六年级作文

[热门]六年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

　　距离开学还有十几天，我快要上初一了，我知道初一的课程很多，以后会很忙，但我会努力的。可能要离开我的家在学校的诉讼住，我是一个从小就被惯坏的小公主，我很不想住在学校的宿舍里，那有什么办法啊，初一都是住学校的宿舍的.。不过我相信我即使离开了父母，我照样过得好好的。听姐姐说初一的宿舍很小，一间宿舍四个人睡，而且卫生间只有两间。我不知道我以后能不能习惯那样的生活，我长大了，不需要父母为我操新心了。爸爸还卧病在床，爸爸得了胃病，爸爸每天晚上都很酒，爸爸从此变得一撅不起。妈妈辞职了工作，每天照顾爸爸，平时靠做一些手工活来养家糊口。看到这样，我决定要去找一份工作，我是瞒着他们的，我又小，别人都不要我。我在一家饭店里当了一名洗碗工，像我这样又小又瘦能找到工作已经很难得了，所以我非常珍惜这份工作，我每天早出晚归，妈妈问我为什么每天早出晚归，我回答她我是去别人家帮他们的孩子补习功课，妈妈也不多说什么。在饭店的厨房里，碗碟得如山一般高，我满头大汗，不过一想到爸爸那憔悴摸样，我越干越有劲。

　　我希望我的爸爸快点好起来。

六年级作文 篇2

　　我很想成为一名画家，挥动画笔，把这漂亮的校园画成一幅缤纷的画;我很想成为一名摄影师，捕捉镜头，为这漂亮的校园拍下出色和辉煌;我多想成为一名歌唱家，一展歌喉，唱出我对母校的爱。可我还是一棵未长成的苗，只能拿起笨拙的笔，静静描绘下我心中的母校。

　　母校，我爱你。六年漫漫长路，有阳光也有风雨。我像一株树苗，在您的怀抱中学会了在阳光下舒展枝叶，学会了在风雨中挺直腰身。懂得了“子不学，非所宜;幼不学，老何为”的谆谆教诲，明白了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深刻含义。我爱母校的老师。是他们，教我做人;是他们，教我知识。是他们，使我从一个无知的孩童成为一名六年级应届毕业生。当我望着一个个鲜红的100分，捧着一张张奖状时，背后，总有一双眸子深情地凝望。是啊，老师，这里面凝聚着您的心血。我爱母校的同学。从一米多高的孩子长到一米四五多的少年，我们一直是形影不离的。

　　大门前那一棵高大的`万年青，为我们挡雨;操场边那一排排树木，为我们遮阳。花圃里的花儿绽开美丽的笑脸，半米高的冬青树挺着胸站在花圃四周。为什么六月的校园这么美丽?原来她在用美丽送走一批毕业生，在他们心中留下一个美好的回忆。十年树木，百年树人。母校，您的恩德，我怎能忘记?您给予我多少东西，而不求索取。母校，我爱你!

　　课堂上留下了我们的琅琅书声，操场上留下了我们的欢声笑语。见鞍思马，睹物思人。留下我们美好回忆的母校，我又能度几多时呢?我爱母校的校园。

六年级作文 篇3

　　歌德说：“要成长，你必须独创才行。”莎士比亚说:“推陈出新，是我的天上诀窍。”李可染说:“踏着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”以上三则格言都勉励人们要学会创新，李可染的那句话最易懂:如果你踏着老一辈人的脚步与想法，最佳结果你也只能是亚军。就如同用鲜花比喻少女一样，第一个人是天才，第二个人是庸才，第三个人是蠢才。创新不是一种天赋，而是每个人都有的种子。

　　鲁班懂得创新。因在被野草划伤时，发现了野草上有许多细小的齿，因此产生了灵感。经过一次次的实验，发明了锯，这就是创新。

　　齐白石懂得创新，他从小对画画就感兴趣，因而成了一名大艺术画家。他对自己的成功不屑一顾，而是汲取别人的长处。他一点儿也不骄傲，一点点进步，一点点地在创新。画出的画完美无比，这就是创新。

　　牛顿懂得创新，他因在苹果树下休息时，被一个苹果砸中，产生了好奇心。经过一次次的实验与观察，发现了地心引力，取得了惊人的成就，这就是创新。

　　托勒密是古希腊的天文学家，关于地球和地球的运动，他提出了“地心说”理论。哥白尼是波兰的天文学家，他不辞劳苦，克服困难，取得了可靠的数据，提出了“日心说”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。

　　傅科是法国的物理学家，根据他在日常生活中的发现，创造了傅科摆，证实了地球在自转。英国科学家普里斯特列，曾用凸透镜会聚光线获得高温，去加热一种化学物质，从而制得了氧气。

　　如果你说这都是以前的.事了，那你就错了，我现在就来告诉你:近期，北京市的三名学生完成了课堂学习作品一一3D打印鲁班锁，获得了国家知识产权局颁发的外观设计专利证书。这就是创新，现代的创新。

