实用的六年级作文9篇【必备】
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
我有一个机灵活泼的小弟弟，今年刚六岁，喜欢画画。我有空就教他，他很用心，一次画不好，一定要重画，连画纸都快磨破了。当你看他的画时，总觉得很好笑，很幽默。因此，邻居们总夸弟弟将来是一位小画家。我这位“老师”听了也很高兴。
一个星期六的下午，风和日丽。我和弟弟背着画兴致勃勃地来到路旁的街心公园画画，这是弟弟最能展现自己创作才能的机会了。正当我忙着观察景物，选择景点的时候，弟弟早已取出身后的小画夹，坐在草地上，一本正经地画上了。只见他一会儿托着下巴，歪歪头，眨眨眼，一会儿低下头聚精会神地画着。瞧着他那副天真可爱的样子，我不禁笑出声来，过了会儿，我悄悄走到他身边，看了一眼他的画，不由自主地大声说：“你画的`是什么呀！真逗！”“不许看，还没画好呢！”弟弟严肃地说。“是！”我只好服从他的命令，回到原位，也画起来。
大约过了五分钟，我又走到他身边，只见他最后钩了一笔，便清脆地说：“姐姐，我画完了，你看好吗？”我马上接过他的画，刚看了一眼就前仰后合地躺在草地上放声大笑。“怎么了，怎么了，不好吗？”弟弟疑惑地问。“好，挺好的！”我笑着说。
“弟弟，你为什么要让花儿长手，而且还捂着脑袋伤心哭呢？”我不解地问弟弟。
弟弟睁大眼睛愤慨地说：“姐姐你瞧！那位小哥哥正在用力地折它的花枝呢，一片片花瓣都落了。托儿所阿姨说过，小朋友不应该随便摘花。看，那朵花该多痛啊！多可怜啊！他伤心得都哭了。”说着，眼泪在眼眶里打起了转转。想不到，弟弟还真伤心了。
“弟弟你画的那朵菊花朝着太阳在笑，又是怎么回事？”我又问。
一弟弟用手比划着，高兴地说：“姐姐你瞧，太阳公公多么暖和呀！照在菊花身上，它一定会感到很舒服很温暖的。看它多美丽，多神气！啊！菊花还把自己的香味献给人们，让人们都知道它是最最香的，还要跟别的花朵比比看呢！所以我就这样画啦！”
“嗨，我真笨，愣猜不透你。那么说你这幅画里还隐藏了许多道理呢！”我说。
“当然啦！百分之百！”弟弟自豪地说。
弟弟的画虽然还很幼稚、天真，可画里总蕴藏着他的感情，有爱，有喜，有恨，有悲。他常常仰着小脑袋睁大眼睛高兴地说：“姐姐，我长大了，要当一个鼎鼎有名的大画家。”
六年级作文 篇2
在这个充满竞争的社会里，时时刻刻都给我们增添着压力，老师的批评，家长的责骂，同龄孩子的耻笑，这一切的一切都会让我们感到压力的存在。星期一至星期五，我们白天在学校专心致志的听老师上课，晚上回到家后又认真的完成老师所布置的作业。
节假日本来是让我们休息，放松的时间，但是父母总让我们上这个班，那个班，剩下的时间还要写作业，这让我们无法休息。每个星期就在这样的情况下反反复复，有时甚至会让我们感到生活是那样的枯燥无味。每当面临各种各样的大小考试，爸爸妈妈都会给我们到书店去买各种各样的辅导卷子给我们做。考试完后，总把我们和他们认识的孩子做比较，夸别的孩子怎么怎么好。这让我们失去了信心，虽然我们有一点进步，但家长总把我们和比我们好的.同学相比，不管我们再怎样努力在家长的心目中我们永远都是一个不爱学习的孩子。
我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永远都比别人的孩子差似的。为什么家长只知道让我们学习，批评我们。为什么大人一有事就会埋怨我们。真希望大人们能改掉这些习惯。
六年级作文 篇3
曾经有句话说得好：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。不久前的重庆公交车坠江事件深深地揭示了这个道理。
10·28日，重庆公交车上一女子刘某声称坐过了站，强烈要求司机冉某停车，两人产生了激烈的争执，从言语辱骂升级到严重的人身攻击。刘某用手机击打冉某的头部，冉某大怒，一手握着方向盘，一手与刘某干架。此时公交车突然失控，径直拐弯冲向了长江，落入了滚滚江水之中。这一幕是不可否认的人间惨剧，短短的几秒钟就有十五个鲜活的生命消散于人间，令人痛心疾首。
毫无疑问，女子刘某显然是此事的罪魁祸首。有句话说：“冲动是魔鬼”。不错，因她一时的'冲动，牵扯了一车人与她陪葬。这名女子身上的暴躁和戾气是显而易见的。从黑匣子出水到人们运用黑科技使此案真相大白后，刘某便成了典型的控制情绪不妥当的反面教材，令人悟得：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。
