（通用）六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
夏天的早晨，太阳露出半边火红的脸蛋，空气中略带寒意。
我睁开朦胧的双眼，打了个哈欠，伸了个懒腰，这时奶奶家养的那一群鸡不约而同的叫了起来。
不一会儿太阳火红的脸蛋儿全露了出来，温暖的阳光通过窗户照射进了屋子里，原本狭小的，又黑暗的房子，顿时明亮了几分。窗前的那一棵高大的石榴树已经长出了绿叶，阳光照射在绿叶上，显得格外翠绿。
门外就是另一个世界了，不再是狭小的房屋。树上，两只可爱的'小鸟不停的叫着，蝉在树上鸣叫，奶奶家养的鸡、鸭、鹅也不约而同的叫了起来，好像在为清晨的到来高歌。
村子里有一个池塘，里面长满了荷叶，荷叶下，一群鱼结伴环绕在荷叶之间，正好，鱼儿们游行的路上有一块石头，我本以为他们会绕开走，但是接下来发生的事情出乎我的意料。
只见他们身上一使劲跳出水面，正好越过了那块巨大的石头，他们并不是一群鱼一下子全部跳过来，而是一个接一个的跳过去，场面甭提多有趣了，我已经找不出任何词语来表达我此刻的心情。
溅起的水花落到荷叶上，那些水花如同珍珠一样晶莹透彻，整个荷叶如同聚宝盆一样，在太阳底下闪闪发光。
村里面还有，如同擎天柱一般的两棵古树，清晨人们在那里聊天、下棋，看，两个年过70的老人正在下象棋，其中一个老人面色有些慌张，下一步，那个老人输了，嘴里说着，“好，好的，中午请你吃饭。”
还有一些小孩在那里嬉笑打闹，有的老人抱着孩子在和其他老人说笑。一些青年人聚在一团，不知在说什么，但是，看见他们笑的那么开心就知道有什么好玩的事儿。
清晨，是新的一天的开始……
六年级作文 篇2
淡泊名利，志向高远，而又壮志难酬，报国无门。读你，明白了好多好多……
——题记
多想，化作你钟爱的佩剑，与你浴血奋战，去读你，读你的精忠报国。我愿化为你脚下的城楼，去感受你的温度，去读你的壮志难酬。
把思绪回放到那天，你在书房写字，我在书房读书，不耐烦便跑到你跟前，你瞧了瞧我，问道：“你能读懂我这幅书画的含义吗”？望去，一抹红光照着一座塔，那塔后是一层层轻雾。我摇摇头，你走了。后来才知道那塔叫雁塔。那红光照着的，是你的希望。是一个希望可以实现理想的地方。
“封侯非我意，但愿海波平”。这句是戚继光所说。一位抗倭名将，将名利置于脑后，而将国家利益放于第一位，虽说都为利，但他将国家利益作为首位，是怎样的.一种情怀？战场上同仇敌忾，视死如归，胜利后并未并胜利冲昏头脑，反而更加严肃谨慎。他看到国家日益衰落，并没有自保，并没有苟且偷生。而且为国杀敌。不为名利，只为太平，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。难道不是他所要表达坚决捍卫国家尊严，舍名舍利的决心吗？
“念天地之悠悠，独怆然而涕下”陈子昂的千古名句究竟又表达的是他怎样的心态？站在那城楼上向远眺去，回想，这里曾是燕昭王求贤若渴，广纳贤才的地方。而现在，子昂一人慨叹，自己才华横溢，想要报国却无门，眼看国家离衰亡之日不远了，而自己想要为国家报效并力挽狂澜，却无果。壮志难酬，满心悲凉与怨恨涌上心头。就好比“无意苦争春，一任群芳妒”。自己明明踌躇满心，报效祖国的愿望为何如此难以实现？并非只为谋求一官半职，并非为得高官厚禄。只为得能为国效力，死而后已却是壮志难酬……
想去读读古人、读出高洁、读出孤傲、读出淡泊、读出一种高尚情操。戚继光为国抛头颅，洒热血，却不为名利。而子昂却报国无门，但也是并非追求名利，读你，是种享受与感慨。
六年级作文 篇3
在旌孝街上，坐落着一所美学校，它就是由原东市街小学与胜利小学合并而成的——新东市街小学。说东市街小学是一所美学校，是名副其实的。它的美主要体现在以下几个方面：
NO·1校园环境美
