六年级作文

时间：2024-04-15 07:32:25 六年级作文我要投稿

六年级作文9篇【热门】

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的六年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文9篇【热门】

六年级作文篇1

　　今天早晨，我醒来的很早，但我没有起床。突然，一个电话声惊醒了小舅。小舅接了电话，我不知道他在跟谁说话，但我知道今天小舅将带我去参加他同学的婚礼。

　　小舅接完电话，立刻把我从床上叫了起来。起来后，小舅让我去刷牙洗脸，我只好满不情愿的去刷牙洗脸。

　　我们准备好了，吃完了早饭，开始出发了。到了车站，小舅在一棵树旁站着，我好奇地问：“你在干什么？”“等人。”“等谁？”“高中的同学。”

　　过了一会儿，我感到自己的'肚子很痛，就跟小舅说：“我去上厕所了”。上完厕所，我走到了与小舅约定的地方，但我没有发现小舅。正当我要去找他时，忽然传来一种耳熟的声音“豪磊，我在这里。”我环视了一下周围，终于发现了小舅的身影。

　　我走到小舅所在的地方，看见了一个陌生的叔叔，小舅让我称他为田叔叔。叫完田叔叔后，我们一起坐上了出租车，开始向怀远县龙亢镇出发。

　　到了那里，我们在路旁等了一会，就来了一辆车接我们。

　　到了小舅同学家，新郎跟小舅说了一会话。不知什么情况，小舅和田叔叔成了记账的，而我成了发喜糖和喜油的人。

　　过了大半天，我们才吃上饭。要不是小舅同学结婚，我才不会浪费我宝贵的时间。

六年级作文篇2

　　“哎，又要打预防针了，最近因为H1NI流感病毒的放肆，弄得全世界人民人心惶惶，唯恐染上了这种病毒，为了抵抗这种病毒，各国科学家就研制了一种疫苗，每个学校的师生都要注射，可我最怕打针了，可谓“谈针色变。”老师宣布完这个消息，我静静地坐在椅子上，久久沉思着，感觉全身都瘫痪了，课堂上老师讲的内容，我一句也没听见去。

　　快到我们五年级打针了，我的心跳开始加速了：完了完了，这次该如何是好，谁不知道我最怕打针了！全班怕打针的同学显得有些焦躁不安，不怕打针的同学也准备跃跃欲试，班上乱哄哄的。该面对的事情总要面对的，我强打着精神对自己说：“范港渝，不要怕，要勇敢面对现实，那小小的针头算什么，和流感病毒比起来，不过小事一桩罢了。”该打针了，我们排好了队，向临时“打针房”“进军”，教室离打针的地方只有几米远。看着人群向前流动，不知怎的，我又紧张了起来。为了“逃避”打针，我与后面的同学一一调换了位置，当调换到最后一个位置时，我的精神好像一下子崩溃了，原本我希望离打针房越远越好，可没想到是越来越近。哎，只能面对现实了，我迈着沉重的脚步向前一步一步挪去，看到那针头在灯光下锋芒露出，我打了一个寒颤，脚步像灌了铅似的更沉重了。打针的同学一个接着一个出来，他们有的面带笑容，有的似乎很紧张，还有的面无表情。轮到我了，我把手往医生面前一放，头转了过去，闭上了眼睛，不想看到这一幕，当针头触到我的皮肤时，我的手颤抖了一下。医生阿姨似乎明白我怕打针，她放下了手里的针，亲切地对我说：“不要怕，打针不很疼，只要一咬牙就过去了。”他又重新拿起针，注射进了我的手中，药液在我的身体中流动，流遍了我的全身，我咬紧牙关，挺过了这痛苦的时刻。

