六年级年的作文

时间:2024-04-02 14:12:41 六年级作文 我要投稿

六年级年的作文4篇(经典)

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级年的作文4篇(经典)

六年级年的作文 篇1

  我是“4”,我很高兴来到这个世界上,但我也有我的悲喜。

  这天,我去找工作,来到一家银行,看见许多人在报名参加竞选岗位,我也赶紧排了队,报了名,知道20多天就要笔试了,回到家后,他废寝忘食地苦读。到了笔试的那一天,我竟然考了第一名。我喜出望外,就等着面试。面试那天,我一点也不紧张,因为笔试第一,我信心十足地走进考场,只见老板看也不看我一眼,把手一挥说:“这么难听的.名字,我想让我死啊!”听到这句话,我犹如晴天劈雳,无可奈何地走出了考场。

  我悲痛地走在街上,看着快要落山的夕阳,心中掠过酸楚,我心中默默地念着:“夕阳无限好,只是近黄昏。”可又有谁明白我的心。我走啊走,不知不觉来到了一个小城,犹如行尸走肉。这时我被周围的人群围得水泄不通,还不知道发生了什么事,就听见人们高声呼喊:“4”来啦!发来啦!我们的生活有盼头啦!”我抬起头,愣住了,为什么我会受到如此欢迎呢?过了好一会儿才回过神来,原来在这一座小城里,我就是一个吉祥物,为此,我受到了尊敬,也找到了一份好的工作。

  我的境遇大家一定感到很惊奇,人就是这样经历着不同的生活考验。在以后的生活中,一定还会碰到曲折,我想不要泄气,坚强面对任何事。

六年级年的作文 篇2

  老师带着我们在公园里转来转去的,我们以为他让我们看景的,谁知道来到一棵树下,他取出一根长绳子,挽了一个疙瘩,一扔就扔到了树上。老师把绳子绑好后,他告诉我们,我们要玩一个“过河”的游戏。“过河”?刚听到这个名字的时候,大家觉得很新鲜,我也感到很奇怪,不知道这是个什么游戏?

  老师说先给我们讲了一个故事:说是从前呢,有一个人,他被敌人追赶,当追到一条大河边的时候,没有桥,过不去了。眼看就要被敌人抓住了,他突然发现了岸边的大树上有一根绳子,他揪着绳子就荡到了河对岸,敌人追不上他了。你们玩的时候,就想着有人追你,你一定得当过去,不然……

  老师给我们示范后第一个开始的是李松翰,他跳呀跳,荡啊荡,没有荡到河对岸。他死不松手,荡来荡去的.,结果“杯具”了,一头撞到了树上。

  第二个是张芙宁,他成功了。因为他看第一个人的示范才成功的,失败是成功的妈妈呀!

  我也玩了,玩了三次,前两次都掉河了。第一次的时候我很紧张,我的手没有抓好,所以掉进了河里。第二次我荡过去了,但是手没及时松开绳子,又荡到了河中间,落水了。第三次我总结总结前两次失败的经验,成功地荡到了河对岸。

  这活动太吸引人了,引了公园里好多人来观看。

  这样的活动,真想多玩几回。

六年级年的作文 篇3

  在生活中,每个人都有自己十分擅长的本领,今天,我就给大家讲一讲我的拿手好戏。

  我的拿手好戏是下象棋。在我刚上小学的时候,我和爸爸经常去农业大学里跑步。有一次,我们在农业大学的一处发现了一片用来休闲娱乐的设施,有要蹬的、有要摆动的,但是人最多的,最好玩的、排队时间最长的设施就是象棋盘,这个象棋盘的四周有四个座位。等了好久,终于轮到我和爸爸了。

  我和爸爸坐在座位上开始摆棋,把棋子摆好后,我们就开始下象棋了,之后过了一会,我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那边的棋子几乎完好无损,我十分焦急,没过多久,我就被爸爸下得无路可走,困死了,之后我才知道因为爸爸以前下过象棋,他有经验,所以才会赢过我,但是我不服输,之后我一有时间我就会去农业大学里下象棋,也不去散步了,但每次都会输给爸爸,从每次的对战中,我开始喜欢下象棋了。

  我之后在网上搜索资料,终于完全的明白了如何使用象棋里的各种棋子,比如说马走“日”,象、相“走田”等各种走法,也明白了有一些走法是犯规的,比如说马虽然可以走很多地方,但如果有任何一个棋子贴着它,还在你要跳的方向上时,你就不能跳到那个方向上等。还明白了各种战术,有一次我终于在一场比赛中胜利了,之后我和爸爸之间的对战中,我的技术不断的'提高,也彻底的爱上了下象棋。因为没有时间老是去农业大学下象棋,所以爸爸就花钱买了一个新象棋盘和棋子,之后我们就在家里下象棋,就算不玩象棋,有时间我也会去上网查找跟象棋有关的资料。

  虽然我比身边的人下棋技术好,但是“山外有山,人外有人”,总有比我下棋好的人,虽然现在我下棋的时间已经很少很少了,但我还要将我的拿手好戏继续提升,也要挖掘其他特长,拥有更多的拿手好戏。

六年级年的作文 篇4

  开学前,我们就制定了美德少年的光荣榜,同学们都想被评上美德少年,都想让其他人在美德少年光荣榜上看到自己的照片,因为这样会感到无比光荣。

  美德少年的评比是这样的:

  1.带齐学习用品,不丢三落四,上课认真听讲。

  2.积极参加各项活动,为班级争光。

  3.能利用自己的特长服务、带动全班同学。

  4.知错就改,诚实守信,不说谎话。

  5.积极参加集体活动,愿意为集体做贡献。

  6.恪守自己的职责,要有责任心。

  以上就是美德少年评比的'基本项目。

  同学们在各方面都表现得都很好,为了育才学校六一班的荣耀,为了做一个惹人喜爱的人,大家都尽了最大的努力。

  自从有了美德少年的评比这个项目,同学们都严格要求自己做一个出色的学生,做一个优秀的美德少年!

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