六年级的作文共3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
我的家乡是丝绸盛产地桐乡，这里的人们非常喜欢饲养蚕宝宝，每年养四次，而且每次养很多很多。每当我奶奶忙着养蚕时，我都会去乡下帮奶奶的忙。五月初的一天，风和日丽，像黑菜籽一样的蚕籽密密麻麻地待在圆圆的蚕篇里。在奶奶的精心呵护下，蚕籽变成了黑黑的“小蚂蚁”，小家们团头聚面，迫不及待地吃着质嫩爽口的桑叶大餐。
几天以后，奶奶笑眯眯地跟我说：“我们家的小宝宝们“眠”啦”。什么是“眠”？我百思不得其解，非要奶奶带我去看。啊，一个个蚕宝宝一动不动，整整齐齐地站着。奶奶说：“你看，蚕宝宝们嘟着小嘴不吃不喝是要脱皮了，每脱一次皮蚕宝宝就会长大很多！”我点着头说：“奶奶，我认识“眠”着的蚕宝宝啦。”蚕宝宝天天饱食终日。经过第四次“眠”的蚕宝宝又白又胖，简直有我的手指般大小。
我拿起一个蚕宝宝，呀，它的身体冰冰的、软软的。仔细一数，身体一共有13个环节组成，5对足居然能牢牢地吸住我的'手，原来是因为足尖上的小吸盘发挥着作用，帮助蚕宝宝四处爬行。尾巴上有1个小刺向上突起，很是特别。最奇怪的是分布在身体两侧的小黑点，犹如小眼睛一样看着我。我忍不住问：“妈妈，你看，蚕宝宝长了8个眼睛！”妈妈哈哈大笑告诉我说：“这些黑点是蚕宝宝用来呼吸的气门，就像我们的鼻子一样！”。眼看着蚕宝宝身体一扭动，好一个坏家伙，竟然在我的手心里拉了一颗黑绿色的蚕沙屎，我赶紧把它放在翠绿欲滴的桑叶上。千千万万条蚕宝宝一起大吃特吃，发出“沙沙沙”的响声，好像下着淅淅沥沥的小雨。
蚕宝宝终于要做茧子了，我们用稻草做成“柴笼”轻轻地放在蚕宝宝的上面，小家伙们乖乖地爬了上来，用嘴吐出一根又细又长的蚕丝，把自己裹在椭圆形的蚕茧里。爷爷奶奶看着这辛苦换来的收获喜上眉梢，开心的告诉我：“这些白白的蚕子经过加工就是漂漂亮亮的丝制品啊！”过了几天，好奇的我想看看里面的蚕宝宝在干什么，偷偷地剪开一个洁白无瑕的蚕子，唉，可爱的蚕宝宝不翼而飞了，待在里面是棕色的蚕蛹。
又过了几天，我发现一只灰色的蛾子从茧子里飞出来，呀！蚕蛹又变成蚕蛾了。大腹便便的蛾子居然产下了几颗蚕籽，新的生命又诞生啦。
多么可爱的蚕宝宝啊，相信你们一定会喜欢。如果有机会，我送你们几条养养吧！
六年级的作文 篇2
看着我的作品，好像一个真正葡萄，碧玉似的叶子，紫水晶一样的葡萄，浴着露水，似玛瑙，似翡翠。这就是我做的彩丝葡萄。
每一个中国人都在以自己的方式表达对奥运的热爱和支持，我将怀着一颗赤诚的心把亲手做的彩丝葡萄送给英国客人，让金色奥运化成我手中的丝线传向四面八方。天虽然是阴灰色的，可我的内心充满了阳光。窗外的枯树也仿佛有了生机，虽然树上只有十几片叶子，但风吹起来还会发出“沙沙”的响声，好像在为我加油鼓劲。我先画了许多片叶子，在其中又挑出了自认为最好看也最独特的一片。这么复杂的造型图案，用平常的缠法肯定不行。妈妈倒是做过很多，但像这次比较复杂的还真没做过，母女俩都犯了难。难道就这么放弃吗？绝不！我拿起叶子横着缠，缠到第二个尖时就傻眼了，妈妈也没能做好。身体里，一股无名的火气在上下翻腾，直冲头顶。脸、脑门、鼻梁细细的绒毛上覆上了一层汗珠，在夕阳的照射下像是镀了一圈金边。但不管怎样，总是不能缠好。我无奈地叹了口气，悻悻地走到窗前，身体的一侧靠在窗台上，目光黯然地往外望去。突然，轻轻洒洒的从天空中飘进来了一片黄叶，我漫不经心地拾起叶子，刚要扔出去便感觉到了它错综复杂的脉络，轻轻的'鼓起，圆润流畅，杂而不乱。我心里豁然开朗，连跑带颠地回到桌子前，拿起叶子，眼前好像浮现出了叶子清晰的脉络，按着记忆把线在后面绕过，用食指摁住，再把线拉到前面交叉着拉到叶子的斜下方，再把手移下来，用无名指固定，然后，把线拉到前面交叉着向上拉，就这样重复下去。最终。我缠好了两片叶子。接着，把葡萄和叶子组装起来就行了。