　　我慢慢地回到了教室里，坐在座位上不敢乱动，怕弄疼了伤口，虽然打针时刻已经过去，但心还是狂跳不停。不知过了多久，我忽然觉得头脑昏沉，眼睛视线模糊，耳朵“嗡嗡”作响。同学看见我脸色苍白，嘴唇发紫，急忙扶我到老师那里去。老师看见我也吓了一跳，又扶我到打针房咨询医生。打针房忙作了一团，医生、老师把桌子合并在了一起，打针房里一片忙碌。老师和医生把我扶到桌子上，让我平躺着。我静静地躺在桌子上，迷迷糊糊的.听见“快拿氧气袋来”“快拿盖得东西来”这些声音。医生拿着氧气袋，把输氧管放入我的鼻孔里。不知过了多久，我恢复了正常，才发现老师还在一旁不停的搓着我的手，见我醒了之后，老师又倒了一杯糖开水给我，亲切的说：“慢慢喝，喝了就好。”我喝下了这杯水，它的甜味流进了我胃里，流进了我的心里，在里面翻腾着，沸涌着，似乎还夹着一种温暖。

　　回到了教室后，同学们蜂拥的围过来，问我怎么样了？身体还好吧？……面对这些问题，我没有回答，只是不停点头。我抬头望了望窗外，眼角却早已湿润，一缕阳光照在我身上，我感觉多么温暖，多么幸福温馨。

六年级作文篇3

　　去年夏天，我在竹海看到了前所未有的壮观景象——七彩瀑布。水流从陡峭的山崖上倾泻而下。这景象是何等壮观！清清的溪流从五十多米的峭壁上一直唱着欢快的歌跳下来，音符跳到山下的小河里，回荡在幽静的竹林间，令人感慨！你万万也想不到，这些奔腾的.水流在悬崖上的险滩中经历了多么艰难的折磨：它们一起涌向险滩，在乱石群中跌跌撞撞，同行的伙伴们被岩石割成了细流，旋转着流向悬崖。

　　原来在壮观的瀑布之前，水流也会经历磨难。如果它们因为在乱石中跌撞感到痛苦而放弃前进，那么就没有飞流而下的壮观。

　　小草也是，如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，就不会有一望无垠的原野；贝壳也一样，如果因为一粒沙的锥刺而感到痛苦，就不会孕育出闪闪发光的珍珠。

　　人难道不也是吗？也会经历很多挫折：高考前的煎熬、肢体残疾、一直做不好一件小事……这些挫折都需要顽强面对。有的人说：人的一生如果没有挫折该多好！但这是不可能的，生命当中没有了挫折就不完整，人生不可能一帆风顺，当你从另一个角度来看挫折，你会觉得这样很好。

　　每一个人成功之前不都是经历了许多挫折与磨练吗？张海迪、马克思、钱学森……就连如今傲气凌人的周杰伦小时候也有辛酸的经历。“月亮背后不是光”，是挫折与锻炼，有了它们，人才会成功。因为挫折虽折磨人，但也锻炼人，锻炼的是精神、勇气、意志……让人以后能经得起更多磨练，才能坚强面对。如果不经历挫折，遇到艰难困苦也只能手足无措。所以，我们为什么不感谢挫折呢？

　　当你成功之前，会觉得挫折很折磨人，当你成功后，回望从前，你会感谢那些从前对你有帮助的挫折，是它们成就了今天的辉煌。

　　所以，感谢挫折吧！它的确是人生的起点，成功的台阶。

六年级作文篇4

　　有的时候，我会奢望自己可以得到选择的权力。

　　要是那时我可以选择，我一定不会以外国语学校为目标，我会尽自己所能，去考六中。

　　如果我与小学同学们现在在同一个学校，节日里，会有曾经的同学从隔壁跑来叫我一起去看老师；课间，校园闲逛都能遇到以前的好同学，就不用一个人冷清得不知道该做什么了。

　　看着照片里他们整齐地穿着同样的校服，而我却唯独穿着这身怪怪的红白黑相间校服，心里十分不是滋味。看见小学老师微博上与他们搭着肩，笑嘻嘻的照片，那个时候，我却不知道在做什么，他们大部队一起去看望小学老师，我却总是一个人孤零零站在老师办公室的门口不敢推门而入。

