六年级年的作文

时间：2024-03-06 17:31:36 六年级作文我要投稿

(热)六年级年的作文3篇

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(热)六年级年的作文3篇

六年级年的作文篇1

　　My friend and I

　　I’ve got a lovely friend at school. His name is Jack. Jack is 12 years old now. I’m 11. He’s older than me. He’s 150 cm tall. I’m 148 cm. He’s taller and stronger. He’s 43 kg and I’m 41 kg. He’s heavier. We’ve got round faces and short hair. But my eyes are bigger and my legs are longer. Our favourite colours are white and blue. We like summer best. We both like sports, too. On Saturdays, we play table tennis. On Sundays, we play basketball. He’s good at basketball. But I do better at table tennis. We laugh and play together. How happy we are!

六年级年的作文篇2

　　偶然有一次，我路过了星沙那儿的爱乐琴行，一声声轻快、活泼、优美的曲子在我耳旁回荡，令人陶醉，我仿佛能看见那些人的手指在琴键上滑动的情景，顿时，我萌发出一个念头---去学钢琴。

　　那天走进爱乐琴行，很快就能闻感受到一种音乐的气息，我找到一间琴房，坐了下来，钢琴老师马上过来了，我开始学的是指法，每天都练这个，渐渐的，有点枯燥，就有了打退堂鼓的想法，但每一次想到，用不了多久，我也可以像那些大哥哥、大姐姐一样，弹出优美的曲子，我就又开始认真练习，终于，有一天，我可以学一个练习曲了，虽然很简单，但我却弹得很认真，慢慢的我学的越来越多了，弹的`也越来越好，每当，我沉醉在音乐当中时，我就有说不出的喜悦，每当，我看见手在钢琴上敲打时，我就有说不尽的激动，每当，我又能学一个新曲子是，我就有说不完的自豪。

　　家里那天来了许多客人，妈妈叫我弹一首曲子给客人听，我答应了，我坐上凳子，自信的弹了一首【浏阳河】，轻声悠扬，客人们不停的夸我，我也十分开心。

　　钢琴是我开启音乐之门的钥匙，我会继续努力，弹的更棒！

六年级年的作文篇3

　　有一天，突然间儿子问我：“妈，你喜欢什么样的学生？”我惊愕了，我翻转大脑所有细胞，却也无法回答儿子的问题。

　　这个问题我从来没有思考过，从来没有被问起过，也从来不曾表达过。因为一直以来都是学生在评价老师，你最喜欢的老师是怎样的？幽默风趣的，严肃认真的，博学多才的，能歌善舞的……太多的要求，于是总在努力成为学生喜欢的老师，不断地阅读，不断的思考，不断的向优秀靠近。可是，今天的问题，却着实让我好好的回忆着大脑里储存的学生的信息，我最喜欢什么样的学生呢？

　　是最喜欢勤学好问的小丽，还是多才多艺的小莹；是上课回答问题积极的小佳，还是课下善于钻研的小路；是全年级第一的小晴，还是运动会上连拿连拿两个第一的小恒；是口语流利的小明，还是书写漂亮的小超；是……众多孩子的形象在脑子里一一闪现出来，无论如何，我都说不出哪种类型是我喜欢的，哪种类型是我不喜欢的。似乎每个孩子都有他自己的闪光点，每个孩子都是一朵值得欣赏的花朵。

　　小康，现在已经是浙江一家大公司的部分经理。前几天吃过晚饭的时间打来了长途：“老师，又想您了，给您打个电话，说说话。”“是小康呀，听咱同学说，你去浙江啦，现在还好吗？”我高兴着，询问着。“还不错老师，尽管这里温度高点，但是我们有空调。”电话那头缓缓而言。“那就好，你们的公司真好，有空调。”我为小康有好的工作环境儿开心。“不是的，老师，我现在是经理啦，有自己独立的办公室。现在就是刚吃过饭，出来散步呢。”那是幸福的话语。“哦哦哦，太棒了，我说我们小康一定是棒棒的。”电话这头竟然如此激动哈。