其次，司机冉某也有着不可推卸的责任。为什么？因为从客观来说，冉某的职业素养并不合格。不错，刘某的确不可理喻，可冉某也漠视了规则。他是司机，他手上的方向盘掌握着全车人的生命。哪怕是退一万步说，冉某也先应该把车停下再去与刘某进行纷争。说句简单明了的公道话：刘某迁怒与司机，司机却迁怒与乘客。
虽说如此，可千万不要以为那些乘客就是真的一点儿责任都没有了。这场悲剧其实原本是可以被及时制止，扼杀在摇篮里的。我在此很想问一句：为什么没有一个人在刘某与冉某一开始拌嘴时出来调解一下？根本没有！说得严苛些，这些乘客其实就是一群“看客”。他们都认为“事不关己”，而冷眼旁观。愚昧至极！作为社会的一分子，我们不是孤立存在的。当你作为一个“看客”长久地凝望深渊时，深渊也在凝视着你。没有人见义勇为，更没有人路见不平，拔刀相助。就这样，一件鸡毛蒜皮的小事就演变成了生命的悲剧！
如今，我们还能说什么呢？人世的悲凉已像一盆冷水浸透人心。我们只能希望逝者安息，生者警醒！
六年级作文 篇4
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
――写在前面
理智与情感战争，从亘古，到如今；
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的`涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧
――与你同行！
六年级作文 篇5
瞧瞧！那是谁？哇！是暴女，快跑！
知道我了吧？我就是大名鼎鼎的暴女小姐，谁要是敢欺负我，我长眼睛，可拳头不长眼睛，一拳，估计就得让那些不乖的男生“跪地求饶”了。
哇噻！那是谁？哇！大主持，鼓掌！
知道我了吧？我就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的大主持，在学校里我的'主持可是一流的棒，除了几个冒尖的，几乎次次主持是我呀！当同学们见了我手中的稿子，必会说：“你又要主持啥了呀？”
哎呦！那是谁？哇！自恋狂，狂晕！
知道我了吧？我就是100%只爱自己的自恋狂！很多人问我：“你变不变态？100%只喜欢自己？为啥呀？”“暂时的啦，不过人连自己都不喜欢怎么做人呀！懂了不？”“哦，自恋呐！”
我操！那是谁？哇！速哭女，可怕！
知道我了吧？我就是全班最会哭的女孩，不必要伤心是发生在哭，随时随地都可以哭，只要一郁闷，就会哭，为啥呀？自个儿也不知道，不过这样的水平可以去好莱坞演大电影！就凭着又大又伤感又会哭的大眼睛，肯定一炮成名！
我就是这个随时随地会换形象的伤感小女孩！
六年级作文 篇6
今天，我当了一回神笔马良，把一只在伤心的蝴蝶画得开心地飞舞，给一只小蜗牛装上了发动机，给一只毛毛虫添上了笑脸。
首先，我给蝴蝶添上了大大的眼睛，眼睛亮亮的，闪烁着光芒，像两颗蓝宝石。我给蝴蝶穿上一件带花纹的衣衫，还有一条带格子的`裙子。我想了想觉得应该在她那双灵活的翅膀上画上条纹，我又动了动笔，又在她那触角上涂上了五颜六色的颜色，据说这个触角是昆虫界用来接收无线WIFI的接收器。画完后，蝴蝶仿佛活起来了，在我面前翩翩起舞，在空中自由的玩耍。
第二只小昆虫是蜗牛，我在他那两只触角上画上了两只很害羞的眼睛，在他那羞涩的脸上画上一张淡淡微笑的嘴巴。这只不是一只普通的蜗牛，它那个带有漩涡的外壳下，原来装着一个发动机，只要马达一发动，蜗牛不再是慢吞吞的了，它也可以像火箭一样快速的奔跑。你看，暴风雨就要来了，蜗牛开始发动它的外壳，带着它的家向远方的避风港跑去了。
最后，到了毛毛虫，圣诞节来了，我给小毛毛虫戴上了圣诞帽，系上了围巾，它看起来是那么可爱，惹人喜欢。可是毛毛虫跟我一样想要在平安夜那个晚上拿很多的礼物，于是我在毛毛虫身上画上了几对脚，然后给它带上了袜子，这可是给圣诞老人放礼物的袜子哦，画着画着我笑了，回想起往年爸爸妈妈也会像圣诞老人一样偷偷的给我送礼物。
这次，我感受到画画的欢乐，栩栩如生的三只小动物仿佛在我面前玩耍着，多么羡慕他们那样无忧无虑，自由自在的生活啊！
六年级作文 篇7
这个世界是一个充满了竞争天地，想胜利就必须努力超越别人，处处硝烟弥漫。我也真想超越，但看着考试前的征兆。
