【精华】六年级我的心愿作文8篇
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的六年级我的心愿作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
六年级我的心愿作文 篇1
心愿是一种渴望,一种梦想。人人都有心愿,花花草草也有心愿。
大地母亲的心愿是生态平衡;花儿的心愿是美丽的绽放;动物的心愿是和人类和平相处;我的心愿又是什么呢?我的心愿有很多,就像一颗颗星星,但有一颗始终耀眼。
在科技发达的同时,地球母亲已伤痕累累。让这个世界丰富多彩的同时,树木已砍伐的所剩无几;同时动物们有被深深的伤害,每种生物都快消失殆尽。人类不顾地球安危,为了金钱,为了利益,无情地用电锯把树木砍断,让一片片土地成了一望无际的沙漠,空气同时也不在新鲜,只有浓浓的汽车尾气,人们却毫不顾虑。现在水土流失,沙尘暴,洪水到处都是,天空已不在湛蓝,星星也不在闪烁。一个个灾难吞没房屋,一个个龙卷风到处横行,世界也不再美丽,美好。因为没有了树木,没有了新鲜的空气,没有了湛蓝的天空,没有了一闪一闪的星星,一个个农民生活越来越穷,一亩亩稻田没沙土吞没,大地母亲美丽的皮肤也不断的裂开,露出干涸的`颜容。
我的愿望就是让天空更加湛蓝;让大地露出笑容;让星空无比的闪烁;让大地充满绿色。让人类与动物与大自然和谐相处,让每处都无比的美丽,让大地母亲再一次充满生机。也许我的力量微不足道,也许我没有这个能力,但只要人么团结起来,就可以让地球母亲重放光彩。
这就是我的心愿,这是所有和我一样为大地母亲着想人愿望,这是我无数心愿中永不改变的心愿。
六年级我的心愿作文 篇2
每一个人都有自己的心愿。尤其新年伊始,有的人希望父母工作顺利,有的人希望家人身体健康,有的人希望新的一年行好运运……我也有自己的`小心愿,那就是——把作文写好。
今天,我满怀期待地来到少年宫,飞快地跑上六楼,走进那间久违的教室,看见久违的同学和老师,我一想到又能在作文班继续学习写作了,心中就激动不已。
上课了,潘老师还是那样精神抖擞,还是一副亲切的模样。她跟我们谈到近两年来她发表过的文章几乎每一篇都要反复修改。她告诉我们:好文章都是得经过反复修改的。潘老师还说:"作文写得好,可以改变自己的命运。"老师分享了她自己的经历,指出她就是因为喜欢读写而从默默无闻到现在的远近闻名。老师让我感触很深:写好作文的意义竟然这么大!我不禁幻想起来:要是未来的我也可以成为一个写作高手,那该有多好!
这时,潘老师语重心长的一句话将我拉回了现实:“一分耕耘,一分收获。你必须从现在就把事情做好,才可能实现你的梦想。”我听了,赶紧调整好坐姿,注视黑板,认真听起来。
当然,我的心愿可不止这一个。我还希望自己的学习成绩能提高,爸爸妈妈都平平安安,健健康康,开开心心的,我们一家都幸福、快乐!
这就是我的心愿!
六年级我的心愿作文 篇3
每个人都有各自的心愿,而我的心愿却是这样的还记得1月17日那一天,我们在学校里进行了六年级上学期期末考试。
考完休整了三天,我们回校领取素质报告单并且公布考试成绩。等同学们都到齐之后,田老师便拿着厚厚的成绩单走上了讲台,清了清嗓子下面公布期末考试成绩。全班突然安静了下来,连一根针掉在地上都能听得一清二楚。李济呈听到分数后,一时间难过极了,心情跌入了谷底,感到无助。一学期的努力白费了,往年年年三好生,今年无缘三好生了。回到家后,我沮丧地告诉了爸爸妈妈,爸爸并没有责怪我,拍了拍我的肩膀,意味深长道:不经历风雨怎能见彩虹,只要你持之以恒,什么事都难不倒你。对,保持一颗恒心,我细细口味这一句话,深有感触。我默默许下心愿,要积极向上、努力学习,做一名合格的三好学生。
从那时起,我就寻找自己的不足,找到自己与别人的差距,不懂的问题刨根问底,在语文方面加强阅读理解,字词运用,语句流畅。一日之计在于晨,我就利用早晨的时光去预习新课的`内容。数学的计算要过关,爸爸帮我预约了网课,在线给我辅导,给予了我很大的帮助。为了提升我的口语,每天会安排时间大声朗读,积累更多的词汇。文、智、体、美、劳全面发展,体育也不例外,在家里,我天天坚持跳绳、做俯卧撑,提高自己的身体素质。
世上无难事,只怕有心人这就是我的一个小小的心愿,做一名优秀的三好学生,努力学习,将来成为祖国的接班人。
六年级我的心愿作文 篇4
每个人都有自己的心愿,为了去实现自己的心愿都会付出极大的努力,它们就如平凡路上的奇异景象耐人寻味,我也有一个小心愿,迫切的希望能够尽快实现。
原本的开学计划成了泡影,整天在家里干着千篇一律的事,这令我想要出门的`愿望越来越强烈,望向窗外的大千世界让我有莫名的亲切感。
宅在家里的感觉并不享受,不仅一天到晚地学习,就连在家里运动的机会也少之又少。本来在家里就有些烦闷,可我的体重又上增了不少,真是屋漏偏逢连夜雨,我的心情一下子就坠入了低谷,每次领快递的机会,我都视若珍宝,好可以与阳光空气拥抱。