东市街小学所处的位置可谓是风水宝地，东临清风公园，西有金华市博物馆，南靠万佛塔，四面八方都有名胜古迹。学校的规模虽然不算大，但各种现代化设施、专业教室一应俱全。学校整体布局错落有致，校园绿化精美简洁，新校舍在绿树红花的衬映下显得十分整洁、大方和漂亮。进入学校大门，迎面映入眼帘的是五层高的综合楼，宽大的楼门口上方悬挂着四盏方形宫灯，仿佛是迎接师生进入校园的礼宾。综合楼里设有许多现代化教学设施的专业教室，这里也是学校教学工作正常进行的指挥中心和心脏。穿过综合楼走过连廊，就是我们的新教学大楼了。它一共分为四层，可容纳二十多个班级，教室宽敞明亮，新的课桌，新的活动式数字化黑板，新式的教师办公室……一切都凸显出了现代教学模式，为我们的学习创造了更好的条件。
耸立在教学楼东南角绿化带旁的二层教学楼是学校的图书馆和阅览室，这里是我们阅读求知的好去处。在校园的最东边，有一座本校的标志性建筑物——古城墙，古城墙呈拱桥状，在引桥部分，有一排排青砖台阶，楼梯的两侧还种上了一些花花草草，爬上桥的最高处，就能一览我校的“大好河山”，好像在告诉人们，这是一座有着深厚文化底蕴的学校。转过身去，还能领略校外清风公园的一派春色。
NO·2学生品德美
不是夸大其词，我们东市街小学的学生品德美，可是真真确确的，尤其是问好礼仪这一方面。每天早晨上学，都能听到值日生热情的问好声，看到值日生们标准的敬礼姿势以及甜美的笑容。我们大方地对老师说：“老师好！”同时也向值日生们回敬一礼。课间时，一句句：“老师好！”“您好！”声连连不断，这是学生们看到老师走近了，热情地迎接问好呢！放学时，同学们排着整齐的.队伍来到校门口，离别前自然地跟老师道别：“老师再见！”便一个个欢悦地奔向回家的路。
NO·3老师教风美
教师是一个培养祖国花朵的职业，身上的责任重大，东市街小学的老师们也深知这一点。每天他们都早早地来到学校，开始一天忙碌的工作：备课、上课、和学生谈心、辅导后进生……瞧，二(1)班语文课上传来学生们的朗朗书声；四(2)班数学课上学生们正和老师激烈地讨论一道奥数题；六(2)班科学老师和学生们在一起做小苏打和白醋的混合实验；舞蹈教室里，傅老师正带着孩子进行《十八棵青松》的婺剧排练；瞧，那边“一、二、一”是在干什么？原来是一(1)班的小朋友在操场上军训……这使我不得不说：“东市街小学的全体老师们，你们辛苦了！你们是一群兢兢业业、无私奉献的好老师，感谢有你们的付出！”
愿在东市街小学全体师生的努力下，我们东小能走出一位又一位国家栋梁，为社会培养一批又一批有用之才，同时也希望东小能实现自己的核心目标——让“文明之花”在东小处处盛开！
六年级作文 篇4
良渚，作为江南新石器文化遗址第一址，有着举足轻重的地位。其出土的玉器、陶器，均为江南最完整的文物，代表着一段历史。
进入了展厅，良渚文化的'发现者施昕更，正在满面笑容地对着我们，好像在说：“良渚文化中有许多未能解出疑团，正在等待着你们去发现……”
石犁、石斧、石锛、石镰……随着一件件器物的展出，漫漫历史像电影一样快速地播出，一幅幅生动的画面浮现在我的眼前。看，那位妇人正手持石镰收割着水稻，她满脸汗水，却洋溢着春天般的笑容；瞧，那位壮汉正用石斧砍树，只见一斧劈下，树干“轰隆”一声断成两截……
玉器上的人神兽面纹更令我们惊讶！看，那些雕刻是如此地栩栩如生，仿佛神兽随时要向我们冲来。真是不可想象，在那个年代，良渚人居然能雕刻得如此逼真、如此神似，良渚人是用什么工具雕刻呢？又是什么人拥有如此高超的技能呢？随行的老师说，这些纹路象征着良渚文化从野人时期进化到文明时期。
当年的良渚人还崇敬“神”。当良渚人抓到兽物时，通常是先拿来祭祀，而不是直接食用。比如他们用弓箭射死鹿，会将它放在桌上，供着所谓的“神灵”。
而对“神”的崇拜，更加证明良渚人是“文明人”，他们有完善的社会体系，他们懂得如何生火、造房、狩猎、种菜、制作农具，他们甚至还知道如何建造一座城墙，如何防御远处的敌人，这与同时代的文化相比，已是非常先进。
