六年级年的作文【汇总5篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
小学六年的生活真快呀，仿佛昨日才是哭哭闹闹的一年级“小屁孩”，今日已是成熟稳重的六年级“大姐大”了。
六年，我淡忘了很多事，等你的印记却深深的烙在了我的脑海里。
相遇
一年级的我很幼稚，只要谁给我吃颗糖，谁就是我的朋友，丝毫不会在意谁好谁坏。也许有些“朋友”就利用我来做坏事，可是，唯有你，真心待我，有福同享，有难同当。你长得并不漂亮，一张大众脸，但你非常干净，不会像我们班某些人一年级就花枝招展。我喜欢你就是因为这个。
相知
一转眼，就到了三年级。你一直都是这样——一个朴朴素素、干干净净的女孩子。你和我，一直都是最好的朋友，你我之间，并没有隔阂，甚至比父母还要亲密。我们俩的生活习性，对方都明白，喜欢什么动物，最爱什么零食，以至于什么类的书……我们已成了形影不离的好伙伴了。
相离
说来也快，像过山车一般，要分离了。你还是你，只不过长大成熟了，脸上冒出了点点青春痘。一颗痘，代表着我们之间友情的小事，有开心的，有伤心的，有愤怒的，有无奈的……现在又冒出了一颗，这一颗，代表的'是离别，是不舍。我与你可能不在一个初中，但是心连在一起。你，成了我的小学星空中，最闪耀的一颗星。这闪耀，不源于外表，而在于你关心我，和我同甘共苦的心。
六年了，你我同窗，有着同一种桌子，同一种本子，同一种笔，同一颗纯真、善良的心。
六年级年的作文 篇2
在肥沃的原野上，孤零零地长着一棵树。尽管四周只有它一棵树，可它并不感到寂寞，因为在它身下，长着无数的野花和小草，它们共同吸收着这块土地的养分。每当烈日当空，大树就为小花小草挡住猛烈的阳光，就这样度过了一个又一个年头。
因为这里接近田野，并且绿草如茵。又有大树遮阳，所以，当中午太阳最猛烈的时候，人们总爱聚在树阴下吃午饭，休息。
“这棵树真好啊!”一天，一个在这里休息的农夫这样对其他人说，“又高又大，给了我们一个多么好的.休息地方。”
树听了很高兴，带着沾沾自喜的心情摇了摇树枝，想：我多么有用啊!用途真的很大!它又看看身下的小草小花，瞧，他们多无用，要不是我，它们一早就给阳光暴晒死了。其实，这里有我就够了，它们活不活倒没关系。
从此，树再也不肯给小草小花遮阳光了。不久以后，可怜的小花小草，因受不住猛烈的阳光，都一天一天地枯萎，最后，绿草如茵的草地变成光秃秃的泥巴地，大树也孤零零地立在泥地上。
“怎么会这样呢?”一天，几个农夫站在树下说，“不如把这块地开垦出来做一块田地吧。”另一个说。
几天后，农夫们带来斧头，开始砍这棵树。
“后悔呀。”树在倒下时发出一声叹息，可已经太迟了。
认为自己比别人重要的人，其实并不是十分重要。
六年级年的作文 篇3
睡眼朦胧中，我看见了你的身影，您削瘦而又模糊的身影。十几年来，我半夜惊醒，哭着要找的是你，最想依靠的也是你。
还记得吗？小时候我每天去上幼儿园，一步一步蹒跚地陪我走着的是您，送我到幼儿园门口的也是您。您总是在幼儿园门口为我送上几句暖心的话语，让我在上学时倍感温心。当您又一次缓慢地走回家时，那充满爱的背影也一直浮现在我眼前。
还记得吗？在我懂事时，放学便直冲厨房找您，想要瞅瞅今天您这位“米其林大厨”的佳肴是什么时，您却用您那被岁月留下痕迹的双手轻轻将我推出厨房，还嘱咐我以后不要乱进厨房，小心被油溅到，您双手温暖的质感一直存留在我的心田中。您那围着围裙在油烟机前操劳的背影，是那么的富有爱，是那么让人温暖。
还记得吗？当我成长成一个品学兼优的少女时，在在台灯下奋斗学习时，为我送来一杯牛奶的是您，还叮嘱我要早点睡觉。当您走出房间时，一股暖流在我的心中荡漾。
或许时光匆匆，我都没有注意您的'背，渐渐地弯下了，岁月把您压得喘不过气来；您原本柔软的手也因为时间的冲刷变得粗糙，可是，那厚厚的掌心却包含着您对我那份真挚的爱；岁月把您原来那头乌黑的长发变得苍白。每一根发丝中都藏着您的爱、您的教诲。
姥姥，尽管岁月让您变得苍老，可是我对您感恩的心却永远不会衰老；尽管您的背逐渐被压弯了，可我一定会默默在您身后守护者您。
姥姥，您的背影，永远都是温暖、幸福、有爱的！
六年级年的作文 篇4
时间如白驹过隙，转眼间，五年的时光已经过去，如今我们已经是六年级的大孩子了，在新的学期，我们迎来了一位幽默的数学老师—李老师。
李老师瘦瘦的，有一头棕色的卷发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着他炯炯有神的眼睛，可讨同学们喜欢了。
记得李老师初来我们班时，既没有滔滔不绝地自我介绍也没有凶巴巴地制定班规，而是在黑板上列起分数算式来，我们见了，大吃一惊，老师边列式，还边问我们些奇怪的'问题：我们于都有几所学校?我们学校有几个班?弄得我们丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里到底卖什么药?