想要开学的心愿一直萦绕在我心中,搅得我心神不宁再回想上去是多么美好,上课可以积极发言,下课可以与同学一起跑步,在体育课上的400米对我来说如同噩梦一般,现在却十分怀念。学校里同学们的音容笑貌,在我脑海里一一浮现,闭上双眼去回忆,真是一种快乐的享受。
在平日里轻松实现的事情,在这个特殊的时刻成了我的第一心愿,会有时还会在心底默默说道:病毒,你为什么这样无情?连一个莘莘学子最渴望的梦想也要将其剥夺。
再次望向窗外,一只小鸟正在欢唱,它沐浴着阳光,这让我十分嫉妒,我还没有一只小鸟自在。想到这里两滴热泪地在我心上,好重好重,一颗脆弱不堪的心灵被打得粉碎。
我此时的归心似箭比游子私家之念更重。病毒,这场战争何时才能结束?让学子们能重归学校的怀抱吧。
六年级我的心愿作文 篇5
转眼间,我已经从一个懵懵懂懂的小学一年级学生成长为一个即将步入中学的六年级毕业生。
此刻我们最应该做的,就是全力复习,还有珍惜,小学同学﹑老师﹑校长,还有这间学校里的一草一木,一砖一瓦。
就像老师和校长在开学那天说的一样,这是最后一年了!同学之间应该要好好相处,不要随随便便就为了一点小事而吵架,这不仅仅会破坏两个人的友谊,还可能会影响其他同学的友谊,如果以后有同学聚会,大家不是都会很尴尬,想起以前自己为了一点小事,就和同学闹翻天。这样不仅给同学留下不好的印象,也会给老师留下不好印象,还会在小学生涯留下一个污点。
现在最重要的不仅是友谊,还有时间。在所剩下的时间里,我们要做很多事:学好本学期课本上的知识、复习以前学过的所有知识、有条件的同学还可以去补习班学习奥数。在所剩不多的时间里,我们一定要安排好自己将要做的`事情,制作一个计划表,把自己的时间规划好,这样既不会浪费时间也能好好复习。
希望在大家全力以赴的努力下,都能如愿考到自己心里理想的学校。
六年级我的心愿作文 篇6
我有一个愿望,那就是能在水里畅游,所以我在幼儿园中班的时候就报名参加了游泳训练班,辛苦的练习游泳。
一开始我游的姿势很差,教练让我们每次都要先练习10分钟的打腿,然后是不停地来回游,有的小朋友哭了,有的不想游了,有的'退班了,但是我坚持了下来。终于学会了仰泳和自由泳,现在我能像小鱼一样在水里畅游了。
学游泳的过程就是一个不断克服困难,不断提高取得进步的过程。每当学会一个动作,比如蛙泳的收腿蹬腿,我反复练了好多次总是不好,后来一下子对了,心里就特别高兴。
现在,我每个礼拜五放学后都和外公去游泳馆游泳,一会儿我像一艘潜艇潜入水底,一会儿我又像一艘快艇向深水游去,一会儿我又用一只手表演滑稽游泳,逗得外公合不拢嘴。
我学会了游泳,我感到很开心。因为我实现了能在水里像小鱼一样畅游的愿望。
六年级我的心愿作文 篇7
我从小就有一个心愿,就是长大了成为一名画家。
在我很小的时候看了一个名字叫《神笔马良》的故事,故事描写了一个叫马良的孩子,他有一支神笔,能将画出的东西变成活的、真的,并帮助穷人做了很多的好事。假如我有一支神笔,我会帮盲人画上一双明亮的大眼睛;帮助穷人让他们过上幸福的生活;在荒漠上画出一棵棵翠绿的大树;在荷塘上画出一朵朵荷花和一片片荷叶;帮海军叔叔画出一艘艘军舰……
我小时候经常去公园画画,一次画一两幅,坐在画桌前始终不愿离开,直到妈妈叫我,我才依依不舍地离开公园。到了上幼儿园的时候,我参加了水粉班的学习,我被五颜六色的'水粉深深地吸引了。现在我上小学了,我上的是美术专业班,我们有美术专业课,每次王老师上课的时候都要讲画画的步骤,每次我都认真听讲并记住老师讲得每一个步骤,我们现在已经学习了写生、素描……
为了实现我的心愿,我一定要学好美术专业,不断地提高自己的美术素养,早日实现自己的心愿!
六年级我的心愿作文 篇8
每个人都有许多的心愿,有大有小,有重有轻。或重于泰山,或轻于鸿毛……我的小心愿就是每个人都能以宽容之心待人。
我曾经在书上听过这样一则故事:有一对母女,由于两个人脾气都很倔,所以天天吵架,日子久了搞得母女关系非常差。后来因为母女俩为了女儿的工作吵翻了脸,断绝了母女关系。虽然母女二人十分深爱和牵挂对方,可谁也没有再主动原谅对方,甚至到母亲病重临死前也没有见到女儿最后一面。
所有听过这个故事的人都会很气愤并责备女儿的不孝,为老人的命运感到惋惜。可是你是否曾想过,她们二人只要有一个人拥有宽容的胸怀,主动认错去原谅对方,老人也就不会含恨病逝,女儿也就不会遗憾终身。这就说明宽容对于每个人来说是多么重要,人若没了宽容,那世界岂不接近毁灭?
但是宽容也是有底线的。把别人的宽容当做自己为所欲为的资本的人,是滥情;宽容不值得去宽容、厚颜无耻的'人,是姑息;宽容不可饶恕丧尽天良的小人,即是放纵。而不会宽容就是尖酸苛刻、小肚鸡肠的人。这说明宽容也是一门学问啊!谁不愿多一门学问呢?
一个人即使在十分贫穷一无所有的时候,只要他有一颗宽容、仁爱的心,并善于运用他,那它就是世界上最富有的人。
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