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关系作文600字
内容简介：上一二年级时，我很文静内向，上课从不敢举手发言。因此，老师说我，同学笑我，就连我，也对自己失去了信心... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：那一声“没关系”
上一二年级时，我很文静内向，上课从不敢举手发言。因此，老师说我，同学笑我，就连我，也对自己失去了信心。
很快到三年级了，教我数学的是许老师。他，一头花白的短发，高高的鼻梁上架着一副大大的老花眼镜，温和慈爱的脸上似乎透出某种魔力，总使人不由自主地亲近他。
才上许老师的课，我一如既往，只是默默地听着，甘心当一名忠实的听众。许老师呢？极有耐心，一道简单的数学题往往会讲上三四遍，由浅入深，举一反三，就连基础差的同学都能听懂。可是，尽管如此，他提问时我却从不敢举手。又是一节数学课，许老师叫我们认识小数，他在黑板上写下几个数字：1，1.3，45，23，3.7。紧接着问道：“这几个数中哪些是小数呢？你们能找出来吗？”哇！太简单了。我不由自主竟举起了手，可很快又放下了，我担心回答错了，同学们笑话我。是举还是不举呢？我举棋不定。正当我犹豫时，一个熟悉的声音响起来：“王美如，你来回答！”天呐，我没听错吧，老师喊的是我的名字！我不相信地抬起头，正迎上许老师满含期待的眼神。我忙站了起来，结结巴巴地说：“1.3……3.7是小数。”唉，声音太低了，连我自己都听不见。许老师微微一笑，说：“没关系，大声说，说错了也不要紧。”我看了看许老师，他那温和的眼神，就像冬日午后的阳光照进了我的心田，暖暖的。我感受到鼓舞，又大声流利地回答了一遍：“1.3和3.7是小数。”咦，我怎么说话不紧张了？声音也大了？许老师带头鼓起掌来，同学们也纷纷投来敬佩的目光。
从此，我再也不怕当众讲话，很多时候上课总是踊跃举手发言。由于积极参与课堂，我的成绩也逐渐提高了。
许老师，我衷心地感谢您，感谢您让我上课大胆展示自己，感谢您让我找到自信……
第二篇：没关系，您已尽力了
亲爱的爸爸：
当我看见您为我而奔波劳碌、愁眉苦脸、唉声叹气时，您知道我有多不忍吗？我一直认为我是您的累赘，但您却时常用语重心长的口吻对我说：“都说女儿是自己的前世情人，所以，不管多苦多累都要把自己的女儿给养好。”所以，今天我要为我常常感叹自己没有能力的爸爸说一句：爸，没关系，您已尽力了。
听爷爷说，您小时候因为家庭贫寒而荒废了大好年华，很小就去当学徒了，但不幸又患病没钱医而残疾了。可您为了这个家，为了我的学习生活，忍着痛，不怕苦不怕累的去奔波，去忙碌，但因为身体的缺陷，每天都过着愁明天的生活，于是您怨恨自己的无能，怨恨自己这样没用地火灾这个世界上，每当这时，您知道我的泪会因您而流干吗？爸，其实您已尽力了，真的，您的女儿看着眼里记在心里啊！
听婶婶说，我小时候体弱多病，可家里因为拮据，我的病一拖再拖。婶婶有偏方，您为了找到偏方的要，不辞辛劳地上山去找，您受伤了，但那种药草却没能被您摘取，于是，您沉默了一整天，隔几十分钟就来看啊，深邃的眼眸里我看到了您的无奈，即使那时还不懂，但现在对您说：“没关系，您已尽力了”也不迟。
听妈妈说，我上初中的消费大，有时交了书杂费就没钱卖肉给我补，于是，您承担了两份工作，早出晚归。可祸不单行，妈妈又患病了，家里又拮据了，于是，您愁眉苦脸，唉声叹气，又开始责备自己了，爸，真的没关系，您真的已经尽力了！
亲爱的爸爸，您无需责备自己，因为您的女儿已经懂事了；敬爱的爸爸，您无需唉声叹气，因为您已经尽力了；慈爱的爸爸，您无需感叹人生，因为我已经能理解您了。
X年X月X日
您的女儿
广东省兴宁市实验学校初三：怡~~
第三篇：师生关系之三“度”
我一直认为人与人之间的相处讲究一个“度”字。师生关系也是如此。你可以把“度”理解为态度，就是说师生之间的关系取决于双方的态度。人与人之间的相处就好比照镜子，所放映出来的画面取决于照镜子的人。所以，如果师生之间在相处的之时讲一个态度，我相信会很好。当然这里所说的态度是好的态度。因此在生活中，师生相处之时，双方都应该有一个好的态度，就好比学生尊重老师，老师尊重学生等等。