考试前，老师对我们说：“想进一个好的初中只有你们好好努力，那些坐享其成的人是不会有好的前程的！”考试前的几分钟，同学对我说：“哎！太麻烦了，这个世界可谓是‘压力满天下’，老师对我们还是宽容，可家长那关又怎过呢？为什么我不是一个差生！”开始考试了，同学们挥动着手中的笔，“唰唰。”笔尖在试卷上舞动，试卷上写满了答案。但学生的脸上却带着忧郁与恐惧，他们恐惧考不好。考试结束了，所有的学生都放下了笔，心在“噗咚噗咚。”地急速跳跃，等待着结果。回家后，是家长充满期望的`目光，我也在恐惧，万一考不好怎么办？达不成父母的期待我又能怎么办？
天上的雨珠一滴一滴地落下，学生们有的兴喜若狂，有的垂头丧气，世界的空气仿佛凝结了起来。只有我能动似的，我是那样的悲伤。突然一道彩虹历历在目，‘风雪后才会有彩虹’，怕什么的呢？明天是明天，我们只需要活出自己生命的精彩。家长的期望是对你的信心。“加油！我的孩子！”每个家长的愿望都是如此。我们进发吧！
六年级作文 篇8
如火如荼的预选赛终于告一段落。我们班的足球骄子终于以全胜的战绩轻松晋级年级总决赛，对手将是强劲的141班，我们既高兴又紧张。
决战前夕，操场上早已人山人海，热火朝天，空气中隐隐弥漫着一丝战火的硝烟味。双方队员和裁判也陆续上场。看着一个个生龙活虎的队员，我们也一下子热血沸腾了，一片欢呼声顿时响彻全场。
哨音响起，战火一触即发。球动人也随之而动，我们的心一下子紧张起来。只见双方队员积极跑动，你争我夺，激烈拼抢，势均力敌。场外啦啦队们和热心观众的加油声和喝彩声此起彼伏，热闹非凡。球员们深受鼓舞，把球踢得很漂亮，注重传球配合，体现了足球的魅力。突然，只见141班的一名最强的前锋巧妙地晃过我方的一名后卫，直接面对守门员。他果断地一记抽射，球带着弧线飞向球门死角。“糟糕！”我的心紧张得悬到了嗓子眼。只见我方守门员徐徐奋不顾身，纵身一跃，他的'一只手好像能无限延伸……啊！他终于碰到了球，球被触出了底线。“好棒啊！徐徐！”我们高呼着徐徐的名字，好像他就是我们的英雄。徐徐为我们化险为夷，我方的队员也总算松了口气，他们继续战斗，上半场以0比0双手言和。
短暂的休息之后，下半场开始了，比赛越发激烈。突然，我方队员万博滔在前场把球断下，他真有想像力，从左前场直接把球吊入对方禁区。我方主力前锋钟生辉有如天神突然出现，他一脚凌空抽射，球直奔球门而去。对方守门员虽然已经做出反应，无奈鞭长莫及。“球进了！”同学们欢呼雀跃，全场气氛一下子沸腾了……最终，我们班以1：0艰难地赢得了这场比赛。我们是冠军，我们好高兴。
感谢我们班的足球健将，也感谢141班的足球健儿，为我们呈现了一场这么精彩纷呈的“足球盛宴”，更要感谢学校，是强盛的学校为我们创造了一个如此优越的氛围，让我们在足球带来的无穷喜悦中更加快乐、健康地成长。
六年级作文 篇9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
你知道吗？有一个国家，它有着悠久的历史、有着端庄的文字、有着不改的容颜；这里的人们，黑眼睛、黄皮肤，他们是祖国的希望，是龙的传人。他们创造了一个又一个神话。他们是中国人！
远近闻名的紫禁城，是明清两朝的帝王之家。它是世界之最，他是中国古建筑的杰作。乾清宫、坤宁宫、养心殿、御花园，看着一张张金瓦红墙、富丽堂皇的故宫图片，就让我难以忘记它的容颜。
“不到长城非好汉！”中国的万里长城规模宏大，被誉为古代人类建筑史上的`一大奇迹。它像一条长蛇，更像一条巨龙，贯穿全国，把五十六个民族的心也穿在了一起。
这是龙之国度，更是地大物博的国家。这里的湖光山色，总是那样耀眼。安徽黄山，山明水秀，集泰山之雄伟、华山之险峻、衡山之烟云、峨眉山之秀丽等名山之长。
人们都说“桂林山水甲天下！”桂林是著名的风景游览城市、历史文化名城。古老而美丽的土地被悠久的历史孕育了富饶的文化。
除了故宫、长城、黄山、桂林山水，还有水波潋滟的杭州西湖，“人间天堂”苏州园林、地灵人杰的长江三峡、“天池”日月潭、朴素淡雅的承德避署山庄、威风凛凛的秦兵马俑。它们在一起被誉为“中国十大名胜古迹！”
我们是祖国的花朵，为了我们手中的接力棒，为了我们肩上担负着的重任，我们要好好学习，为了祖国、为了祖国的锦绣河山而奋斗。
中国，一个昌盛的泱泱大国，它像一个繁华的大都市，里面应有尽有；又好似一副五彩缤纷的巨大画卷，这幅画卷将永远在我心中！
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