关于六年级作文汇编7篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
我家有一个超级书迷——我，为了看书我昼夜不分、废寝忘食，还常常闹出笑话！
这不，最近新出一本书《笑猫日记》，班上好多同学都在看，我也要妈妈买了一本。回家我就迫不及待地看起来，一小时、二小时、三小时……一直到吃饭时我还在全神贯注地看。“左思怡吃饭了！”妈妈叫道。“哦，马上！”我头也不抬地答应着。一分钟、三分钟、五分钟……我入了迷，心想：嘿，这个笑猫还真好玩，以后还要老妈买，嘿！“左——思——怡——你马上来吃饭！”妈妈不耐烦了。“等一下。”我迟迟地说，多看一分钟是一分钟呀！又过了几十分钟，妈妈跑过来，抢过书大叫：“不准看了，吃饭！”“死了！”我还没反应过来，就看着书上的句子一声大叫。“谁死了？”妈妈一脸惊惶。我连忙解释说：“不是，我看见书上的`一句说了出来。”“快吃，吃完才能看！”我一听，狼吞虎咽，10分钟不到就吃完了，我又拿着宝贝书如饥似渴地看起来。“噗”一声，原来我看到《笑猫日记》一个搞笑情节，还没吞下去的饭全喷出来了！
到了晚上，我正看得津津有味，“左思怡，去洗了睡觉。”爸爸催到。我边洗边看，摸了半天，才上床。我脱了裤子坐在床上想：我还要看，笑猫真好看。想着我坐在床上又看起来。爸爸来看我睡了没，他一进门，我还在看，爸爸生气了，一把收了《笑猫日记》，我在床上翻了许久才睡着，做梦都是《笑猫日记》呢！
一说起“书呆子”全家都指向我说：“书呆子，又看入迷了！”同学们，你有书都借给我看哦！多多益善啦！
六年级作文 篇2
在学校的教师楼后面，有着一片历史悠久的原始森林。里面居住着许多昆虫，但大片地区还是被蚱蜢家族的居民所居住的。
在学校的下课铃声中，我又来到了这片原始森林里。森林里的居民都沉浸在劳动的快乐这中，完全对我这座会移动的“大山”置之不理。我又观察了起来，并熟悉了哪里是溪流，哪里是山路，那是什么蚱蜢，那是什么昆虫。
蚱蜢家族中的草蜢，似乎是一个天生的'埋伏家、游击队员。身穿绿衣，在草丛中快而仔细的跳着。忽然，我看到了只草蜢，正在一只蜘蛛面前优哉游哉的吃草。它似乎也发现了那只比它大几个块头的天敌之一——蜘蛛。可这只高傲的草蜢却对它不以为然，还在慢慢的吃草，然后只是轻轻一跳。那只蜘蛛才恍然大悟——原来刚才自己身边有一个猎物，而现在已被放跑了。
在一棵参天大树下，几只打扮的浓妆艳丽的鬼蜢正在那进行着选美比赛。鬼蜢们打扮的五颜六色得，简直就是一位美丽的南国少女。不知使多少蚱蜢驻足痴望。忽然，两只强壮的蚱蜢跑到那几只鬼蜢面前，秀秀自己强壮的身材。然后，各瞟了对手一眼，二话不说，便打了起来。打的十分激烈，虽然持续了很久，但也让我看的兴味盎然。
对蚱蜢的天敌——蜘蛛而言，泥蜢是最难抓的昆虫之一。泥蜢的样子很像小蜘蛛，但又不是蜘蛛。可以说，泥蜢和鬼蜢比，鬼蜢就是一个俏丽的南国少女，而泥蜢就是一个不折不扣的街边乞丐，两虫身份有别。
突然，在森林的大树下，几只蚱蜢好像在那开“party”的，在那聚在一团。吃着树上的浆果，一边唱着歌。
在这悠久的森林里，还有许多东西没看完，但在这时，上课的铃声忽然响起。我只好和我喜爱的森林告别，和我那蚱蜢朋友告别。在教室里，我时不时还惦记着我那蚱蜢朋友，惦记着那一次森林的游历。
六年级作文 篇3
