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【推荐】小学书的作文600字4篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的小学书的作文600字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学书的作文600字 篇1
从我呱呱坠地起,我就和书结下了不解之缘。
且不说幼时哭闹中的我是如何在妈妈的歌谣中神奇地止住哭声的,光是那一场据说可以预测未来的“抓周”便足以说明我是爱书。那时我还不会走路,老人们在我面前摆放了许多象征性的东西:梳子、尺子、钱、花等。我在众目睦睦之下,默默地爬来爬去,挑选着自己喜欢的东西,全然不顾周围人们屏息凝神的表情。我先后拿起了花、车,但很快地丢在一边,最后拿起一本小人书专注地翻起来。妈妈高兴地把我抱在怀里,爱怜地说:“咱家琪琪,将来一定是个爱看书的文化人。”
上了小学后,我认识了第一本真正的书──语文。那色彩明丽的插图、琅琅上口的歌谣,丰富有趣的故事,深深地吸引着我。我喜欢着,迷恋着,一遍又一遍地读,也因此常常得到老师的.表扬。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,每当我忆及刚入学时的情景,就禁不住涌起愉悦之情。
渐渐地,我不再满足于书上的故事、文章。我开始找些课外书来填充我对书的饥渴。我看了很多书,《一千零一夜》、《上下五千年》、《爱的教育》等。可我最喜欢的还是那本《白雪公主》。每次我感到孤独寂寞时,都会把它拿出来看,跟着白雪公主一起伤心一起快乐。
看书不仅丰富了我的情感,也增长了我的知识,提高了我的写作能力。一次,老师让我们写篇作文叫“我发现了──的秘密”。我马上想起那次我发现了夜光珠的奥秘的情景,便写了下去,老师给我打了个高分,还把它当范文在班上读了一遍。这件事在我童稚的心田里,洒下了清亮的雨露,对于我的语文学习,无疑是个极大的鞭策和鼓舞。
读书真是一种其乐无穷的事,一种生活的享受。那书里的智慧、知识、情趣,那书里的色彩、节奏、音韵,就像汩汩的清泉,就像甘甜的乳汁,注入你的心灵,滋润你的心房。
热爱读书吧,与书为伍,为书中高尚的人物为伍,你将不再感到孤独。
小学书的作文600字 篇2
我们班有一个同学,人送外号——“书虫”。要是在班上比谁看得书多,那一定非他莫属。爱看书虽是好事,可我们这位仁兄却总是因为看书入迷而闹笑话、耽误事情,下面你们听我说
那天,我和小伙伴们约好一起去玩。我上楼去他家催他时,他正捧着一本书津津有味地看着,听到我叫他,他一脸的迷茫,问:“啊?什么事?”
我急了:“你怎么回事啊?不是说好了一起去弘阳广场的吗?大家都在楼下等着你呢!”
“不好意思,我给忘了!”他愧疚地说,“对不起啊!要不,你们先走,我收拾收拾,很快就来。”
“好吧!你快点!我们在摩天轮下等着你。”
我们一群人先走了。到了弘阳广场的.摩天轮下,排完队、买好票。左等,他不来;右等,他不来。小伙伴们都着急了,议论纷纷:“这人怎么这么磨磨蹭蹭的?”“这么多人等他一个”“再这么等我们还玩不玩呀?”“我们边玩边等他吧!”
可是一直到太阳下山,我们也没见着他的人影。我气冲冲地去他家,准备兴师问罪,只见他正埋头在一堆书里。唉!真是一个书虫!我一边摇头叹息,一边默默地走了。
这个书虫大多数时候是安安静静的,话也不多,不过他也有滔滔不绝、眉飞色舞的时候。有一次他就绘声绘色地给我们讲述了他自己的一件糗事
那天晚上,妈妈做晚饭时发现盐没了,就给了他五块钱让他去买。他当时看书正看到高潮处,心想:等我看完这页,再去也不迟。谁知这一看就入了迷,把买盐的事给忘了。妈妈着急了,担心他在路上出什么意外,急急忙忙地跑下楼找他。路上、超市,哪儿都找不到他,妈妈急得都快哭了,后来妈妈想:会不会走岔了?他已经回家了?
