六年级作文

时间：2024-02-01 08:21:07 六年级作文我要投稿

实用的六年级作文8篇[合集]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的六年级作文8篇[合集]

六年级作文篇1

　　我们常说：“思想决定出路，态度决定成败。”而我认为，处理方式的不同也会决定你将收获什么样的结果。针对材料中青年善举的方式，我们可以看到，有时候，稍微转换下方式。我们会收获不一样的结果。而爱心，我想它更应该以正确的方式去献出。

　　首先，每个人都有一定的自尊心。心里都藏着一座神圣的殿堂，而街头的流浪汉当然也不例外。对于青年的第一次给予，让流浪汉感觉到他们是因为可怜而受施舍。于是，强烈的.自尊心就上来说话了；而青年的第二次施给，换了一种方式，不再是直接分发给予，而是以一种互动的方式让流浪汉欣然地接受施舍。虽然同样是献爱心，但有智慧地献爱心会使得人们更愿意接受。因为树还要皮，尚且是人呢，流浪汉也有个人尊严，他们只是一时落魄。

　　其次，爱心的献给需要彼此互动，而不是简单的施予者与被施予者，让施予者与被施予者互动起来，共同成为这场献爱心活动的参与者，共同演绎者一场慈善活动。而不是一支独舞。互动的方式会让受施予者得到关怀，因为它给予的不只是物质上的满足，它还馈赠了受助者以精神上的关怀，让自尊得到保护，让爱在心里开花。而材料中青年的第二次施予，正是让流浪汉参与其中，共同成为这场魔术的表演者，并且得到物质上的奖励和精神上的富足。

　　最后，献爱心本该是爱的传递，而不应该有高低贵贱之分，且是人人平等。受助者之所以受助不是因为低贱、无能，而是他们尚且没有成功，尚且处于人生的低谷。需要我们给予帮助，伸出援手汇聚力量，帮助他们走出“低谷”。我记得前不久网上有“买画献爱心”的一个公益项目，项目所说的是一群身体有缺陷的孩子，他们失去了与正常人交流的能力，为家庭造成了经济负担。而该项目负责人便是通过让他们呢作画，然后将画作拍卖以筹集爱心捐献，他们没有在社会上公然叫捐，而是以这样的一种方式去筹得款项，这不仅维护了孩子的自尊心，同时也给予孩子一个展示的舞台，这是一场献爱心的创举。

　　爱，原来也可以换一种方式。

六年级作文篇2

　　天气晴朗，太阳暖洋洋的晒在身上，感觉真舒服，爸爸正在收拾着行装准备带我、覃婉云和她的妹妹一起前往宁波文化广场看冰雕。

　　收拾东西，就把着大包小包的衣服扔进后备箱，坐上车出发了，穿着T恤衫，短裤，开启车窗，享受着微风习习的凉爽，不知过了多久，我们来到了了目的地，准备换装，拿出放在袋子里面的衣服，换上裤子，披上厚厚的棉袄，裹得就像个粽子一样，严严实实的。换好走出车门，顿时感到好热，爸爸走在前面，我们三个小孩在后面跟着，路过广场的玻璃，我忍不住看了一眼，我们的样子被映在上面，跟旁边的路人就像是从两个星球来的一样。

　　经过一小段路程，我看到了冰迪雕的牌子，就快步跑快去，在棚旁等着大家，检完票，工作人员拉开门，一股寒气扑面而来，不仅让我抖了抖。老爸进去，接着再是我们，地挺滑的，我们小心翼翼的走进去，环顾四周，这里并不是很大，但是却有很多各式各样的冰雕：挥舞着粗壮而又长的腕足，大大脑袋加上两只眯成一条缝的眼睛，显得特别可爱；旁边就是一头高大的猛犸象，有着魁梧的`身躯，还有那对又长又弯的象牙，栩栩如生；再往前走，一个个彩色，高大的卫士扛着枪，穿着靴子，很威武的样子，旁边还有滑雪，但是要自己背座圈上去，好不容易上去了，工作人员将座圈放好，坐上去，再轻轻一推，我开始满满下滑，越来越快，忍不住叫出来了，坐在上面感觉好刺激，双手紧紧拽着扶手，这到下来才将西方下来了。

　　玩过这个后旁边还有各种各样冰雕，让我们玩的意犹未尽，知道我们的手和脸被冻得不行了，才依依不舍地离开。

六年级作文篇3

　　每个人都想抓住机会，去干一番大事业。其实，生活中的机会像天上的星星，数不清。或许，只是你没有留意，使一个个机会从身边溜走。

　　机会对于每个人来说都是平等的。《当幸福来敲门》这部影片中，主人公克里斯在找工作时，碰见了主管——托尔斯泰，这期间，他放弃了介绍自己，而是拼魔方。他放弃了一个小机会，但抓住了一个大机会，最终获得了成功。

