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善意的作文600字[锦集3篇]
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的善意的作文600字3篇,希望对大家有所帮助。
善意的作文600字 篇1
生活中,有诚信,也有谎言,其中一种是善意的谎言,这样问题就出来了,生活中是该诚实呢,还是该有善意的谎言?为此,我们就开始了一次激烈的辩论会。
在双方的力推下,正方和反方的四个辩员就选了出来。
首先是正方一辩,周森,他昂首挺胸,气势磅礴,信心满满地说:“我方的观点是做人应该讲诚信,因为‘谎言’之所以称为‘谎言’,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任。就如同《狼来了》文中的那个孩子一样,每天都喊‘狼来了’以寻求刺激、开心,而当狼真的来时,他只有一个人独立去面对,自己去承受,再怎么喊叫也无济于事,也不会有人再来帮助他。因为,可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫,以为又是他在“逗你玩”呢,可见,谎言有碍于诚信,我陈述完了。”说着便坐了下去,双方鸦雀无声,但我能清楚的感到我方的骄傲和自豪
过了一秒钟,对方的一辩才缓缓的站起来,不紧不慢地说:“对方说错了,有一个母亲喜欢吃虾肉,但她总是把最好吃的虾肉让给亲爱的女儿吃,说自己喜欢吃苦涩的`虾头。这一天,母亲把一盆热腾腾的虾端出来,肥嫩的虾肉在女儿的面前出现了,母亲还要做一些其他菜,她本想捉起虾肉吃,可是母亲每一次都吃虾头,她想:虾头一定很好吃,我也要吃一下试试。她捉起虾头,一吃,全吐了出来。女儿问妈妈为什么喜欢吃虾头。妈妈说:‘我喜欢吃。’。朋友们,难道这样的谎言有碍于诚信么?”
双方的辩友争辩的非常激烈,甚至争辩的跑题了,直到下课大家任然很激烈,这时王老师说了一段人生哲理,把我们说的是晕头转向,看来这次辩论会的赢家,就是观看我们双方自相残杀,然后渔翁得利、坐享其成的王老师啊!
善意的作文600字 篇2
诚信是手段,而不是目的,善意的谎言也和诚信一样,是出于善良的动机,以维护他人的利益为目的和出发点。而恶意谎言是为了掩盖不美好的东西,捏造事实,令他人受到伤害,与善意的谎言有着本质上的区别,并没有任何冲突。
当一个身患重病的人忧伤地躺在床上,愁眉不展,茶饭不思。这时友人轻轻地撒了个谎:“我的朋友,别担心,医生说你很快就会好!”这简单的安慰之辞或许并不真实,但是却满含着对友人诚挚的期望和美好的祝愿,这谎言里蕴蓄的是一片浓浓的情意,谁能说这谎言不美呢?
当一位父亲就要离开自己的女儿到一个遥远的国度旅行了,他该如何告诉她,让她在父亲不在的日子里快乐的生活呢?如按照对方的说法,这位父亲要告诉她自己就要离开人世,让她终日郁郁寡欢,在死亡的阴影下生活?
当一个不韵世事的孩子,突然遭遇不幸,失去了自己的亲人,该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。最好暂时不要告诉他真实情况,只是说到很远的地方出差去了,或者是在国外学习工作。待孩子懂事了,有了一定的承受能力的时候,再以实情相告,孩子也会理解亲人的做法,难道这样的话也有碍于诚信吗?
善意的谎言是美丽的,这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,甚至是给对方一个巨变!它具有一种神奇的力量,没有任何的不纯洁。
善意的'谎言是出于美好愿望的谎言,是人生的滋养品,也是信念的原动力。它让人从心里燃起希望之火,也让人确信世界上有爱、有信任、有感动!
善意的谎言能让人找到用笑面对生活的理由。善意的谎言,是赋予人类灵性,体现情感的细腻和思想的成熟,促使人坚强执著,不由自主去努力去争取,最后战胜脆弱,绝处逢生。而心术不正的人,不管如何伪装,如何花言巧语,如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽,其所说的谎言都带有恶意目的性。显然,善意的谎言无碍诚信。
善意的作文600字 篇3
有一种谎言,是美丽的,是善意的,是令人感动的。这种美丽的谎言,常常在我们的身边发生着。
我们的语文老师是叶老师,她身材小巧,声音悦耳动听。她非常关爱我们,一双亲切的眼睛里充满着殷切的期望。叶老师的课堂充满启发性,总是循循善诱地引导我们去自主探究,同学们都听得津津有味。
在学习的过程中,我们时常会碰到不认识的字、不理解的词、不明白的句子,叶老师总会和我们一起探究,一起从课文中寻找答案。叶老师有时还会说:“哎呀,这个字我也不认识,谁能做做我的'小老师?”我们兴奋极了,都想当“老师的老师”。有一次,我们在学语文园地中的趣味语文,叶老师用悦耳的声音朗读着课文,我们认真地听着。读到一个“蕲”字时,叶老师张了张嘴,不再往下读了。她眨了眨眼睛,抱歉地说:“真不好意思,这个字老师也不会读。谁能帮帮我,做我的小老师呢?”我们一听要当“老师的老师”,都来了劲,纷纷想了起来。叶老师又说:“我们一起来查查字典吧!看哪位小老师查得又快又准。”听叶老师这么一说,同学们都找出字典,快速地查了起来。不一会儿,就有一个同学把字典拿到了叶老师面前,教叶老师怎么念这个字。叶老师把这个“蕲”字和拼音“qi”写在了黑板上。然后笑着说:“谢谢你。你真是我的‘一字之师’啊!”
这些“小把戏”耍得多了,我们也渐渐看出来:叶老师是在“忽悠”我们,这善意的谎言让我们巩固了知识。在一次次被老师“忽悠”的过程中,我们渐渐地养成了遇到问题善于找工具书的好习惯。叶老师的谎言是善意的,她是希望我们在学习中养成好习惯,希望我们学会学习……
善意的谎言是美丽的,能温暖心灵。美丽的谎言带给人的是爱,是关心,是世间的美好情感。
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