　　记得我刚入初中，班里都是来自的别的学校的同学，刚开始对来自其他校的同学难免心中排斥，我就只能一个人夹在班里，下了课不知道做什么，大课间不知道该与谁说话。我能想象他们几个同校的，虽不在一班，下课却能聚在操场上。如果我能选择，我一定加入他们的队列，不会孤单，不会无助。我能想象哪天他们美术工具忘带了，可以向小学时的`同学借，哪天他们和初中同学吵架了，有小学时的同学旁撑腰。我只能想象，只能憧憬，却始终做不到。

　　即使现在我的班级里也是其乐融融，但是有什么事我还是更愿意找有六年之交的小学同学寻求帮助，与他们交流，才可以真正的敞开心扉，有说不完的话。

　　即使他们有的不在同一校区，但每逢运动会，也能彼此“串门”，而我呢，可以说话的范围永远局限于QQ上去寻找他们，翘首等待他们的回复……如果可以选择，我一定不会“一个人”来到这所外人眼里的“名校”。

六年级作文篇5

　　我是一只幼鸟，望着那蓝蓝的天空时不时就想翱翔起来。可我毕竟还很幼稚，还未成熟，还很胆小。我天天呆呆地望着妈妈去寻找食物来喂我，我却只能呆在家里，什么忙也帮不上。“妈妈，我也要去寻找食物来喂养您！”我惭愧的说。“孩子你还很小，等你长大天天来喂我。”妈妈摸着我的头慈祥地说。

　　记得那一次，雨下得很大，妈妈却为了我，出去寻找食物，雨一滴一滴地在妈妈身上，而我却只能呆呆的.在家里望着妈妈吃力地扑扇着翅膀，蹒跚地飞在雨帘中。妈妈回来时，翅膀受了重伤，呼吸也十分急促，好像十分痛苦。我焦急万分。

　　我一滴一滴的的泪水滴到了妈妈脸上。我想：我难道眼睁睁的看着妈妈离我而去吗？不行，我得行动起来。我只能放手一搏了，我往天上飞去，掉下来，又飞上去，又掉下来。这样反反复复经历了无数次，终于飞起来了。还是快去找啄木鸟医生吧！雨纷纷扬扬的下个不停，雷声轰隆隆的响了起来，风狠狠地吹了起来，小草缩下了头，树伯伯也弯下腰来。我煞费苦心的飞着，走一下停一下，走一下停一下，经过千辛万苦，终于来到了啄木鸟医生家。

　　对啄木鸟医生说：“我的妈妈受了重伤，呼吸也很急促求求您救救她！”啄木鸟医生配好药就随我去救妈妈。啄木鸟医生首先给妈妈敷了一些草药，然后打了一针，妈妈痊愈了。“啄木鸟医生，谢谢您！”啄木鸟医生飞走了。妈妈对我说：“孩子，您长大了！”

　　看到了妈妈的笑容，我的心甜滋滋的，感到从未有过的快乐。

六年级作文篇6

　　山坡上，有一株很美丽的植物，看着鲜艳的花，过往的路人都被吸引住了，大家对着它都情不自禁地赞叹道：“哇！真美的花呀！”一位老人开着玩笑说：“该不会是天上的花仙子下凡了吧！”花儿虚心地接受人们的赞扬。

　　可好景不长，山坡上有一株美丽的红花这件事一传十，十传百，传到了一位花木商人的耳朵里。花木商人闻讯赶来，见到这株花，自言自语道：“这是什么花，玫瑰？月季？茶花？都不是呀！看来是花种变异，世间罕见的`花用来参观一定能大赚一笔，在繁殖下去，这辈子就不愁吃不愁喝了。”

　　花木商人把花移种到一个高端大气上档次的花盆里，对花儿说：“花儿，我带你去好地方，让你繁殖下去，不用在担心狂风暴雨了。”花儿单纯极了：“好呀！我跟你走南闯北，来强大我的种族。”花儿被花木商人关在博物馆的玻璃展示柜里，被一大群游客围的水泄不通，花儿疑惑万分。