　　其实，机会无处不在，只要你做好充分的`准备，有一定的本事，那么你就能抓住机会，并赢得机会，成为“强者”。

　　我国首富李嘉诚，在改革开放时期，社会相当落后的情况下，把握住了商机，在家庭并不富裕的情况下买了大量的地皮，并投资，发家起业，最终成了亚洲地产大亨。

　　我也抓住了机会。有一次，学校举行知识竞赛，每班派三名学生参加。一位同学毛遂自荐，另一名知识渊博。我当时很想参加，就冒险推荐自己。后来我获得了成功，是三、四年级组的第二名。我万分高兴，因为我抓住了机会。

　　话说回来，我也丢掉过许多机会，所以今后我一定多把握机会，争取每一次！

　　朋友们，机会靠自己把握哦！

六年级作文篇4

　　“王尘琨，这个字你少写了一钩，去给我抄十遍！”说这话的便是我的班主任丁老师。你一定觉得她很厉害吧！是的，在学习方面我最怕她。可以千万别以为她就是这样，她也是我最喜欢的老师。丁老师个子不高，中等身材，白净的脸上一双弯弯的眼睛配上一头黑发，显的很精神。

　　记得去年越野赛时，我是班里的运动员。赛前，丁老师跑前跑后，还反复叮嘱我们不要紧张。听到我零星的两声咳嗽，丁老师赶快跑了过来，关切地问我：“怎么样，身体舒服吗？能不能参加比赛？”。我点点头，可丁老师还是不放心地在我的额头上摸了摸，生怕我发烧。然后，她宽慰我说：“重在参与，可别跑的太猛了，把身体累坏了。”我又点点头。接着丁老师告诉我长跑的窍门，见我鞋带松了，她又蹲下身来帮我系鞋带。我看着老师乌黑的头发中的.几根银丝，一股暖流心中流淌。

　　“咚”的一声，发令枪响了，队员们像离弦的箭跑了出去，我也不甘示弱，紧跟在第一名后。跑了一会儿，我渐渐被后面几个同学超过了。只听见耳畔丁老师那“加油”声在纷杂的声音中格外响亮……比赛结束了，我累的一屁股坐在地上。丁老师跑过来拉起我说：“跑后千万不能坐下，对身体不好，先慢慢走一走”。然后她拿着毛巾一边帮我擦汗，一边安慰我说：“这次没拿第一没关系，能坚持下来已经不错了，下次努力。”我听了，感动地又点点头。

　　现在，你知道我为什么喜欢我那个严厉的丁老师了吧！

六年级作文篇5

　　我的母亲是一名不了解我的“坏”母亲。

　　母亲是黑色的。我的'母亲非常容易发火。每次考试后，不管分数考多少都不满，还常生气，有的单词错了就让我抄20遍，我很怨恨。但我却无意间发现母亲批评我后躲在房间里哭。

　　母亲的滋味如药一样苦。母亲很不喜欢做饭，每次吃饭，我和爸爸总觉得不好吃，就说了几句，母亲就不耐烦了：“不好吃，就把筷子放下来别吃了。”母亲就这么无赖。但我却看见她写的《为宝宝的营养菜谱》。

　　母亲看上去像教训人的老师。只要我有一点做得不好的地方，母亲的嘴就又开始“行动”了，说我这个不好，说我那个不好，就把我看成一只有缺点没有优点的人了。但我却无意间听见她在阿姨面前夸奖我。

　　母亲听起来像一首悲伤的乐曲。当我考试考得不好时，我很不开心，母亲也很伤心，从那以后母亲就一直闷闷不热，直到我下次考好才破涕为笑。

　　啊，母亲，你真是个让人捉摸不透的“坏”母亲。

六年级作文篇6

　　我是一只蝴蝶，一只紫蓝色的蝴蝶。

　　自从我破茧而出，便住在那一片梦幻般的森林中。清晨，阳光从树叶的缝隙中透过，洒下点点碎金，我欣喜地亲吻着它。

　　光柔柔的，我坐在草叶上，享受阳光的拥抱。顿时，仿佛身体都亮了起来，暖暖的感觉袭来，翅膀也变得闪闪亮亮的，漂亮极了。

　　我的家就在那一棵老树旁的花丛中。一到早上，我就得按时从叶尖上寻找露水洗漱。哇，好大一颗！我飞过去，捧起露水抛到脸上，洗去一夜的尘埃，还闻到了叶儿的清香。我优雅地理顺触须，整平翅膀。呼，整齐、清洁，不错！

　　“咕噜——咕噜——”呀，饿了呢，我要觅食了。我在树与树间寻找食物，可是，只看到一片又一片的绿，却没有果子，不禁有一丝沮丧浮上心头……突然，一股沁香窜入我的鼻子。我闻味儿飞去，只见一丛灌木上缀满了好多果子，散发着诱人的气息和晶莹的光泽。我选中一颗，用嘴巴咬开薄薄的果皮，开始贪婪地吮吸起来。这果子红红的，皮薄多汁，甜中带着一丁点儿酸，清凉的液体冲撞着我的胃，丝丝凉意浸润心田。

