歌的作文600字

(精华)歌的作文600字5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的歌的作文600字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

歌的作文600字 篇1

　　有人说窗外鸟儿清脆的鸣叫宛如一首歌；有人说山间泉水流淌的叮咚宛如一首歌。我的心中有个声音告诉我，生活，宛如一首歌。

　　生活不是平铺直叙，一马平川的，就像歌曲中音符的摇摆不定一样，生活中的酸甜苦辣注定我们每个人都要一一品尝，没有谁会例外，因为我们都在命运女神的'掌握之中。

　　当歌曲中低沉，忧愁的曲调奏响时，当一缕缕哀思萦绕在耳畔时，我们的心情也会陪着音符的起伏而变幻。我们之所以可以和歌曲心有灵犀，是因为我们也许有过与歌曲中十分相似的经历。生活，无时无刻不在与我们同行。而生活的音符总是在奏出让人意想不到的乐章。

　　贝多芬在饱尝双耳失聪的痛苦后，创作出了令世人为之一震的《命运交响曲》，那铿锵有力的声音不正是他不屈服于命运的精神。不被生活的艰难所战胜的精神吗？他是在体验生活的困苦后，才造就出如此完美的乐章。生活被音符永远的铭刻。生活，宛如一首歌。

　　当音符伴着明月清风在琴键上跳舞时，你是不是觉得布满阴云的生活仿佛射进了一缕快乐的阳光，不有得，心也随着音符跳动了起来。是的，生活真的就像一首歌一样，有前奏，有高潮，有低谷。当前奏响起时，我们的生活也就开始了。在生活的乐章中，我们走着，勇往直前，昂首挺胸地走着。我们获得了成功，这时高潮部分也随之奏响。可是成功是暂时的，随之而来的挫折，打击，痛苦，将生活的乐章打如低谷。这时，我们要向音符一样不停地跳跃，将生活的低谷踏平。

　　生活，宛如一首歌。我们要以自己的脚步将生活的乐章奏响。

歌的作文600字 篇2

　　在两千年前，古诗就已经流遍各地了。古诗就如一片茫茫的、一望无际的大海，而我们就是那淘气可爱的孩子，在海的沙滩上拾那璀璨、闪闪发光的贝壳，学习那金闪闪的诗歌。我从古诗《滁州西涧》这首诗了解到了古诗所拥有的格式。例如：《滁州西涧》有标点符号和必须的'规律，必须要七个字。而现代诗《太阳的话》没有很多的标点符号，格式也不是特定的。古诗的语言也很精炼，可现代诗却不是那么精炼的。在老师的教导下，我还懂了些有关于诗歌的知识。

　　古诗是一种主情文学体材，以抒情的方式高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想象，富有节奏感，韵律美的语言分行排列的形式来抒发思想情感。古诗也是最早、最基本的文学形式。它的表现手法有对偶、拟人、比喻、排比、夸张、象征和烘托。古代诗有叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗和山水田园诗;而现代诗只有叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗、散文诗和童话诗。

　　在语文书里，有死四首古诗，第一首《诗经采薇》采用了四言诗，描写了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律诗，细致地刻画了春雨的夜景，表达了诗人对春雨来得及时的喜悦之情;第三首《天净沙秋》是一首小令，句子长短不齐，有一定的押韵，有秋景的清肃，却没有悲凉的情绪。通过这几篇诗歌的学习，我了解到了诗歌的广大与神秘，这些指引着我们通往诗歌的道路。当诗歌被我们读完时，就要将它们映入脑中，与诗歌一起行走!

歌的作文600字 篇3

　　母爱绵绵如诗，温婉且隽永。

　　窗外，寒风呼啸，万家灯火阑珊，明月高照。窗内，刺眼的白炽灯下，我在苦思冥想。一道题解了许久，各种条件仍是剪不断，理还乱。心中涌出一股挫败感，我抛了笔，烦闷的趴在桌上，周围压抑的空气使我喘不过气。如此日复一日枯燥的生活，我心烦意乱。

　　冷风拍打着窗子，毫无节奏。忽的，我听到书页相合的声音，轻微，却又夹杂着急促与关心。仿佛盖过了嘈杂的风声。突兀，却使我的心缓缓平静。是母亲，她一直在我身后看书，从未离去，她太安静了，以至于我几乎忽视了她。可是我能感觉到，身后，有关心的目光。