　　夜深了，博物馆的游客都散去了，博物馆馆长欣喜若狂地对花木商人说：“这朵花儿给我们带来了不少顾客，哎！可惜的是它还没有名字呢，如果有了名字就能把门票费提高，这样我们就有更多钱了。”花木商人赞同极了，头像个拨浪鼓似的：“如果它有名字就好了，馆长，你就给花儿取个名字吧！”花儿无意间听到了他们的对话，得知了自己只是他们赚钱利用的工具罢了，打破了自己美好的幻想，为了不让他们计谋得逞，于是花儿天天不吸收养分、水分、阳关，日渐枯萎了。花木商人也没有了摇钱树，那朵花儿还没有名字就灭绝了。

　　世界万物的美丽是应该共享的，不应该因个人的私欲而使美丽溜走。贡献出美丽，与世人共享吧！

六年级作文篇7

　　我坐在理发店里，陪着姐姐做头发。这是大街小巷里常有的时尚的店铺，放着舒缓的音乐——一个人反复复地低吟浅唱。而在隐秘中又有着暗香浮动，是女子身上特有的香水味道，但并不浓郁。吹风机“呼呼”的声音在响着，一种格外温柔的气息在空气中酝酿，我面对着眼前一张张亮晃晃的镜子，却躲闪着不愿意看自己，而把目光放到门外，敞开着的涌进所有喧嚣的地方。

　　这是一个依然如昔的六月。我对六月这个词，有着格外深的记忆。因为在小学毕业时，老师曾反反复复地说，六月将会面临铺天盖地的卷子，愈来愈繁重的课业。然而，那些曾被我恐慌着的抗拒着的却也是这样轻易地走过，我甚至已不记得，所谓填满那些日子的疲惫。我只记得六月的天空很蓝，六月的空气带着弥漫的温好，我们坐在窗口望着风景，我们盯着一只小小的虫子逗闹，我们欢笑地写着同学录。这些记忆里，竟没有丝毫是关乎那些传说中的卷子的。或许，是老师夸大了那段时光吧？其实，我们总是有意无意地将一些困苦放大，潜意识里加重了一些曾经的坎坷。其实只不过是白驹过隙的当儿，我们便已经与那些愁苦相隔。

　　现在，我仍穿着那时候的一件精致的半袖，看着上面印着的模糊不清的女子，只看得到似乎浓重的嘴唇，仿若刻意地勾勒一种哀伤的'情怀。这算是一种纪念，对小学之中唯一算得上劳累的日子的纪念，对那些逝去了的悲或喜的纪念。理发店外的日光刺目地一寸寸移动着，照射着，使我想起记忆里翻动着的塑胶跑道的味道，也许这辈子也会对这味道念念不忘了。然而这样也好，小学总以这不平凡的痕迹刻留在我的生命里。

　　我微微地笑着——生活如咖啡一样，总需要这样安静的时间一点点地品味其香醇，沉淀其温婉。

六年级作文篇8

　　慌乱之中，我好像也摸到了仓鼠柔软的皮毛，也感染到班里紧张的气氛……

　　两个班的男生们，在我眼前一晃又一晃，收拾的面孔，陌生的脸颊，拎着畚斗的，抓着镊子的，甩着扫把的，两手空空的，拿牢袋子的。也少不了斗志昂扬在讲台旁加油鼓励，煽风点火，充当指挥官的也有不少在指手画脚。