　　创新是一把钥匙，打开知识的大门；创新是一股清泉，浇灌着枯干的心灵；创新是身旁的灯，照亮着前方的路;创新是眼前的一望无际的大海，没有尽头，任随我们来畅所欲言，尽情地发挥、想象。因为创新，我们才这么幸福；因为创新，我们的生活才这么多姿多彩。创新是一种精神，只有不断创新才会支撑起整个世界。

六年级作文 篇4

　　“你有把握吗？”

　　“不知道，很紧张。”

　　每听到一次这样的对话，我的心中就多一份不安。我们正在观看六三班的广播操比赛，他们做的多整齐啊，就像国庆阅兵训练有素的军队那样，我们获胜的几率一定很小了。

　　怎么办……怎么办……这次的比赛对于我们是那么重要！为了这次比赛，失去了那么多宝贵的玩耍时间，去一遍一遍地练习，在学校时，只要有一点空闲的时间我们都要去练习，练上一两节课都已经是家常便饭了，我们可不想让这些努力都白费啊，但是他们确实做得很棒！

　　我死死地抓着裤子，手心的汗已经浸透了衣服。他们的操快做完了，为不为他们鼓掌、喝彩呢？这个问题萦绕着我，如果为他们鼓掌的'话不就承认我们不如他们吗？不为他们鼓掌的话，可我心里总觉得过意不去，欠缺点什么。汗珠顺着脸颊淌下来，不行，我下决心，必须为他们鼓掌！

　　他们最后一个动作也做完了，将表演画上一个完美的句号，我不由得把我最热烈的掌声送给了他们。

　　为别人喝彩，不等于承认比别人的差，这是一种尊重别人的方式，幸好，在正确与错误的判断中，我选对了。为别人喝彩，一种激励自己的特殊方式。不能为了一己之利，而被利益与各种“贪婪”而蒙蔽了自己那双原本清澈明亮的双眼。

六年级作文 篇5

　　上周末，天色渐晚，我刚做完作业，正准备和隔壁小芳一起打打羽毛球，妈妈从地里回来，见她很疲劳的样子，我连忙接下他手中的农具，让她去休息。

　　妈妈走进屋子里，随即就坐下来。看她那么疲惫，我心里很疼，连忙倒杯水给她喝，并且说：“妈妈！您太辛苦了！”妈妈接过水杯说：“今天确实有些累”。人们总是说捶背、捏腿可以缓解疲劳，于是，我站在妈妈的身后给她捶捶后背、按按肩膀，又蹲下来给她揉揉腿。妈妈笑着说：“被你这样按按还真的舒服很多！”捶完腿后，我又端来一大盆热水说：“妈妈您泡泡脚，好好的睡一觉会更舒服。晚饭就由我来做，我做好后过来叫您。”

　　妈妈休息了，我系上围裙开始做饭。虽然从没做过饭，但看妈妈平时做饭的'工序，我也试着做。半小时过去了，饭菜都做好了，准备喊妈妈吃饭时，突然，门“吱”地一声开了，原来是爸爸出差回来了。爸爸看到我做好的饭，直夸我长大懂事了，我心里甜甜的。

　　爸爸妈妈品尝着我做的饭菜，会心的笑了。爸爸说：“你的进步，我都看在眼里。加油，向着更高的目标迈进！”妈妈则幽默地说：“我的小棉袄长大了，也更贴心了。”饭菜热气腾腾，一家人欢声笑语。屋子里洋溢着温馨的气息。

　　我突然明白：当父母疲惫不堪的时候，默默地为他们递上一杯热茶，这就是孝；当父母忙得不可开交的时候，默默伸出双手做一些力所能及的事，这就是孝。有时“孝”不在于金钱，也不需要物质，更不在于豪言壮语，只需要一颗赤诚的心，一颗能为长辈付出而不求回报的心！

六年级作文 篇6

　　张开我的手，对着它沉思，我想说的是：手如人生

　　手如人生。在我的手上有沟沟道道纵横，它们像极了在我的人生中，命运为我安排下的那一道道坎儿。曾听人说起过，婴儿在母亲肚里时拳头攥的越紧，他手上的纹路就越深，这个孩子的命就越硬。看着自己手上深刻的纹路，我时常想，或许我也是个命硬之人。还记得《孟子》中说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”命硬之人必有挫折来打磨他，有失败来锻炼他，他方能证明自己称得上“命硬”。我的手纹也许正预示着将来我要迈的坎儿会很深很深……可是，这有什么关系呢？谁人手上没纹路？谁人命中无挫折？要做海燕，面对暴风骤雨不低头，有面对困难的决心，才有赢的可

　　能性。看着自己的手，我想说：“我不会怯懦……”

