数学作文600字

时间:2023-11-25 16:23:38 600字作文 我要投稿
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(集合)数学作文600字3篇

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的数学作文600字3篇,欢迎大家分享。

(集合)数学作文600字3篇

数学作文600字 篇1

  在我的心里有很多是我记忆犹新的事情,可是能留在我记忆深处的只有最近发生的一次数学早读事件了。

  周三快放学时,李老师特意来提醒我们:“明天的早读可是我的,一过来就跟着郦梓玲读‘葵花宝典’不要和旁边的人聊天和哄闹!”可是,有些人的记忆好像只有几个小时,到明天早上时,已经全忘光光了呀!

  那天早上因为起床时间有点晚,因此到学校时班上已经有大部分人来了。在楼梯口时,我就听到了一阵阵“纯真”的'笑声和吵闹声,一听这声音就知道肯定是我们班原版制造的。一进教室,就看见小郦同学孤零零的在讲台上唱独角戏。为什么下面的同学们都不读呢?因为小郦同学那充满爆发力的海豚音都抵不过下面那一波波强悍的音浪。有的同学在与朋友聊天,有的同学在跟其他同学随意哄闹,更是有些胆大包天的人竟跑到教室外观察李老师办公室的一切动静。这时,小黄和小齐同学同时冲进教室,异口同声地说:“李老师来了!快拿出练习册!”前一秒还闹哄哄的我们,像换了一个班级似的开始装摸做样的读起书来。

  可是,我们还是慢了一拍,原来李老师一直在窗台上看着我们的一举一动呢!被现场抓包的我们害怕极了,李老师的眼睛里似乎有一团燃烧的火球。她一边拍桌子,一边苦口婆心地说:“‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴’啊!这大好时光是用来读书的,这是用再多的金子都换不来的时间啊,全班把三单元的十四条全抄一遍!”

  这件事一直藏在我的记忆深处,因为它告诉我“一天之计在于晨,一年之计在于春”我们要珍惜这美好的时光,把握住每分每秒。偷偷告诉你:其实我更忘不掉那一上午抄宝典的痛苦啊!

数学作文600字 篇2

  数学是一门很深奥的课题,它不仅用于课本上,还广泛的存在我们周围的生活中。

  寒假时,我和爸妈回到乡下过年。一进家门,大伯便微笑着迎面走来,说:“小丽,你来了呀!欢迎到大伯家过年咯!”我很高兴地给大伯一个大大的拥抱。

  吃过午饭,我们坐在客厅里聊天,在聊天中,爸爸提起我的数学成绩不错,每次在班上都能考到90分以上。大伯听后马上夸奖我说:“小丽,你真厉害,以后一定会有出息的!”我立马开心的.笑了起来。这时,大伯说要考考我了,只见他拿起一块三角形的蛋糕,对我说“你会不会求这个蛋糕的面积呀?”我仔细看了看后,嘴角扬起了一丝微笑,轻松流利地说出了计算方式及公式的运用方法。大伯微笑着点了点头,夸赞了我一句后又说:“看来我们小丽确实很不错哟,那好,我再考你一道题。”大伯似乎早已做好了准备,像变魔术一样从背后拿出了一个道具,我定睛一看,这是一个不规则的立体形状,大伯让我求出它的体积。“我该怎么办呢?”这时我没有了刚刚的那股神气了,于是我渐渐地地下了头,似乎是要认输了。爸爸向前走了一步,好像是要来教我,但被大伯拦住了。大伯用鼓励的眼神看着我,好像在说“加油,小丽,我相信你能行的!”我苦思冥想,突然灵机一动,立马从厨房找来了一个量杯,我把这个物体放了进去,再倒入水,利用排水法来求出这个物体的体积。顿时大伯开怀大笑,称赞我是个小天才,爸爸也对我竖起了大拇指。

  数学可真奇妙呀!让我体会到生活中处处有数学,数学应用于生活!

数学作文600字 篇3

  我们班的数学老师姓冯,性别男,不知有几岁,可他却具有超级的忍耐力,不信?那就往下看吧。

  有一天,上数学课,冯老师一进来,听见教室里闹哄哄的,就叫我们安静下来。还笑着说:“你们活跃也不能到这种程度吧。”我们一听,全班都大笑起来。又叫我们安静下来。还说:“这种活跃的气氛我很喜欢,但是把别的班吵到那就不好了。”

  后来老师跟我们讲了几个题目,要我们上去演排。有一个同学做完了,我们全班一起拍手说:“错了,错了。”那位同学马上又上去改,又改错了,我们班的'声音更大了。那位同学十分尴尬,就没改了。

  上面的同学写完以后,老师又说:“我告诉你们不要太吵了,刚才三班的一个同学来瞄了一下,而我们班的那位同学,先做的是对的,后来被你们一吼,上来一改,改又改了一个错误的。”顿时我们班又一阵笑声。

  这节课下了以后,老师严肃地说;“我希望下节课来时不要听到你们的吵闹声。”

  到了下节课。我们像完全忘记了老师的话似的,全班又吵起来了。冯老师一来,又耐心地说:“安静。”而且还跟我们说:“如果你们以后上数学课再像今天这样吵的话那我就要改变我的教育方式了。”可是冯老师一直只说不做。

  每次上数学课他都是耐心地跟我们说:“我不希望用那种方式教育你们……等等。”又有一次,上数学课时他说:“现在我上课时如果有人讲话我既不打你,也不骂你,你给我站着听,如果你站着还说话,那就要好好教育了。”

  我们的冯老师有耐心吧,现在冯老师还是按照原来的教学方式来教,我们也能适应,只不过上数学课我们还是有人说话,冯老师还是能忍受,我真不知道冯老师咋有这么强的忍耐力?

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