教师，是一种伟大而又神圣的职业，我们无时无刻不接触着老师，在这六年的小学生活中，我们也见识了许多性格各异的教师，深受我们的喜爱，特别是教我英语的牛老师。 上三年级时，我们刚开始接触英语，教我们的是牛老师。牛老师是一位和蔼可亲，平易近人的好老师，因为我的英语成绩不太好，所以老师总是把我叫到办公室，给我“开小灶”，不过，我还是没有别人学得好。 记得有一次，我们要进行英语单元测试，同学们得知了这个消息后，教室里顿时一片沸腾，大家议论纷纷，我也心乱如麻。这个单元我连单词也没记住，怎么考呀？ 令人害怕的测试终于来了，我一看试卷，头皮一阵发麻，好多原先记住的单词，此时也好像开水蒸发了似的，全忘了。但时间不等人，我只好硬着头皮，绞尽脑汁才把试卷填满。 试卷交上去后，我心里七上八下，忐忑不安地等待着考试成绩。第二天放学时，牛老师拿着一大叠卷子走进教室，见这阵势，我心中紧张极了。“毛唱唱83分”，牛老师故意提高嗓门喊道，我不是在做梦吧？一向只能考70多分的我，竟考了80多分。
我三步并作两步走上讲台，用颤抖的双手接过试卷，正当我美滋滋的欣赏试卷时，到底该不该告诉老师，经过一翻思想斗争后，终于鼓起勇气走上讲台，“咯噔”一下，老师怎么多给我算了5分，当我把卷子给她看，她的回答出乎我的.意料，她微微一笑说：“考虑到你最近一段时间比较用功，这5分是“借”给你的，但记住，有“借”有还哦！”我听了，暗暗下定决心要努力学习，下次连本带利还给老师。 从这以后，我学习更用功了。一心只想着“还分”机会终于来了，新一单元测试卷发下来，我一看，88分，我连忙兴奋地跑到老师身边，“还”给了老师5分，还有83分，我感到了一阵轻松。老师高兴地笑了。 这件事给我留下了深刻印象 我永远地也不会忘记可敬的牛老师，她在我的心中留下了深刻的印象。
六年级作文 篇4
“上有天堂，下有苏杭。”五一黄金周期间，我有幸来到苏州，一睹了人间天堂的风采。我们此次苏州游的第一站是中国四大名园之一的留园。
苏州园林大都坐落在一排排低矮的楼宇之间，又因为苏州古城建筑都是白墙黑瓦，若不留意周围的路标，你还真不知道这周围看似貌不惊人的小房子后竟有这众多美丽的园林。留园也不例外，一扇黑黑的小门，上面写着两个并不大的“留园”二字。踏进门，首先映入眼帘的是一个巨大的'屏风，上面是用2500块玉石拼接而成的留园风景图。过了屏风，眼前忽然一亮，留园神秘的面纱逐渐被我们揭开。留园面积不大，只有两公顷，与我们熟知的故宫相比，留园缺少了许多雍容华贵，但多了不少精致淡雅。园中树木葱茏，鸟语花香，景色秀美，园中的各座亭台楼宇，在树林中时隐时现，和大自然融为一体。沿着那曲折蜿蜒的长廊，过了明瑟楼，留园中最美丽的景色——后花园便展现在我们眼前。在明瑟楼上放眼望去，满园的景色尽收眼底。楼前的人工池波光粼粼，近处的假山水榭倒映在池中，成百上千条鲤鱼，在池中嬉戏，不时浮出水面，湖水顿时泛起一道道金色的涟漪。池中有一座小巧的亭子，一座小桥连接着它和清风池馆，桥的两侧鲜花怒放，映在水底，好似海底的珊瑚，不由得让我想起了那句诗：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”
留园中不仅草木茂盛，繁花似景，而且怪石林立，奇峰绝壑，蔚为壮观，丝毫不比黄山怪石逊色。冠云峰是园中一大奇观，它高4米，是园中最大的石头，造型奇特，上方有一个天然形成的洞，呈椭圆形，远观像人脸。在它周围，奇石遍布，数不胜数，极富变化，所以有“不出城廓而获山林之趣”之说，现在看来，果然的确如此。早在清代，文人俞樾就称留园为“天下名园之冠”，几百年后的今天，它仍用其独特的方式向人们展示中华园林艺术的风采。1997年，它又被联合国列为“世界文化遗产”。
六年级作文 篇5
同学们，在我们的生活中，水随处可见，但许多水都是乌黑的，水里扔满了垃圾……这些全是因为人们的不良行为而造成的。世界上的水，大约97%都是咸水，只有3%的淡水适合人类使用。所以我们一定要珍惜水资源！
我们人类不能缺水，所以水成了人类生活中最重要的一部分，水是大自然中可爱又随处可见的小精灵，它把自己的身体奉献给人们，可是很多人并不珍惜这些“精灵”，破坏它们，往它们身上扔垃圾，把污水排放到它们赖以生存的“家”里，使它们越来越浑浊，它们的小伙伴：小鱼、小虾……也逐渐稀小，多半被水里的有害物质给毒死，有部分幸存的因为被严重毒害，而不能再搬上餐桌，这些都是我们人类自己造成的。假如再不珍惜它们，那么我们世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪！
