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课外作文600字常用【4篇】
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的课外作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课外作文600字 篇1
我利用近一周的时间，对本班同学课外读物拥有情况进行了调查。调查的目的有两个：一是想了解初中三年级学生都拥有多少书籍，他们是否还有机会进行课外阅读；二是要了解这些课外读物的种类、内容，从中探求初中生的阅读兴趣点到底在哪。我采用的是口头询问和不记名问卷两种调查方式。
调查结果如下：
1.关于课外读物的拥有量。
据统计，全班49名同学共有课外读物2716册，人均55册多；最多者拥有469册，最少者也有26册。由此看出，本班学生课外读物的数量是充足的。
2，关于课外读物的种类。
据分类统计，全班同学所拥有的2716册课外读物中，辅导类读物有1602册，占59%；科普类读物有557册，占20.5%；文学作品489册，占18%；剩余68册为休闲、棋艺类读物，占2.5%。这组数字说明，本班学生课外读物的内容还算丰富。但辅导类读物太多，无疑是同学们课外学习负担过重的一个主要原因。
3.关于课外阅读时间。
据了解，每天花两小时以上阅读课外读物的.仅有二人，占本班学生总数的4.1%；每天花一小时至两小时时间阅读这些课外读物的也不过九人，占本班学生总数的18.4%；约有71%的同学每天用半小时左右的时间来阅读课外读物；有三名同学说，他们根本不看课外读物，因为没有时间。上述数字说明，这些课外读物的利用率不高，闲置比较严重。
4.关于这些课外读物的来源。
调查表明，绝大多数的课外读物是同学们的家长、亲友所购，属于同学们自己决定购买的仅625册，占总数的23%。由此看出，同学们选择余地太小，这也是这些读物之所以闲置的一个主要原因。
课外作文600字 篇2
生活中有许多乐趣，如：养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课外书、踢球……其中我的生活乐趣便是读课外书。
我之所以喜欢读课外书，是因为书中讲得故事都很新奇，而且都十分有趣。就是这些原因才让我对课外书爱不释手，让课外书成了我生活中的一大乐趣。
记得有一天，我正在屋中津津有味地读着一本书《神奇的太阳花女孩》原于我看得太入迷了，心情随着故事地发展一会儿笑，一会儿哭，一会儿又不出声了……妈妈知道我看得太入迷了，送她叫我去买盐都没有听见，甚至连她在门口我也不知道。可是，妈妈好像就是想要挖苦我一样叫来了我妹妹来欣赏我的'"表演"。我正 在"哭"时，小妹突然拍起手来连声说"姐姐表演得好棒，我还要看，我还要看！"我一下子回过神来了，我感到我被耍了，于是我气冲冲地走到妈妈面前说："妈妈，请您以后不要再带小妹进我房间，特别是在我看书的时候……。"接着我又说了一大堆歪理。妈妈十分义正言辞地说："谁叫你没听见我说话，还不去买盐，哼！"……
算了反正斗嘴皮子我也斗不过妈妈，所以我只好下楼去买盐了，但在下楼前我把书也顺便拿走了。但下了楼后我又忍不住想看书了，连买盐的事也忘的一干二净了。过了一会，一位同学走了过来对我说：“林岚，你要不要去这里新开张的一家书店里买书啊？”我一听是书便毫不犹豫地答应了，还不停地催促她快走啊！快走啊！早把买盐的事都抛到九霄云外了。
到了书店，书店里的书十分多，千奇百怪，看得我的眼睛应接不暇，最后我下了很大的决心才挑了两本书，因为钱快不够了。回到家，妈妈看见我没有卖盐回来反而带了两本书回来，便问我盐呢？我说：“什么盐？”这话一出口，妈妈便知道是怎么回事了，无奈地指着我的脑门说：“你这个书呆子啊！交代你的什么事都记不住！”