天道酬勤，拼搏进取，是良渚文化能如此发达的重要原因。通过这次探访，我对良渚文化又有了更深的了解。离开良渚，回眸施昕更老人的雕像，我默默地下定决心，一定要好好地守护着这一方文明，让它永远不会消失……
六年级作文 篇5
今天，我躺在一片绿茵茵的草坪上，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我的目光随着奇妙的小虫们，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的`草茎变成了茂盛的森林。一只蚂蚁，一只可爱的小蚂蚁，在这座森林中行色匆匆地赶着路，似乎在寻觅食物。这时，它发现了一小块饼干屑。它小心翼翼地走上前去，用触角碰了碰。找到食物的小蚂蚁大喜过望，费了九牛二虎之力才将其搬运到家门口。还没进去，就见许多同类蚂蚁出来迎接它。我想，它们一定是要好好庆祝一番吧！ 我走出了森林，来到了一大片花海之中。玫瑰，杜鹃……每一朵都那么艳丽芬芳，引来了一只只小蜜蜂。它们“嗡嗡”地叫，似乎想让我与它们一起采集花蜜。它们这么勤勉地奔波忙碌，一定是想尽早地将甘甜奉献给人们！ 渐渐的，我又来到了一片空旷的草坪上。突然，我的面前飞过了一个身影。
仔细一看，她披着件红大衣，上面还嵌有七颗黑宝石。哈哈，原来是七星瓢虫啊！她在我面前轻盈地飞舞着，是想向我炫耀她的彩衣吧！ 慢慢的，太阳亲吻着西山，黄昏以经来临。我望着夕阳，静静地坐着。一低头，瞅见了一只小蜗牛。它背着自己的小房子，不紧不慢地徘徊着，似乎想找个知己与自己谈心。我轻轻地将它捧起，它羞涩地钻进了小屋。过了一会儿，它似乎感到了我对它的友善，慢慢地探出了脑袋。 在我与小蜗牛告别后不久，夜幕就已悄然而至了。我走在回家的路上，数着天上的小星星。忽然，四周出现了许多绿色的小亮点。我愣住了，难不成星星到陆地上来做客了？我仔细一琢磨，嘿嘿，一定是萤火虫！它们提着小灯笼，是想为我照明吗？ 不知不觉的，我就到了家。这是多么愉快的一个下午啊！ 我愿意牵着你的手，一起到昆虫之家去探访那些奇妙的小生灵。
六年级作文 篇6
这个暑假，虽然有两个月的时间，可是我却没有出门旅游，而是在进行着一件有意义的事，那就是做手工活。手工活的品种、花样繁多，让我最有成就感的是做一个个精美的小袋子。
一大早，1000只精美的`小袋子材料就到我家做客了，别看它小小的，可是真得做起来并不容易。先把一块小牌子放在相应的位置上，接着用一根竹签把两根带子从小洞里穿进去，然后把带子的头上打四个结。这打结的任务就是我的了，穿进去的带子有四个头，所以要打四个结。想想容易真正做起来却不容易，结打长了绳子就太短，结打短了又怕会打出头。开始我干得手忙脚乱，要么两边打得不均匀，要么又太松散开了。一连练了好几天，我的打结技术才有所进步，可是当我基本能熟练打结时，之前的那股兴奋劲儿早就没了踪影。
我对妈妈的工序产生了兴趣，于是我和妈妈做了交换，我穿绳子，妈妈打结。以前我打结时，妈妈穿绳简直是快得不得了，虽然我也不算慢可是跟妈妈比起来就差远了。一下子，我的眼前就堆了十几个，不一会儿又堆了几个，我的劲儿又没了。哎，没办法，就我这蜗牛速度怎么行，我只好又换了回来，继续给绳子打结。
在暑假的两个月中，每天睡觉前我都会把当天的数量记下来，因为妈妈答应付我工钱。看着一天天都在递增的数字，我的心情无法形容，终于假期结束了，我也要领到工资了。
伍佰元，这是我自己通过劳动赚来的，手捧五张百元人民币，之前的烦恼、枯燥、辛苦统统都拋到了九霄云外。这是我长这么第一次赚到的工资，心里别提有多高兴了。虽然这个暑假我没有出去游玩，但我觉得这个暑假过得特别有意义，因为我真正体会到了赚钱的不容易啊！
六年级作文 篇7
走出门，就沐浴在了阳光之中使人浑身上下都充满了温暖。早晨，好清爽！
不坐车，不要游伴，也不带什