妈妈火急火燎地赶回家,却见他正聚精会神地看书,五块钱还放在桌子上,动都没动。妈妈哭笑不得,“噼里啪啦”地就数落开了,越说越来气,然后就动手揍他……哈哈哈!
想知道这个“书虫”是谁吗?他就是——周宏亮。
小学书的作文600字 篇3
我和书的故事莎士比亚曾说:“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说,特别亲切。从小时候的连环画报到现在的《小学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志,我都吸取了不少的营养。初识文字时,看着那些连环画报,不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之,我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆,勾画自己长大后的模样,以后所从事的工作。
开始作文时,我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起,去描绘我自己的作文天地。于是,在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了像林黛玉般清秀的可人儿,有了古灵精怪的`小精灵,有了无所不能的天外来客。所以,老师常常把我的作文当做范文来念,尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知,那可是我精心借鉴的成果。随着年龄的增大,我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时,我更是欣喜若狂,更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》。通过它,我学到了很多的写作技巧,而且更好地学会了如何遣词造句;通过它,我也明白了作文光借鉴别人的是不行的,要想有的内涵,需把眼光放远一些。于是,我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书,诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等。
通过它们,我对世界有了的认识,对政治多了番领悟,更重要是他们让我明白了,要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是,在它们的指引下,我有了自己的奋斗,有了自己独立的见解。书陪伴我走过了14年的岁月,它似一阕跳跃着的音符,也似一幅流光溢彩的画页,是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门,自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域,让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符,只会随着我的成长而变得越来越丰富……
小学书的作文600字 篇4
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。”“读书破万卷,下笔如有神。”“腹有诗书气自华。”古人总是用诗句来表达对书的热爱。而我,也因书的陪伴,一步步成长。
上一年级时,通过爸爸妈妈的辅导,学习读一些简单的书籍。标有拼音和插图的儿童寓言,“哦,狐狸原来是这样骗到乌鸦嘴里的肉的呀!狐狸可真狡猾!”或是一些易懂的唐诗,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”也爱提一些幼稚的问题,“咦?爸爸,为什么句末不是问号而是句号啊?”“因为他没有疑问的语气呀!”幼年,只能懂一些浅显的词句,不能深层地理解书的含义。
四五年级时,我钟爱于故事、童话等,如果读到一篇深刻、感人的故事时,便会随着故事情节潸然泪下,作者的.这种感情将带动我敏锐的心,我会深陷于此,陶醉其中,如同作者一样正在经历这件事,正在拨动心灵琴弦,正坐着情感火车。当然,如果情节曲折,结局欣喜,我真会感到高兴,为故事的美满结局而高兴。
待到上六年级了,我懂的也挺多了,喜欢抒情、优美的现代散文,我正读于两本,一本叫《翻开心灵的相册》,一本叫《最美的散文》。这两本书里面的词句非常美,内容也很深奥,需要细细品味。其中一篇散文叫《柳梢》,我先是看字数那么少,一定不好,不料,每一个句子却都很优雅,其中一句是“冥冥中,柳梢又响了,装卸着夜的孤独,将路尽头的鲜花激放,用它的芳香粉饰这清幽的竹径。”若我能写出这样一句来,就谢天谢地了。看来散文的确很“精”,如果我多学习一下这方面的词句,一定会对我的作文有大大的提升。
美,是一种幸福,是一种欢乐,是一种满足。书,就是一种美的体现。读书,美化人的心灵,这比任何美都有价值。生长在城市里,生活,有太多的硝烟,它玷污了我们的心灵。读书,就能给心灵一片净土。翻开一本书,这是一次心与心的交流,一次人与人的交流,一次我与你的交流。这种交流,能教会我们感恩、适应、独立……
书,是我的良师益友,无时无刻不陪在我身边,它伴我度过了十二个年头,也必将伴我一生。
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