小学好作文600字

【精华】小学好作文600字三篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学好作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学好作文600字 篇1

　　现在是公元2100年，科技已经有了天翻地覆的变化，人们的生命越来越长，生存环境也越来越舒适，现在，我就领大家去看一看现在的学校。

　　进入学校，首先，映入你眼帘的是一幢高大的教学楼，这幢教学楼总共有20层高，足足有了上百个教室，每个教室都有一个机器人老师，会根据每个学生不同性格特点而采取不同的教学方法。在课堂上有个红色的按钮，如果按下它，就会在课堂上出现一台先进的声控计算机，你只要发个指令，它就会立刻开始工作，并且其中还配备了许多学习的难点和其解答的.方法，随时都可以为你服务。在椅子上也有空调装置，可以进行随意的变温。在这样的教室中进行学习，保证你能轻轻松松掌握知识。

　　学习好了知识，身体健康当然也不能落下，在教学楼的旁边，就是一个3层的体育场，可以让6个班级同时上课，并且体育场的顶部有个遮雨棚，可以合并，这样就不会受到天气的影响，在体育场内，是标准的跑道，跑道的材料是用最先进的海绵塑料制成的，这样即使跌倒也不用怕，跑道还可以随时转换成足球场和篮球场，十分便捷。每次老师上课时，都会有两位校医随同，假如学生踢球时不小心扭伤，医生们就会立刻对他医治---喷上特殊药剂，在这种药力的作用下，受伤的同学过不了10秒，就可以重新回到场上继续踢球。

　　在上完了上午的课程后，就应该立刻补充营养了，在教学楼后面，是餐厅，餐厅的每个餐位都设置了+键，红键代表米饭，蓝键代表菜，黄键代表汤，白键代表甜品，当然你还可以选择绿键，这是转为病人设计的营养餐。

　　在三幢楼的后边，还有一幢综合楼，里面是语音教室，图书室和美术室以及音乐室，美术室中有各种各样的颜料和画笔， 并且还有数块橡皮，这些橡皮可以擦去你认为并未画好的地方，音乐室中有各类乐器和世界著名歌曲的曲谱，你可以参照曲谱进行演奏。

　　我想在科技日新月异的今天，美好的幻想一定会成为现实

小学好作文600字 篇2

　　阳光总在风雨后。——题记

　　自从上次下过雨后，我心情一直不好。我抑郁地走出家门，经过一片灰色的建筑群，再走过一片同样灰色的小径，便到了一片并不算辽阔的草地。草地旁同样有一片不算辽阔的树林，林中有块石头，上方已被被磨得平整、光滑，已可以当凳子坐。我走入小树林，坐上石头，看向小树林的深处，四周死寂的气氛正好衬托着我的心情。“唉！”我叹了口气，又起身坐到了草地上。

　　我随意找了一个地方躺下，望着天空——由于雾霾，天空没有一片蓝，只有大片大片的白与黑。突然，电闪雷鸣，天空顿时更加昏暗，白色已皆变为黑色，世界世界仿佛都被黑色占领。不一会儿，雨丝哗哗落下，天地间多了一分朦胧感。我对雨丝不以为然，继续躺在草地上，仰望天空。但下一刻，我立马改变了我的.想法——雷“轰隆”一声，雨瞬时就变大了。由雨线变为了雨嘀，由蒙蒙细雨变为倾盆大雨，由朦胧感变成了压迫感。我赶紧起身，朝着小树林奔去。此时若有人观察草地，就会看到一外身着蓝色冲锋衣的男孩正在雨中狂奔。

　　我到达小树林后，一边喘着气，一边低头看自己，却发现浑身上下除了袜子外，全湿透了，活像个落汤鸡。我苦笑了几声，用力地拧着身上的衣物。上次下雨也是这就像这样吧，我想着，又一边望着树与树之间空出来的巴掌大的天空，犹如井底之蛙那样痴痴地望着望着……不知望了多久，雨停了，身上的衣服也半干了。我走到草地上仰望天空：阳光明媚，天空澄净，甚至还有一弧挂在天上的七色虹。在这草尖挂着雨珠，空气清新的草地上，我想起了一首歌：阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一分希望在你手中……

　　雨中总是有一种悲凉的气氛，总是能让人心情忧郁，但是雨后却能见到平日里难得一见的彩虹，并且还会有阳光带给人们希望。阳光总在风雨后，不是吗？

小学好作文600字 篇3

　　老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。教育过我的老师很多，在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是—吴老师。

　　吴老师是我小学的数学老师，她是一个又幽默又严肃的人，她让人畏惧又让人喜爱。她是一个长得个子矮矮的，皮肤黑黑的，身体胖胖的，眼睛很小的人。看上去很严格，但实际很幽默，她做事还有点马虎。

　　在我刚转到这个班时，妈妈就特地去对吴老师说，我的数学成绩不太好，希望吴老师能抓紧点。一见到这个老师，我的心理就有所畏惧，她那一副严肃的`脸，似乎从来就没有微笑。那一次，我第一次上她的数学课，之后，我便对她有了日新月异的看法。她一进教室，所有的同学立刻安静下来，她上起课来总是微笑着，同学们都听的津津有味，但还是有个别同学在开小差，可是吴老师从不当众批评他们，而是故意说错，让同学们来判断，这样的话马上就可以发现那些不认真的同学，所以说吴老师的马虎也是训练我们的一种方式，记得有一次，吴老师讲一道圆的面积的题目时，她故意把公式读成圆的周长公式，许多同学都没有发现吴老师的马虎，很快这些同学注意力就集中起来了。然而她批改作业却十分认真，不光是看答案的对错，还要看过程和思路，找出我们错误的关键所在，对错得比较多的同学，会叫到办公室去订正。吴老师上课每讲一题，总要让我们举一反三，她从来没有对做错过题目的同学提出批评，而是耐心地讲给他们听。下课了，吴老师也和孩子们一起玩耍。这样的老师既能给孩子一种威信，又能让学生们敢于面对老师，不会和老师之间产生隔阂。就这样，我在吴老师的带领下，成绩取得了很大的进步。现在想起来，我真想发自内心地对她说声：谢谢您，是因为您的严格、您的细心、您的‘马虎’、您的慈爱才有了我今天的好成绩。

　　这就是我心中的好老师，你们遇见过这样的好老师吗？今后我一定要努力学习，以自己优异的成绩来回报老师，回报社会！

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