘀嘀嗒嗒”地走着,十几年的春秋岁月,我看见了那个你。
曾记否,别人休息时你的努力。
20xx注定是不平凡的一年,一个超长的寒假来得有些措手不及。这时很多不学习的同学似乎是一件好事,而你,恰恰是抓住了这个机会更加努力学习,面对一次又一次“充值”的假期,你将作息时间调整为与学校一致,早上七点读书,晚上七点结束一天的学习,两个多月过去了,你虽“宅”在家,但知识却学习了不少,语文让你博览群书,数学让你智慧聪颖,英语让你了解西方各国文化……
努力,我看见知识的种子在你心中萌芽。
仍记否,徜徉书海时你的静心。
小时候,你听着童话长大,上小学时,四大名著走进了你的世界,进入初中,你又开始接触诗词。“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”,旷世风华,散发着空谷幽兰的香气;“明月出天山,苍茫云海间”,诗人的寒气挟豪气而来,使人为之一颤;“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”,蕴藏着泥土的芳香,自然的气息;“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的扑鼻酒气中,分明也有诗人的傲气逼人……
静心,我看见知识的萌芽在你心中成长。
再记否,遇到挫折时你的坚持。
上个学期,一次又一次的数学周练使你本就受伤的心再次遇挫,那鲜红的“118”深深地刻在你的伤疤上,你怎么也不会想到,难度系数为0颗星的计算竟然能被扣十几分,你该怎么办?你要放弃吗?不,你不能,你身边有多少疼你,爱你的人,你不可以辜负他们的期望。最终,你坚持下来了,只有坚毅地迈出脚步,无畏一切磨难,相信你会看见成功的'光辉。
坚持,我看见知识的果树在你心中长成参天大树。
你,就是我。
无论前路多么的未知,迎面是怎样的艰难险阻,可以适时回头,但一定不要停下前进的脚步,毕竟生活是那条漫长而崎岖的路,而年轻的我们看不见这路的尽头。
我看见你的努力,你的静心,你的坚持;我看见那个别样的自己,那个奔跑的自己,那个在路上的自己。
看见的作文600字 篇3
空气中依旧充满了温情,那暖心的画面久久在我的脑海中挥之不去。每当我回想起那一刻,我的心总是微微地悸动起来。
还记得,那是一个冰天雪地的冬日,冰冷的温度仿佛要把空气冻起来似的,平时一向粗糙的柏油马路,这时却变得十分平滑,一辆辆奔驰的汽车从我的耳边呼啸而过。这时,一辆笨重的货车引起了我的注意,他行驶的十分缓慢。也不知车上运的什么,用牛皮纸牢牢地掩盖着。这时车轮突然微微地打滑了,以至于夏水,井道承受不住货车巨大的重量,坍塌了。货车轮一下子陷入了下水井道里,发出了巨大的声响。
货车上,司机也觉察到了问题,赶紧从车上跳了下来,大声呼救。旁边的车辆从他身边纷纷呼啸而过,我也觉得束手无策,天空飘着鹅毛大雪,显得格外凄凉和阴冷。忽然一辆商务车停在了他的身边,车主跳了下来,亲切的'询问货车的司机,还从车上找来工具,事情仿佛有了转机。慢慢越来越多的人停下来给予司机帮助,他们几乎都从自己的车里拿出来了扳手,千斤顶和滑轮等修车工具。后来几十个人一齐发力,把货车的一边举了起来,并用千斤顶撑了起来。不一会儿,他们就把车抬起来避过了下水道,还给车换了一个新轮胎。货车换好新轮胎的时候,那些热心肠的人们却再一次呼啸而过。冬风依旧凛冽,可留下的温情却温暖了许多人的心。
我的眼睛似乎模糊了,“人间处处有真情!”,我漫步离去,天虽寒冷,但我的心却不乏温暖,似乎身上也暖热了。
我曾见过许多暖心的事,但这件事确实我印象十分深刻。每当回想到这件事,心中就会有一股暖流轻轻划过,仿佛在眼前也能看见人与人的关怀之情。
看见的作文600字 篇4
我喜爱自然,因为我从中看到了许多不同于现代都市的美。
在那神农架高耸的山峰上,我看见了生机。春天来到了,干褐色的枝芽冒出绿意,召唤山间的动物们出来玩耍,枝条上出现了几只小鸟,叽叽喳喳地跳着、唱着。树叶日渐繁盛,时常有金丝猴或是长臂猿飞荡在丛中,不知是在玩耍还是在捕猎。而星罗棋布的野花点缀着绿地,花儿与鸟儿竞相争美,各自都不让对方。也偶尔有松鼠闪现,在寻找被大雪掩盖一冬的美味松果。
在长江那飞速流淌的江水里,我看见了希望。这南方文明的发源地,已有数万亿年的历史,孕育了数不胜数的生命。长江水远流千万里,水盛时淹没万顷,水枯时涓流不竭,它就是有如此博大的胸襟。从遥远的西方流来,又从低矮的东方溢出,日夜不休。一路滋养的田亩,都已变成湿润如膏的良田。为世间汇聚水源,带来无数生命,塑造生的`希望。
在华山直插云霄的山峰上,我看见了坚韧。崎岖的山路,陡峭的山崖,如此险恶的环境却引来文人墨客,为其献上诗赋。是因为那绿树吧,那些在石缝中生长的大树,树根扭曲着去探寻泥中少得可怜的氨磷钾,树干也歪歪扭扭的,却愈发粗壮,坚持活了几百年,如今仍为游人留下一片绿荫,下凹的峡谷之中也长满密密麻麻的绿树,丝毫不比山上差。
但是,在如今的现代化大都市,水泥盖住了土地,高楼隔离了树木,铁门疏远了人心。稀少的树木与鸟鸣失去了原有的生机,人们间的猜忌夺去了希望,貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空预示人类的未来,浑浊的空气侵蚀人类的生命。这里,我只能看见死气、绝望与脆弱,这些我们应从何改变?