那只熊猫，是我要拜访的第一个好朋友。你如一位呆头呆脑的大叔，在这动物园中住了两年了吧？你让多少人看到熊猫的样子，让人们快乐的玩耍，你坐在地上边吃边看着小孩们
的笑脸，激动的挥手的.小朋友。行色匆匆的行人走过，你一定也很快乐吧！
走进这个动物园，鸟儿呼唤我的名字，鱼儿与我交互眼神。每一小鸟都是我的知己，他们迎面送来欢乐的歌声，每一只鸟都在望着我。
这园中的一切，那个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！美丽的孔雀！你亮出一张花尾巴是在展示的美貌吗？你好！潇洒的白虎！你天生的金嗓子，雄浑的男低音多么有气势。你好！强壮的猩猩！你强壮肌肉衬托着你灵活的动作。
太阳下山了，我轻轻的挥手告别园中的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带一路晚霞。
六年级作文 篇8
人人身上都有不少懒虫，比如学习懒虫、睡眠懒虫、作业懒虫等等。现在，我来说说我身上的懒虫。
第一，早上不想起床，妈妈叫上好几遍才不情愿得起来。这种情形就是懒虫在捣乱，就命名为贪睡懒虫。
第二，在学校老师要求的背诵任务总是不按时完成，有时还想偷工减料，还有数学课上不去记数学公式却想和同桌说话，回家后不急于完成作业，这是学习懒虫在作怪。
第三，早晨起床后总是在父母的多次催促下才洗脸刷牙，中午回家不洗手就要吃饭，晚上写完作业就急急上床，然后被骂一通才去洗脚。这些不讲卫生的习惯是不对的，我要和卫生懒虫坚决斗争。
第四，我最头痛的`是作业懒虫。一天，各科都布置了许多作业，加起来总共有11条。写，不停地写，晚饭都只是胡乱扒拉了俩口，写到11点才做完语文和数学，英语还没动一笔。俩个眼皮直打架，困得是在坚持不下去了。作业懒虫就在我耳边不停地说：太晚了，先睡吧。老师会原谅你的。我经不住诱惑就睡了。第二天起来想到有英语课，赶紧补作业吧！紧赶慢赶，只完成了一半英语作业。老师检查住我，我只好写检讨。作业懒虫，我和你势不两立！
还有就是书法懒虫了。上书法课，同桌叫我和他玩，可是我的书法作业还没完成，不能玩。但我禁不住他的几次勾引，终于还是忍不住，于是草草完成，就和他玩起来。老师回来检查，说：“这不像你的字啊，杨步辉？”我羞愧的低下了头，还被罚写5页书法。
我一定和懒虫们斗争到底，把他们从我身上驱逐出境。只有这样，我才会成为爸爸妈妈和老师同学都喜欢的好孩子。同学们，你们也行动起来了吗？
六年级作文 篇9
人生总会面临这样那样的困难，只有在一次次的艰难险阻中历练，生命才会最终得到升华。正如电影《暖春》中的小花一样，勇往直前，永不言败!
《暖春》叙述了一个感人的故事：宝柱爹领养了孤儿小花，不被家人理解的他只得带着小花另起炉灶。善良的小花没有记恨宝柱和婶娘，她听说吃蚂蚱能治婶娘的病，就利用上学、放学的时间抓蚂蚱。终于，小花的行动感动了婶娘，她和宝柱爹一起被请了回来。14年后，小花成长为一名教师，服务于家乡的.教育事业。
人从一出生就注定要经历困难，没有人会一帆风顺。那该如何面对一次次的挫折呢?《暖春》给了我答案：勇敢面对，逃避只是弱者的辩词!小花或许迷茫过，这片养育她多年的土地，承载了她太多的痛苦和泪水，但她选择了坚强面对。
小花的经历让我深有触动。我想，是困难让她学会了坚强，学会了宽容和感恩。
感谢困难，是你让我明白了生活不只有甘甜，还会有泪水，而每一次的困难和泪水，都是珍贵的回忆。生活的经历让我深信，困难，同样是好老师!
感谢困难，让我还能如此清晰地感受到活着的感觉。我还要更加努力，这样，才能不断克服困难，去迎接大好的春光。在困难这位老师的带领下，我扎扎实实地走好每一步，因而又怎能不怀揣一颗感恩的心呢?
感谢困难，让我能如同小花那般豁达、开朗，让我能如此深刻地了解“人非圣贤，孰能无过”这句话的含义。这时，还可以说困难是种痛苦吗?
感谢困难!