　　手如人生。在我的手上有肉丘起伏不平。拇指根部的隆起像是山丘；而在手的中心像极了地理上的地势平坦，说是平原，倒又像是山谷。人生不也这样吗？命运在高低起伏间变化，这一秒你登上了人生的高峰，下一秒说不定你又跌下了人生的`低谷。俗语说：“风水轮流转。”总有虎落平阳被犬欺，龙游浅水遭虾戏，可是在每个人的字典里都还有一个词叫做“东山再起”。振作，看开输赢，看透人生，看破红尘，尽管要做到“不以物喜，不以己悲。”对于每个人来说都有不易，但尽可能地看淡人生的大起大落，会是解放自己的另一条出路。看着自己的手，我想说：“我不会介意……”

　　手如人生，在我的手上有五指象征条条大路通罗马。人并非要局限于一种办法，毕竟有一个词叫做“殊途同归”，变通是个好办法。想晋国的二太子重耳，也就是后来春秋五霸之一的晋文公，亲眼见证父亲荒淫无度到相信宠妃骊姬的谗言要下令加害于自己的哥哥——大太子申生。而孝廉的哥哥平白受冤却为了父亲的所谓“幸福”选择了自杀。重耳的形势也极为危急，但他选择的是出逃狄国以此来保住自己的性命不受父亲迫害。这也使得他日后有机会重回晋国称王，若像他的哥哥一样，重耳则必死无疑。晋公子重耳的随机应变告诉我们每一个人：人生是一出戏，怎么演要看自己。出路有万般变化，固执地放弃最有利于自己的那条，那么下场有可能会使走投无路。看着自己的手，我想说：“我不会固执……”

　　手如人生有坎坷历程；手如人生有跌宕起伏；手如人生有圆滑变通。在我的手上演绎着我的整部人生，“不怯懦、不介意、不固执”是我的信仰，亦是手上的人生哲理。

六年级作文 篇7

　　“太好了！总算又过去了一天！唉，这一天一天过的可真慢！今天才周二。真烦！”宿舍里传来了同学们的抱怨声。而我只是失望的摇摇头，轻轻叹了口气“唉，今天又过去了，一天过的可真快！”我心里莫名其妙的涌上了一种悲伤“今天永远不会回来了……”我心理想着，一个人发起了呆……

　　是啊，今天过去了，可人的一生又能有多少今天呢？今天永远是短暂的，时间永远不会因为你的存在而停留。今天的过去预示着明天得到来，而明天得到来也表示着今天的结束。我们永远盼望着明天的到来，永远向往着明天，可又有谁想过珍惜今天呢？时间往往是在你不知不觉中溜走，等你想要留住它时，它却永远不会回来了。也许我们的一生就是这样度过的。

　　太阳又落山了，只把一片片余辉撒向大地，渐渐的，天黑了，一天就这样流走了。回顾这短暂的一天，有多少令我珍惜的事啊！一天为什么总是这样短，时间为什么总爱拿我们开玩笑？我还有很多事没有做，还有很多事没有做完，我还没留住今天，它却急匆匆的离我而去，为什么不等等我呢？

　　虽然明天是美好的，但今天更应去珍惜；虽然明天充满美好的'憧憬，但今天更另人留恋！我们永远在期盼明天也许没人想到珍惜今天。而当你想起珍惜的时候，今天却早已从你身边悄悄走过。人跑的在快，但永远跑不过时间，永远留不住今天……

　　月亮在不知不觉中已悄无声息的爬上云端。今天的月亮格外明亮，格外的圆，可我的心却在不断的流泪。我真想留住今天，但永远不可能……

　　我睁开眼睛，啊，窗外阳光灿烂！明媚的阳光照在脸上，我突然觉得心情舒畅！又是崭新的一天！我的心也像被清水细过一样，洗掉了昨天的尘埃，又有了崭新的面貌！我突然想起了昨晚，开心的笑了。那么，就让我们带着对昨天的无限眷恋，去迎接充满美好憧憬的新一天！

六年级作文 篇8

　　六年了，不知不觉在小学的六年过去了。我也从那个任性、嚣张的小女孩，变成了那亭亭玉立而又热爱学习、尊敬师长的小姑娘。这六年中我历经了千辛万苦，尝遍了酸甜苦辣，明白了该如何做一个真正的人，该如何学习，该如何生活。

　　记得我刚上一年级的时候，为了几支自动笔与金老师大打出手。可金老师并没有责怪我，而是细心的开导我。那一次的谈话在我的记忆中留下了不可磨灭的印象，成为了改变我一生的谈话。

　　曾几何时，我已不再害怕讲台，已能够从容不迫的站在讲台上发表我的演讲；曾几何时，我已不怕挫折的到来，可以勇敢的面对它并且战胜它；曾几何时，我已变成了一个能够体贴家人、关心家人的乖乖女，而不是以前那个只关心自己，对家人却不闻不问的淘气包。

　　这六年是我一生中最难忘的时光，老师对我的关心，同学对我的`帮助，六年中发生的一点一滴我都将铭记于心。当然，我更忘不了那位伴随了我六年，教了我六年，改变了我的性格更改变了我人生的老师——金萍！

　　这六年我成长了很多，懂得了很多，收获了很多，我会用我的实际行动来感谢我的老师、父母，报答我的老师、父母。

　　回首这六年……

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