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蓝色的作文600字4篇（优选）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的蓝色的作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蓝色的作文600字 篇1
仰望天空，是蓝色，那是属于她的颜色；
伸出双手，一滴眼泪掉在手心，那是她在流泪；
遥看远方，什么东西在闪闪发亮？那是她向往的水晶。
——题记
“蓝”
——天地间有众多色彩，这些色彩使我们的世界变得五彩缤纷。而我，惟独喜欢蓝色，喜欢天空的颜色。有人说，蓝色代表忧郁，或许吧，我是个忧郁的女孩。
我喜欢一个人安静的`呆着。在这片属于我的蓝色的天空中，我可以自由翱翔，可以享受属于自己的心情，可以享受属于自己的时间。
蓝色——忧郁，安静。
“泪”
——眼泪。其实，我是个爱哭的女孩。只是喜欢默默流泪，只是习惯用微笑来掩饰，只是不愿让别人知道我在流泪。
不开心的时候，躲在角落里默默流泪。之后，想方设法让自己想想阳光的美丽，想想给予别人阳光的快乐，让自己也让别人，与阳光同行。
泪——是完美的爱，不论是谁，都有最默契的感应
“水晶”
——晶莹剔透，纯洁无暇。特别喜欢像水晶这一类的东西，因为它们总是给人纯洁，不会受到任何污染的感觉。我喜欢这种感觉，更希望自己也能够给别人这样的感觉，然而，我是个忧郁的女孩，似乎多愁善感更适合我。
一个水晶的出现会是引人注目的焦点而我的出现，却不能引起任何人的察觉。以为我是一粒尘埃。我渴望像水晶一样光彩夺目，给每个人留下灿烂的一面。然而我是一粒尘埃，我不够“光彩”更不能够“夺目”，或许以为我不够自信。
蓝泪水晶
——就是我，一个以为忧郁，喜欢默默流泪，而又极其渴望得到别人更多关注的忧郁女孩。
蓝色的作文600字 篇2
家门的后边，放着一把蓝色的雨伞。那蓝色，明澈如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总是撑着一把蓝色的雨伞来学校接我。我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩在一片蓝天下，触目所及的都是一片蓝色的无雨的天空。
某一个雨天，幼小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色。风夹杂着雨滴，落入妈妈那灰色的天空。妈妈的头发湿了，肩膀也湿了，而我却置身于那片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了！”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊！”妈妈轻声回答。我的视线落在了倾斜的伞柄上：“是真的，雨伞真的歪了呀！”我强调道。“没有，真的没有……”妈妈固执地回答。
后来，我年级升高了，不再需要妈妈下雨天来学校接我了。曾经那把蓝色的雨伞，也一直静静地挂在家门的`后边，蓝色也渐渐褪去，我曾一度把它淡忘。
一个偶然的雨天，又是那把蓝色的雨伞，伞下是妈妈和我。这回撑伞地是我。我的视线落在倾斜的伞柄上，妈妈笼罩在一片蓝色的无雨的天空，而我的头发湿了，肩膀也湿了。
“孩子，雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，雨伞没有歪呀！”我轻声回答。“是真的，雨伞真的歪了。”妈妈重复道。“没有，真的没有……”我强调。这时，我突然瞥见一滴晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
我终于明白，这么久以来，妈妈一直为我撑起一片无雨的天空。以后，我也要为妈妈撑起一片快乐的天空。
那把蓝色的雨伞，依旧静静地放在家门的后边。那蓝色，明澈如天空，使我的视线不敢离开，永远不敢离开……
蓝色的作文600字 篇3
我已经好久没有见到海了。今天终于可以如愿以偿。此时我的心情无法形容，脑海里不时浮现出蔚蓝色的大海。 一下车，我们就飞奔起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，扑向大海的怀抱中。可老师在海边弄了一条红线，要我们不能超过红线。我们只能用手抓住红线冲浪。海水满盈盈的，在夕阳照耀下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
浪花是海上的奇景，可她的奇景，可她更像一位舞蹈家，能使人抛开烦恼，尽情欣赏。我们高兴得一蹦三尺高，把裤子弄得湿淋淋的。冲浪冲过几次后，我就去找贝壳了。沙滩上都是一些像黄金一样颜色的细小勺子。踩上去，感觉很柔软，还有点烫呢。我使劲一跳，沙滩上便留下了我的脚印。我使出吃乃的劲用力挖，希望能找到一堆举世无双的贝壳来，好想向大家炫耀炫耀。
突然，一个浪打来，海水冲到了我的脚，真凉爽啊！浪花似乎不愿意留在岸上，把我挖的`坑冲得一干二净。唉，真是前功尽弃呵！这时，同学刘凌凌走过来对我说：“咱们一起挖吧！”“行啊！”我们低头俯视了一下，找到了一个很小的洞，听老师说，螃蟹就住在里面。我们一起动手挖，刚刚挖到一半，就听见一个男同学唱高音一般地喊道：“快来看哦！我抓到一只螃蟹了！”我们一拥而上，果真有一只清溜溜的小螃蟹。我们不甘心，又回去挖。可挖来挖去，就不见有一只螃蟹的踪影。倒是贝壳大丰收，形状各异，五颜六色，漂亮极了！海风习习，把我的头发都吹散了。夜色已经降临，我真想让时光倒流，再享受那份快乐。
海啊，我多想再一次拥抱你，再一次无忧无虑地尽情玩耍。祝愿你永远不失蓝色的梦幻。
蓝色的作文600字 篇4
升入了毕业班，想必大家都有了自己的志向。当然我也不例外。这不，今天我们怀揣着自己的蓝色梦想，开展了“常外一日体验活动”，让我明白了许多。
步入校园，我马上被这个大家庭的气氛渲染了，校园环境幽雅，时时刻刻散发着文化的气息。我沉醉在其中，不知不觉便到了教室，大哥哥大姐姐们可早就准备好了，“哗”一下子从早读的状态下变了过来，用热烈的掌声欢迎我们，老师则领着我们坐到了专门为我们准备的座位上。一切过去之后，老师似乎还未来及提醒，同学们便又大声认真朗读了起来，那一声声响亮而又整齐的`读书声一句一句钻到了我心里，“哇！他们也太自觉了吧！”我小声赞叹，文静的李鸣珂也不禁过头来，小声赞叹：“嗯嗯嗯~我现在终于明白了朱老师说的‘水涨船高’的意思啦！”“对呀，我明年也要考上外国语！”我应和道。也难怪，在这么好的环境下还会有不好的学生？
随着时间的流逝，我们也上了一节又一节的初中课程，没一节课都让我对这个班级一次次吃惊得目瞪口呆——下课了，而老师却要拖课，他们没有一丝抱怨；做广播操时，他们没有一丝声音；老师发出指令时，他们没有一个不服从。一幕幕看过了，我也想起了我们六（6）班——
我们班与他们班实在差距太大了，我们班一个个都好比是一个个反面教材：只要老师一拖课，便到处是“叽叽喳喳”的声音；做操时，不是乱动就是乱讲话；老师发出指令，总是拖拉甚至不服从……为此，朱老师不知教育了多少回，花了多少心血，但还是有人手“难受”、嘴“没味”，仍开心的说话，不停地乱动，最后，连足智多谋的朱老师也没辙了。唉！
让我们好好反省一下，为什么常外的同学做到了，而我们却做不到？差距的原因在哪呢？最终我自认为找到了答案：是他们的自觉、勤奋和努力，再加上守规则。仅此足以让我们与他们平行，甚至超越，但我们能做到吗？
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