　　“累了?”背后温婉的声音传来，有着使人安心的'魔力。“嗯。”不知怎的，鼻头有些酸酸的，心中仿佛有无限委屈涌了上来。

　　我起身，向母亲走去，疲倦的依偎在她的怀中，头闷在她的臂弯里，闭上眼，贪婪的嗅着她身上的味道。“累了就歇会儿。”她轻柔的抚着我的肩膀。温和的声音在头顶响起。我抬起头，望着她慈祥的眸子，使我放松了许多。“好。”我又向她怀中蹭了蹭，略有些撒娇道：“我渴了。”的确，方才不断地读题使我口干舌燥。母亲笑了笑，朝桌上努了努嘴，并未言语。我疑惑地抬起头，顺着目光望去，原来，一杯白开水安静地伫在灯下，柔和的光影折射到书桌上，有种静谧般的美好。水冒着腾腾雾气，暖热了四周的空气。我端起水杯，透过氤氲的雾气，仍可清晰的望到那双柔和的，带笑的眼睛。

　　玻璃杯中的白开水，晶莹剔透，将它无杂质的本心完全展现在我的面前。平淡无奇的它不渲染，不张扬。以那神圣的无色，静立在我的桌前，同母亲一样，低调，且不引人注目。可她就在那儿，一直都在那儿，陪着我，直至深夜，无论秋夏春冬，寒来暑往。

　　无味的白开水，和着浓浓的母爱，有了甘甜的味道。无味的生活，有了浓浓的母爱，多了诗般的美好。

　　我回到桌前，又开始写作业，面前，又放着一杯满满的白开水。身后，又传来翻动书页的声音。

歌的作文600字 篇4

　　每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。让我为你介绍一下吧！

　　我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。有思乡的；有抒情的；送别的；还有咏物的……说也说不完。

　　它带给我许许多多不同的感受。每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的'，万千柳条像丝带一样低垂着。每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。

　　每一句诗所表达的意境也是不一样的。如：富有爱国情怀的诗，表达了诗人对祖国的热爱。描写事物的诗，表达了诗人对一件事物的喜爱和赞美之情。送别的诗，表达了作者对往日朋友的留恋和不舍的情感。思乡的诗，表达了作者对远离了已久的故乡的思念之情。

　　读每一句诗时的情感和语气都不同。这源自于诗人想抒发的感情不同。我们在读的时候，一定要用心体会诗人所表达的情感，跟诗人的心相系。

　　诗带给我不同的体会，是因为诗的体裁不同，有的诗豪情万丈；有的诗激情洋溢；有的诗依依不舍……

　　所有的一切都是我这位神奇的“朋友”制造出来的，他不仅跨越了千古，更在我们的心里建起了一座与古代相联系的桥梁。而诗则是这座桥梁的缔造者！

歌的作文600字 篇5

　　一提到“好生”大家一定会联想:他是多么多么的斯文，多么多么的安静，多么多么的讨人喜欢!因为这是好生给大家的第一印象。我们班也有一个好生，他的名字几乎“人人皆知”。但!他不斯文，不安静，甚至有些“吵”!

　　他就是大名鼎鼎的尹嘉骏!

　　尹嘉骏，一个有着黑黝黝的皮肤的男孩，一个长着大大的眼睛的男孩，一个加上光环和一把大叉子就可以自称“恶魔”的男孩，一个聪明但并不斯文的男孩……尹嘉骏，一个爱赶班上时尚的好生;一个爱M手腕的好生;一个爱吵爱闹的好生……不过，他更爱唱歌!他一唱歌就忘乎自我。不管好听不好听，他总在自我陶醉之中!嘻嘻，一想起他唱歌的样子我就想笑!好了好了，你们坐稳了，听我慢慢介绍这个爱"K”歌的`好生吧!

　　“铃铃铃……”下课铃渐渐地响了，同学们也都纷纷玩了起来:男生一下子拥了出去打乒乓球，女生则三五一群地聊天。这时，我发现尹嘉骏正和姜严涛“K”歌!他们唱的歌有很多，比如《最浪漫的事》《爱情转移》《青花瓷》。尹嘉骏唱歌的声音先不提，因为他的声音你听了就想塞耳塞!我们先看看他唱歌的样子:只见他的右手拿着自动笔转啊转。左手停在半空中，随着节奏上下挥舞。他的整个身子也摇摇欲坠，不知道的人一定以为他抽筋呢!他的眼睛眯成一条缝，好像自己已经陶醉在自己的歌声中一般:“感动天，感动地，怎么感动不了你?……”

　　在他的撕心裂肺的“鬼哭狼嚎”中，同学们都投来异样的眼光，纷纷向这边聚集。“尹嘉骏!尹嘉骏!”我边喊边用笔戳他。可是他都不回应，继续他的“狼嚎”。看着他“摇摇欲坠”的样子，我有种想爆笑的冲动，最后忍住了。“喂!尹嘉骏，你别‘哭’了好不好?吵死了!”坐在他后面的李栩大叫道。可是他照常唱他的歌，没有一点要停下来的意思。终于，我大笑了起来，周围的同学也笑了起来……他就是爱"K”歌的好生—尹嘉骏!