　　带着嘴边残留的一线琼浆，我自在地飞着。累了，坐在果子上歇会儿；饿了，馋了，就又来到红果儿堆吸一点，嗯，真美味……

　　“知了——知了——”，耳畔传来知了哥哥们尽情的欢唱声，啊，多么热闹，多么充满激情！我也不禁跳起舞来。跳着跳着，观众越来越多了：蚂蚁军团的指挥官和小士兵，圆滚滚的西瓜虫一家，翠绿的蚂蚱侠客，憨厚的独角仙村民……不久，许多舞者和歌手也加入进来。瞧，蚂蚁军团指挥官一边挥动着迷你指挥棒，一边甩动着头上的`两根触角，无比陶醉；那群小士兵在指挥官的带领下也都弹的弹，拉的拉；西瓜虫一家扭动着滚圆的身体，左摆摆，右动动；而我——当之无愧的舞蹈家，早已成了众人的焦点……我们舞的舞，唱的唱，表演越来越精彩，一潮胜一潮。

　　渐渐地，我们到了忘我的境界。表演也在高潮中结束了。我们停下了舞步，歌手们也轻下声来，倒是观众们你一言我一语，不停地称赞着。表演完，赞美过，群虫慢慢解散。

　　我一身疲倦地坐在花瓣上，看着夕阳终于托不住沉重的脑袋，缓缓沉了下去。微风丝丝飘来，似乎有了点睡意，听着金铃子的催眠曲，伴着阵阵芬芳，不觉沉沉进入梦乡……

六年级作文篇7

　　今天，我在海门感受到了天寒地冻的感觉，刺骨的寒风就如同一根根针刺在我的脸上。令我不时打个寒战。这一次前所未有与突如其来的寒冷给大人们带来了许多不便，使许多小区的小池塘都结上了厚厚的冰，但是对于我来说，这莫非又是给了我一次与冰亲密接触的机会。

　　我来到小区里的一个小池塘边，只见池塘上结上了很厚的冰，完全看不清冰底下是什么样子：看来这冰一定很厚。我用手放在冰上：“哇，这冰竟然这么冷，真是出乎意料啊！”我用力的用手往下按，可冰却纹丝不动，而且这冰还十分的硬，这时我大胆的把一只脚放在了冰上：我竟然可以站在冰上。我兴奋极了，把另一只脚也放了下来，但这冰却毫发无损，我顿时想到书上说只要冰的厚度达到六七厘米就完全可以支撑一个成年男子了，我不禁打了个哆嗦：今年的冬天可真冷啊，我还是头一次能够站在冰上呢！

　　我往前走了几步，用力往上一跳，然后重重的站在冰上，可是冰却只裂开了一条很小得缝，我一下子开始放心大胆的`在冰上滑了起来，开心极了。这个池塘的冰十分的滑，但我却并不在乎它有多滑，依然是玩的不亦乐乎。

　　这时我回到了岸上：一直这样滑来滑去有什么意思呢，要不让我来凿一个小冰洞吧。想干就干，我顺手从身旁捡起一块石头，开始用尽全身吃奶的力气去凿，可我总是凿不到底，：这个池塘的冰可真是又硬又厚啊，可我就不相信我凿不破这冰，于是我便开始更加卖力的去凿。终于，“功夫不负有心人”我不仅凿破了它还凿出了一块冰，我仔细的打量这块冰，发现这冰足有十几厘米。后来，我又凿出了许许多多的冰块。回家时，我的手通红通红的，热得不得了。

　　冰玩我，我玩冰，在这冰冻的世界里，我是一位快乐的男孩。

六年级作文篇8

　　我常常想，在我们校园里，爱心真的存在吗？

　　有一次，我在楼梯上被人绊了一跤，周围有很多同学都看见了，却没有一个人过来扶我，甚至还有一些同学在旁边笑话我。至于那个绊倒我的同学，见我摔倒在地，连句“对不起”都没有说，拔腿就跑，一转眼就没了踪影。望着他飞奔而去的身影，听着周围时不时发出的笑声，我又恼怒又难过，说不出一句话，流不出一滴泪，心里却一直有一个声音在喊：“爱心真的远离我们了吗？”

　　我真希望校园里每个人都能在别人需要帮助的时候伸出援手，献出自己的爱心。我觉得，我们可以创建一个爱心小队，让爱心小队的同学们把爱心传递出去，让爱心小队带着大家一起在校园的每个角落播撒下爱心的种子，让爱心的种子在每个人的心里都生根发芽。看见别人的物品掉地上了，微笑着去捡起来交还给别人；看见同学在学习上遇到了困难，耐心地去帮助解答；看见同学遇到了伤心或烦恼的'事，真诚地去安慰他，分担他的忧愁。

　　爱心是清泉，浇灌片片小草；爱心是小草，衬托朵朵鲜花；爱心是鲜花，散发阵阵清香。爱心很小，每个人都能献出爱心；爱心很大，能让每个被爱心温暖的人的心里开出一朵花。

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