你看，那些可爱“精灵”是多么地无私！人们做出了那么多危害它们健康的不良行为，它却连一个责备也没有，继续默默地为人类服务。我们国家保护水资源的意识非常薄弱，有很多人还在继续破坏它，所以我们国家干净的水源越来越少。其实只要我们的`保护意识增强了，它们得到合理的保护，“精灵”们就会变得“体魄强壮”；如若离开大家的保护，长久下去，人类将不再拥有干净的天然水源。
现在我郑重地告诉大家“我们全国56个民族，有很多民族都处于贫水状态，那里的人们生活困苦，水资源匮乏，庄稼随时有可能会被太阳烤焦，人们没有了食物，那将会是一件多么恐怖的事情。可见水危机对人类的威胁有多大！我再一次向所有人呼吁：请大家一定要好好保护水资源！
六年级作文 篇6
这是一幅小小的画卷，不大的宣纸上有一片郁郁葱葱的葡萄树，满树的的葡萄花争奇斗艳。拎着这株繁花似锦的树旁，三只麻雀在树荫下张开双翼，恰似在舞，好似在翔。
也许是盛夏，或许是初秋，葡萄树的枝叶是苍翠的。这墨绿似乎只用渲染，是如此奔放。那奔流的绿无拘无束地涌动着， 好像只要那微风拂过，满树的翠色就会滴落下来。金黄的小果实似在抱怨茂密的枝叶层层将阳光掠夺，把原本紫红色的小圆脸气得黄澄澄的。树枝，像是杨树的`小枝，或许受不了繁茂的葡萄叶将自己完全遮盖，更像是想早些见见世面，又像是要和葡萄比美，悄悄地在月明风清的夜晚，人们睡了，秋虫睡了，月亮也沉睡在微云中时，将小枝丛探了出来，悄悄地注视着夜，如梦的夜，那寂静深沉而又神秘的夜……
小枝下的那几只小鸟雀，像是游人，来这观赏游玩，赏景小憩；又像是远归者，在骄阳下晒了几个时辰，见到这繁华高贵的绿，像是找到了驿站，不加考虑就钻了进去；还如偷果的孩童，见了这小果实胃口就被吊起来了，待无人时悄悄溜到里面啄了几个去，顺手再捏了几朵白白的小花，欢天喜地地拿给朋友们分了；但它们却又如那舞者，在这《兰亭序》般的童话胜景中，心潮腾涌，不觉中难以控制自己的心情，在这美景临风如诗如画的"仙境"中，心照不宣地比翼微舞， 它们实在是陶醉了，学起了《微雨燕双飞》或《折杨柳》。不知不觉舞到了日已偏西，它们才恋恋不舍地飞走了。
隐在叶后的一尺小墙，不知被小猫爬过多少次，又不知送走了多少晚霞，迎来了多少朝阳，但却依旧日日夜夜地站在那里，披着树冠与层层的爬山虎，在岁月一次次的冲刷下，小墙实在显得很单薄，却依旧"往事临风"。
看着想着，想着看着，自己也成了画中的一个，或鸟，或叶，对，是鸟！
日已偏西，我只好舞起双翅，飞过了一尺小墙......
六年级作文 篇7
20xx年10月8日，国庆长假后开学的第一天，我背着富有科技感的神奇书包来到我的学校，走进神奇教室真高兴，长假过后我又回到了这间神奇的教室。
走到我的座位前，踩到感应器，桌椅缓缓打开，摆放整齐。液晶显示屏从课桌前升起，电子课程表开启，提醒我今日的课程安排，我看了下手表，还有十分钟就要上课了，我迅速打开电子课本，再次浏览了一遍马上要讲的知识点。
“叮呤……”上课铃声响起。金老师欢快的走入教室，“欢迎大家再次回到神奇教室，今天我们要学习的.是桂林山水的清奇俊秀，请大家收起电子课本先和我一起欣赏这如画的美景吧！”此刻，我和小同学们的四周立刻出现了五维立体画面。今时今日的五维立体画面已经不想许多年前的三维动画还需要佩戴眼镜。他们经过科学家叔叔们在电脑上对细节的更新与改良后，可用肉眼直接观看，再加上金老师绘声绘色的讲解，美妙极了，我仿佛身临其境一般，这感觉真棒！四十分钟很快就过去了，下课的铃声响起，结束画面放映。好吧！一起和我的小伙伴们走出教室去放松十分钟，再回来吧！你呢？也想来和我一起来感受这间神奇教室么？