很快，黑板上写满了算式，老师转过身，开始解释：“我们于都有一百多所学校，我却来了城小，城小有九十多个班，六个年级，我却到了你们班......经过层层叠加，你们说说我们的缘分是几分之几?我们有些迷惑，分数乘法我们还没学呢!怎么知道等于几。”那好吧!我告诉你们答案，等于一万分之一!”老师大声说到，我们的嘴巴张地大大的，原来概率这么低，还有不少同学感慨：“老师真是与众不同!”
李老师不仅语言与众不同，在管理办法上更是别具一格，她所制定的加分制，让我们懂得自我约束，在学习上更自觉了。
我们喜欢李老师有趣的语言，更喜欢她别具一格的教学方式，李老师真好!
六年级年的作文 篇5
什么是理想？理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角。每个人都有理想，每个人都有权利去创造，每个人的理想都不一样。可能是简简单单的，可能是惊天动地的；可能是不切实际的想象，可能是近在眼前的幸福……不管实现的可能性大不大，它终究使我们自己的理想。每个人都可以努力，尽管可能成功的几率不大，但至少，我去为它而拼搏过。
我的理想是当一名钢琴家。也许有些人会说我的理想不可能实现，但我不介意，因为我付出过，我相信我能成功。
小时候，晚上和妈妈去散步，总是听到那婉转的琴声从琴行里传来，是那样动听。小小的我也便被这优美的旋律吸引住了，缠着妈妈说要学弹钢琴。心中幻想着自己坐在高高的舞台上，演奏着一首又一首的曲子，搏得全场最热烈的掌声。可那时天真的我还不知道成功需要付出努力，付出汗水。待到长大的时候，才后悔当初为什么要这样做，这不仅花了时间，也花费了不少的财产。我不只一次问我自己：
“为什么当初我会这样选择？为什么？”
渐渐地，我开始学会逃避，逃避练琴，开始讨厌妈妈催促我弹钢琴。还记得有一次，我和妈妈吵架了。因为我在看书，不愿意弹琴，她将我的杂志撕了个粉碎。
“弹琴去！”“不要！你还我书，还我书！”我哭了起来。“不弹你就别学了！以后想学也不供你读！”
我愣住了，对呀，不想弹就别学了呗，为什么要这样子半吊着不放呢？我沿着墙壁跌坐在地上。不想弹就别学呀！而且钢琴家的梦，哪是说实现就实现的'？可是为什么……又不想放弃呢？是因为什么？我静静的沉思着。突然，我的脑海里闪过了一些影像，那些，都是我和钢琴在一起的时候的场景啊……刚刚开始接触钢琴；每天小心翼翼地抹走上面的灰尘；第一次在舞台上表演；成功的笑容……这些场景如藤条般鞭打着我的心，那句话又回荡在我的耳旁：“我要当一名钢琴家！我要做舞台上最出色的那个人！”
或许在那一刻，我终于知道为什么我无法放弃弹钢琴，因为我是真的喜欢音乐，只是在面对挫折与困难的时候逃避了罢了。当我重新坐在凳子上，用心地弹着琴时，我知道，也只有我知道，那个曾经爱逃避的女孩，已经不存在了。而我相信，我的理想，也不仅仅是成为钢琴家了，还有那份对音乐的热爱，对音乐的执着。
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