这就是我的生活一个乐趣一一读课外书。
课外作文600字 篇3
“清旦索幽异，放舟越垧郊。”这句话经常在我的耳边响起，我非常想要去楠溪江看看。
今年暑假，我的愿望终于实现了。我和爸爸、爷爷、弟弟一起来到了楠溪江的永嘉书院。走进大门，浮现在我们眼前的是一道美景——搭石，山水“哗哗”地从搭石的空隙中流过，奏成了一首美妙的'乐曲。于是我兴致勃勃的走上搭石，欢快地走过搭石，回头一看，发现这搭石可真长啊！
我们继续往前走，不久就听见了“轰隆轰隆”的声音，拐过一个弯，看见了一个瀑布，水从高处冲下来，流入池中，池面上泛起层层波浪，壮观极了！不禁让我想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”这两句古诗。
瀑布的左边是通往山顶的台阶，它的名字叫做“一线天”。一线天坐卧在两座山的中间，笔直笔直的，从远处看，犹如一条巨龙横卧在山涧。我们走上一线天，一线天的台阶又陡又小，站在一线天上往下望去，许许多多的人在池子里嬉水。走到半山腰，爸爸发现了一处从石缝里流出来的山水，我喝了一点冰凉的山水，感觉有点甜。
我们沿着台阶继续着往前走，爷爷说：“我有点累了，在前面找个地方休息一下吧。”爸爸告诉大家：“前面有一个山洞，我们可以去山洞里坐下来休息一下。”不一会儿，我们就走到了一线天旁边的山洞，感觉凉快极了，开了空调似的，弟弟忍不住连着打了好几个喷嚏，我对弟弟开玩笑道：“冷吗？要不要你自己先回家？”弟弟以为真的要自己回家，害怕的哇哇大哭，安慰好了弟弟。我们走进山洞，我找了个干净的地方坐下，看见山洞上经常有水滴下来，丁冬丁冬的，真是悦耳呀！
不知不觉中，天色渐暗，大家依依不舍地离开了。回到家里，我想：不愧是永嘉书院，我下次还要去这里玩，它使我的课外生活更加的丰富多彩；它使我学到的知识；它使我的童年记忆更加美好，你们说是吗？
课外作文600字 篇4
今年的圣诞节，我们班同学个个兴奋不已，因为我们班组织了圣诞狂欢活动。我们教室算不上是最美的，但是从同学们准备的装饰品中， 可以看出同学们的美好心愿。教室里挂满了五颜六色的彩带，电风扇、电灯上、黑板上满是彩带。门上还挂着铃铛，风吹过，“叮叮当当”的声音特别好听。
圣诞狂欢开始了，欢乐的气息涌入教室，同学们十分兴奋，都在等待节目的开始。在《Jingle Bell 》的音乐声中，两位主持人走进长方形的舞台。第一部分是全班同学分成四组诵读《古风雅韵》中的宋词。这个节目同学们诵读了本学期积累的宋词，每个同学都能上台展示，很好地锻炼了大家的胆量。其中第一小组的诵读别出心裁，他们搜索了苏轼的资料，男生诵读时女生侧耳倾听，女生诵读时男生侧耳倾听，动作可真有意思。第二部分是游戏---比手画脚，同学可积极了，抢着要参加。出题目的.同学也很搞笑，什么“跳舞 哄宝宝 伤心……”表演者表演得惟妙惟肖，猜的同学也很厉害，一下子就猜出答案。第三部分是吟唱宋词，全班同学和着音乐吟唱宋词，一句句经典从大家的嘴中飞出，用不同的方式让大家感受经典，喜爱经典。节目最后是全班齐跳骑马舞，。音乐响起，长方形的舞台上挤满了同学，大家认真开心地跳着，经典与时尚相结合，预示着我们不但不忘经典还是走在时尚的前沿……最后是抽奖环节，大家互换礼物，互相祝福。
每年的圣诞节商家都抓住商机进行炒作，我们渐渐已经都习惯过上洋节了。这次的圣诞狂欢，老师让我们感受到洋节的同时不忘我们传统文化。结合圣诞节我们进行感受经典文化。本次活动从活动方案的制定、主持人的确定、工作人员安排、主持人串词、节目排练、音乐下载等都由我们班班干部自行策划与安排，老师只是在旁边进行协调与指导。通过本次活动，班干部的组织能力都得到锻炼。
圣诞狂欢真有意思!
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