虽身处此地而感到遗憾,但我期望,有朝一日,世界不再昏暗,能让我欣喜地看见自然界的美在现代城市里显现。
看见的作文600字 篇5
生活,像太阳,散去你心中的阴霾。当你悲伤时,当你哭泣时,生活肯定展现出最美丽灿烂的笑靥,给你力量。
那是一个寒冬,我去参加数学杯赛考试。我胸有成竹地踏进了考场,刚想坐下,传来了一阵声音:“你带准考证了吗?”“哦,老师,我带了。”我从书包里拿出了一张纸,“给你!”“嗯, 你看清楚,这可不是准考证!”老师生气了。我惊奇地叫了起来:“什么回事?”我惊慌失措地翻遍了书包,没有,没有。老天好像在给我开了个玩笑,我感到深深的无力感。“怎么办,怎么办?”我失望得走出了教室。一粒粒豆大的泪珠从我脸颊上流下,明亮的眼睛顿时变得灰暗。“站住!”我听到了一阵怒吼,“老师……”“你先给我考试,我帮你解决准考证的事。”老师笑了笑,“可以吗?”我看到老师点了点头,“谢谢。”那时,我心中的大石头落下了,落下了……
果不其然,老师在考试结束后,帮我重新打了一张。我也取得了一等奖的好成绩,这令我很意外他曾经在一次演讲上说:失败时,不要害怕。我看到生活的微笑,我相信我可以。
是啊,失败再多又如何。生活,就是一场征途,我们在寻找星辰大河的过程中,生活会刁难你。时间不允许我们停滞,但我们可以驻足。守望着天空,守望着成功,守望着生活的笑靥。
生活的笑靥,离我们不远,但其实离我们又很远。也许有人会说,我看不见生活在对我微笑。但你想过吗?你对自己的'生活负责吗?你能否去欣赏自己的生活。哪怕是偶尔的一瞥你也许就能看到生活的笑靥。
所以,请努力去寻找属于自己生活的笑靥吧。
看见的作文600字 篇6
意象,在这节课之前,对于我来说,只是一个朦胧的,出现在散文中的一个词语。然而通过这节课,我才真正的看清了意象之美。
首先上台展示的使我们的组长————王进,他主要鉴赏《落叶是疲倦的蝴蝶》这篇文章中的意象美。然而,他一开始并没有介绍蝴蝶这一意象在文
章中如何应用,而是介绍为何选用蝴蝶作为意象,让我们学习到了选择意象的技巧。选择蝴蝶为意象不仅仅是因为蝴蝶能凸显文章的主题,能体现出落叶的飘然之美,更是因为蝴蝶这一意象也体现出了中国的文化之美。
通过王进的展示,我开始默默审视过去自己所用过的意象,发现自己过去在选取意象时只看重表象,而缺失了内涵。像在《家乡菜》这篇文章中,我所选取的意象只是一道美味,意在通过味道勾起对家乡的回忆,而并没有深厚的文化底蕴,因而文章的的分数并不高,因为文章只是停留在表面,而缺失了内涵。
余永河的演讲也十分精彩,他是鉴赏丁悠然的文章,并教会我们如何巧妙地运用意象。通过丁悠然的文章,我看到了平凡中的不平凡,即使是生活中一位毫不起眼的老人,只要运用的.巧妙,也能成为引领全文的意象。
然而我在运用意象时还有许多不足,还要多加学习,就比如丁悠然在写意象时能够细致的描写一番,而我只是将意象一带而过,对于意象的描写不够到位,不能巧妙的的运用意象。
通过这节课学习,我发现这三年的交流本写作给我带来了极大的益处,在学习意象时没有任何的陌生感,反倒有一种莫名的熟悉感,能很快的学习到意象如何选取,如何应用,对于我来说,这种学习不是枯燥无聊,而是在文学之中寻找其中的乐趣与奥秘。
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