　　说起来也真是搞笑的一幕，二三十个男生，对战四只老鼠，却手无足策——那场面隆重而滑稽。

　　一排排黑压压的，一丛丛乱动的。一个个奋战的……

　　仓鼠好像都在讲台那一块，那儿聚满了人：王正锐笨重却灵活的身影堵在了讲台一头“快……快……，马上套住！”眉飞舞色，手指对着讲台底大声喊着，眼睛瞪得铜铃般大，眉毛不停跳舞，在脸上扭来扭去，上下移动着，活似一直灵活的仓鼠，上下逃窜，有事多交有事大喊，号线可以把房顶掀了的气势。这股劲用在学习上该多好！我正如一个局外人坐在桌子上，如一位老者端详着这一切——主线有，是他么？从我眼前一钻而过，快得无影，让我怀疑逃走了一直仓鼠，踮着脚，诚挚霜后，眉毛向上扬，红着脸，盯着讲台底下的.人。紧接着拨开人群“我看一下”。颇有大将风范，一瞬间又被人群挤满了。又跳又蹦，红彤彤的脸在我眼前不停闪现……

　　“啊！默子，我好怕怕啊！”我着实吓了个大跳，她抱我的脖子，夸张的叫着。欧阳琪，才入一只胆小而蜷缩在角落的仓鼠，为比她足足小了好几倍的仓鼠大惊小怪，好如教室不是进了几只仓鼠，而是爬进了几只凶残的毒蝎子，她也抱紧了扫把，却只为更好的防身，眼里射出凄凉而胆怯的光，我却恨不能抄起畚斗加入“捕鼠之战”

　　“又玩什么呢？”五班的女生竟也看我们如此热闹来问了，我指指上蹿下跳，鸡飞狗跳，鸡犬不宁的班级：“打架，和几只仓鼠！”

　　“铃——”王正锐意犹未尽的挥了挥手一副不在意。

　　那个高壮的身影叉着手，深处一只脚，轻轻一推，牛气十足的回到了位置。

　　恢复了平静的磕头啊，总觉得少了些什么！

六年级作文篇9

　　我望了望窗外的一排树，它们已长得很高了，也许是十年前开始长的，也许是二十年前开始长的，尽管那时我还不在。但我知道它决非一时长成的。我看看天空，想到一个问题：它们这二十年三十年上百年间是如何过来的呢？

　　想到这个问题时，我突然发现：我已度过十二个年头，四千多天了。我这四千多天又是怎么来的呢？我从来不知道这个问题的答案，以后也不可能知道。不仅如此，我还可以列出一大串来：树、花、狗、猫，以及一切活着与死去的生物，它们不是也不知道自己到底干了什么，这一生是怎么度过的吗？我不在望着树了，回到自己的座位，闭上眼，使劲想自己到底干什么事，可我却什么也想不到。我想，这也许就是生命的奇妙之处吧。若是这样，我将在迷茫中虚度一生。我说，把这些事，这些想法写下来吧。是的，人生苦短，若是怀念，就多做些有意义的事，留下些美好的回忆吧。忘却那些琐碎的事，让辉煌的经历永存下来，这才履行了生命的意义，生命的承诺啊！

　　若是再想想也是奇怪。我睁开了眼睛，但我看到前面一片嘈杂，又把眼睛闭上了。上帝为什么让我们降临在这世上呢？也许是他吩咐我们完成一项任务，可他又不告诉我们这任务是什么，这是任由我们去猜测，我们又如何定义人生呢？我考高分是为什么呢？我学习是为什么呢？我工作是为什么呢？我赚钱又是为何呢？我领奖又是何意呢？……再退一万步十万步想。，我来到这世界上是为什么呢？

　　我的头绪已经完全乱了，我离开座位，再次走到窗边，久久的'凝望着窗外的一排树：他们为什么要在这里呢？

　　或许说，人并非是为完成一个任务而活着的。

　　那么又是什么呢？我们所说的生命的意义是什么呢？既然我们说不出来，为什么还要以生命或曰生命的意义来评价一个人啊？

　　也就是说，社会上的所有人都在骗我们。

　　我终于得到了一点心理上的平衡：社会上的人都是骗我们的。

　　欲哭无泪。

　　我看了看操场：一群玩耍的小孩。我长长地叹了有口气，等待命运的洗礼。

【六年级作文】相关文章：