　　放下电话，思绪回到了小康在校园里的时光，那一幕幕怎能忘记，怎不让人喜欢。下晚自习回宿舍的路上，“老师，我真的好想学好英语，真的好喜欢您的课，可是我的基础太差了。”说着，是那么的不好意思，害羞的像小姑娘。“没问题，老师很愿意帮你，明天我们从早读开始一点点的来。”因为我知道，小康到九年级转到我们班的时候，英语只考了23分。成绩差，并不意味着一无是处，毫无优点。那是一个课间，我要去别的教室听课，路过我们教室，看到教室门口好多学生，“哪位同学从教室给我搬一个多余的凳子，我听课坐。”话音刚落，小康就回身去教室，搬来了一个凳子，但是凳子上多了一本大书。“小康，把你的书拿走。”“不用，老师，那是我故意放上去的，怕你坐着凉。”那一刻，内心最软的细胞被激活，眼睛湿润了。

　　这样的孩子，纵使分数再低，又有何妨。在如此优秀的孩子面前，分数是不是已经失去了意义。那么我们老师又有什么理由不喜欢这样的孩子呢？

　　坐在电脑旁，轻轻敲击着键盘，想想自己喜欢的学生，还真是好美美哟。在扣聊天中，小晴知道了暑假里，老师需要值班，于是每每轮到我值班，都会拿着一本书回到学校，我们一起聊天，一起聊英语学习，一起聊阅读，一起聊生活中的点点滴滴，一起散步在空荡的校园里，那种世界只有你我的感觉，真的好温暖。

　　在学校的运动会中，小爽报了1500米和3000米，两项都是长跑，建议换一项，但是小爽坚信自己，因为去年的两项中，小爽是双冠军。大家也都默默为小爽加油，争取再拿双冠军。可是3000米长跑后是4×100接力赛。那接力赛可是运动会的最高潮部分，所有的学生都盼望自己班级能拿冠军。这样的集体项目，又有谁不愿意拼搏一下，为自己的班级争光呢。可是3000米跑下来，再去参加接力赛，身体能吃得消吗？还能跑出最佳成绩吗？此刻，在大家都纠结的情况下，小爽一无反顾的，坚定的放弃了自己看好的3000米，就是为了这个班级，这个团队。当在接力赛赛场上，小爽第一个冲过终点线的时候，全班同学都奔过来，紧紧地抱住了小爽，紧紧的抱在了一起。

　　这样的孩子，从小就有如此强力的团队精神，如此的牺牲自我为大家的胸怀，我们又怎会不喜欢，尽管这孩子有时课堂上是那么的'不尽人意。

　　教室里也许还有好多的孩子令我们不够满意，他们有时不能持之以恒的听课，他们不能独立完成作业，他们上课就打瞌睡，他们……但是只要我们把这些都当作我们教师的教育契机，用心的呵护他们，用真心换得真心，用温暖的爱心慢慢的改变，给他们改正的机会，给他们向前的希望，唤醒他们内心强大的力量，相信他们一定会在不同的时间，不同的地点发挥他们最大的能量，让周围的人因他们的存在而获得幸福，获得快乐！想想这，是不是我们也会喜欢上这些孩子呢。

　　孩子，对于每个家庭来说，每一个孩子都是父母疼爱的宝贝，无论长相如何，在父母的眼里一定是最漂亮，最可爱的孩子，是父母的百分百。孩子，对于老师来说，只要走进我们的课堂，他就是我们的学生，无论他是聪明还是愚钝，乖巧还是调皮，都是我们的学生。我们就不能带着有色眼镜锴认识他们，我们应该把心态放平，关心，认真对待每一个学生，热爱每一个学生，扮演好自己的角色，为每一个孩子提供尽可能的帮助，让每个孩子都能健康快乐的成长！

　　喜欢每一个学生，就是对孩子的理解和尊重，是对孩子的同情与怜悯，是对每个生命的成全提供可能；喜欢每一个学生，就是能看到每个孩子身上的优点并加以放大，让孩子的优点愈加突出；喜欢每一个学生，就是能看到每个孩子身上独有的特质、个性、认知水平等而实施个性化的教育，让每个孩子的潜能都到开发，能力得到提高，身心得到健康发展。

　　如同我们面对田野中的花朵，无论百合还是牡丹，是蔷薇还是野菊花，甚至是狗尾巴花，他们都有盛开的理由。每个孩子都是一朵花，是花，都有它盛开的理由。我们只管为他们提供足够的营养、温暖的阳光、充足的空气和水，让每一朵花都能绽放属于自己的美丽。

　　敲打着键盘，轻轻的松了一口气，我终于可以斩钉截铁的回答儿子的问题。答案就是：只要是学生，我都喜欢。因为我热爱着教师这份事业！

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