第二天到学校后，老师的好评更坚定了我的信心，特别是他们的赞叹和鼓励使我感到莫大的骄傲和幸福，因为他们看懂了这份作品中饱含着我的一颗赤诚、热情的心，英国客人也同样感受到了一位普通中国女孩儿对奥运呼唤，由此才会觉得它是那么美初中，正因为他们也同样有一颗健康而美好的奥运心，我们彼此发生了共鸣才会觉得那彩丝葡萄有着对奥运的欢呼、喝彩和祝福！
六年级的作文 篇3
语文老师一语未了，班上就炸开了锅。有人说：“老师是糊涂了吗？”有人说：“我没听错吧？”还有人说：“我是在做梦吗？”……这是什么情况？哈哈，别觉得奇怪，这是我们班在上语文课呢！课堂的主题叫做“把不可能变成可能”！啥？这是什么语文课？别急，请听我慢慢道来！
那天，上语文课的时候，老师神秘兮兮地走进教室，先扫视了我们一眼，然后才不慌不忙地说：“同学们，这节是语文课对吧？可老师今天却要给你们出几道数学题！”话音刚落，教室里立刻喧闹了起来，同学们纷纷表示不理解。
老师伸手示意我们安静，顿了顿，说：“我要写题了，请大家认真看看。”教室里立刻像退潮的海水一样，静了下来。老师拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上写下了六道题：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“这些等式都不成立呀！”“应该是运算符号弄错了吧？”……大家都很惊讶，议论纷纷，于是出现了开头那一幕。
老师说：“我没写错，因为今天，我们要把不可能变成可能！”“啊？”大家连惊讶都异口同声。老师让我们开动脑筋，好好想想。
不久，晓彤同学举起了手，说：“一只+一只=一双。”老师表扬她：“说得不错，不过还可以更准确。”看到大家绞尽脑汁的样子，老师揭晓了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原来如此！
“2+1=1，谁能想出来？”老师发话了。我看了看周围的同学，他们都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老师提醒我们：“一个季度是几个月？”我立刻反应过来，刚想举手，谁知却被思成抢了先，他答到：“2个月+1个月=1季度。”话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，老师笑了。
我心想，下一题一定要抢先！于是，我飞快地举起了手，老师让我来答。我胸有成竹地说：“3天+4天=1周。”教室里再一次响起热烈的`掌声，老师也微笑着点了点头。我心里高兴极了。
接下来的几道题，大家几乎都知道了答案，于是七嘴八舌地答“5个月+7个月=1年”“6小时+18小时=1天”“4点+9点=1点”，哎，“不可能”原来真的能变成“可能”！
这个游戏不但让我们学到了知识启迪了智慧，还让我们懂得了一个道理：生活中看似不可思议的东西，如果换一个思维方向，就会“柳暗花明又一村”，不可能也会变成可能。所以，面对人生，我们不要轻易说不可能，这不是圆滑世故，而是成熟智慧。
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