你也可以把这个度理解为程度的“度”，相信在座的各位都听过老师说过这样一句话：“在课堂上我们是师生，你尊重我，我也尊重你们。但在课后，我们也可以是朋友，我们可以谈谈心，聊聊天都行。”从这句话，我们可以听出在老师眼里，师生关系是有一天分界线的，分课后与课堂上。就好比我们说的程度，分深浅。深程度就好比在课堂上，老师传师解惑，而作为学生这个身份的我们应该尊重他们，上课认真听讲。相反，课后是一段比较欢愉的时间，这是浅程度。师生之间可以交朋友。二者如果一旦越过这个程度，师生之间的关系会变得异常尴尬。因此师生之间的相处同样要讲究一个度字。
你还可以把“度”理解为揣度，在这里是指师生之间应该揣摩双方之间的心理，引深而论就是指换位思考，将心比心。师生在相处之时，由于年纪或是性别产生的摩擦是必不可少的，所以这就更需要师生之间能够换位思考，站在对方的角度考虑问题，不要将矛盾化大，要将心比心的化解矛盾。师生关系之三度：一“度”态度，二“度”程度，三“度”揣度。望师生之间共勉。
第四篇：浅谈静电与摩擦的关系
在生活中，常常会有摩擦，而秋冬季节，也常常会有静电，那么静电与摩擦有着什么关系？又如何防止和使用好静电呢？本文与您浅谈静电与摩擦的关系。
一、令人烦恼的静电的产生
在秋冬季节，穿上毛衣、化纤外套等衣物，虽然好看，可在换衣服时却令人讨厌，那是因为在干燥的环境下，衣物与人体摩擦产生静电，发出噼里啪啦的放电声，并且，在皮肤上会有一陈小小的麻痛。
二、解决烦人的静电
在脱换衣物时，可用手先摸一下墙等绝缘体，将身体中带有的静电尽可能释放出去，这样就会大大减少静电的威力。
三、静电可扫地
静电虽然有时令人讨厌，但有时却大受们的欢迎。
在房间里扫地是一件令人头痛的事，因为在地板上总有几根头发扫不起来，越扫反而越脏，遇到这种问题，除了用手捡，还有什么更好的办法呢？这时，静电与摩擦之间的关系终于派上用场了。将扫把用塑料袋系好，这样扫地头发就会被“吸”在塑料袋上了。那么，为什么用塑料袋包住扫把就能把头发“吸”起来呢？那是因为，塑料袋与地板进行了摩擦产生静电，使头发被“吸”起来了。
四、静电使纸粘在墙头上
为了更加有力确定摩擦能产生静电，静电能吸东西，我又做了一个小小的实验，将一张白纸在干燥的头发上反复摩擦，然后马上停止摩擦，从头发上取下快速贴在墙上，这样，白纸就神奇地粘到墙上去了。
这个实验更加说明和证实了摩擦产生静电，静电能吸东西。
静电与摩擦是存在了一定的关系，这些关系简单，往往就是生活中的一个细节，一个人人都知，却又少人探究的关系。
五年级:张若妤
第五篇：如何改善父母和孩子之间的关系
在我国当今社会普遍存在并持续恶化的不善现象之一，从我的总结来看就有孩子和父母的关系。我想许多父母和孩子都感受到了这一点，但是这一点为什么还是普遍存在呢？
一：父母的教育方式不当。
二：家庭环境的影响。
三：社会环境的影响。
四：孩子身心发展时的情绪恶化。
五：父母和孩子之间的沟通太少。
从我个人而言：我在十三四岁时也进入了一个叛逆期。在这段时间内一有什么不顺心的事，心情就很暴躁。在这段时间内父母的教育就非常的重要，首先不要打孩子，因为孩子在这段时间的想法很极端。会使他产生一种不健康的想法，孩子就容易学坏，或者离家出走，更为严重的就是自杀。在我国发生这种情况很多，所以打孩子是我非常反对的行为，也是法律不允许的做法。这时父母和孩子就应该多一些的沟通，了解孩子的想法。尽力去疏导和指引孩子，让他走上正确的道路。
家庭是应该让大家感受到温馨和快乐的地方，而不是痛苦。家庭里不应存在家庭暴力，单亲家庭的父母更应该多关心孩子的身心健康。另外，家长的道德品质也是会影响到孩子的素质，所以家长就应该做一个好的表率。
那作为孩子又应该怎么做呢？
孩子也应该主动的和父母交流，说说自己的想法和烦恼，多关心父母，理解他们，换位思考。要知道父母做的一切都是一心为了孩子，无论是对是错，都是希望孩子过得好。你最应该相信的人就是你亲爱的父母了。
作为父母，你应该相信你的孩子是天下最棒的；作为孩子，你要相信你的父母是最好的。
父母和孩子不是仇人！是亲人！世界上最最亲的人。
江北中学 初三：杨智荔
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