六年级年的作文

时间:2024-05-04 17:35:48 六年级作文 我要投稿

六年级年的作文

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  含羞草绽放着,开心地迎接着新的一天。英姿飒爽的风哥哥轻轻走来,温柔的抚摸着含羞草。含羞草含情脉脉的注视着对方……

  野火烧不尽,春风吹又生。草儿,你,渺小而坚强,湮没了一次,重新来一次。有了一丝的希望,你,不会放弃。春风姑娘因你的不屈服的精神而感动了,赐予你一盏生命之灯。炙热的阳光穿透层层彩云,射进草儿的心房。草儿苦不堪言。救星雨妹妹来了,为可怜的草儿送来了救命稻草——雨水。雨淅淅沥沥地下着。我漫步在雨中,心灵在纯净的雨水洗涤下,变得纯洁而美丽。雨水轻轻地敲打着我,在我身上奏起悦耳的鼓声。悠扬的鼓声牵动着我的心。随着有节奏感的雨声,我来了灵感,细语道,君之情,妾明了。君愿妾留,妾甚感激。妾之心意,君亦知了。君心似我心,定不负相思意。为君敞开心门,迎接君的到来。君与妾漫雨步,赏雨景,甚欢喜。俏皮的雨姑娘,纤纤擢素手,雨声孩儿,欢快地跳跃着,起起伏伏,跌跌撞撞,甚是动听。我的心情就如同雨声孩儿,开心,快乐。纯真的花季少女憧憬着未来。为了理想而奋斗着。崎岖的山路,她不知跌倒了多少回。她没有哭泣,勇敢地站起来,艰难地行进着。她的心就如晴朗的天,蔚蓝而美丽。雨声孩儿演奏完一曲又一曲。迎来了晴朗的.天。天空华丽的出现了一道彩虹,五颜六色,紧密有序守在自己的岗位上。我的心情涟漪起伏,甚是欢喜。时间飞逝,调皮的彩虹于是开始若隐若现。我满心欢喜。有了彩虹你,我的心情开始荡漾了。草儿在风姑娘的轻轻吹拂下,翩翩起舞。草儿嘶嘶的声音索绕在我耳边,仔细一听,她们在歌唱着欢快的曲子,叮叮叮当当。草儿的快乐,又一次的牵动着我的心。我的心有如天那么晴……

  心情,天就晴。我想,大自然的美妙,乐观的人,能体会到的。因为他们心中有“晴朗的天空”;悲观的人心中只有“乌云密布”。

  云消雨霁,彩彻区明。心晴,天就晴。

六年级年的作文 篇2

  秋,有一双多情的眸子,这眸子或是凄凉悲伤,或是丰收的喜悦,或是一丝甜蜜。

  仰望天空,深色的天空中,一颗颗繁星拥着一轮残月。那残月少了夏日的明亮皎洁,有着秋日的那种凄凉与悲伤,仿佛千言万语难尽。与繁星相诉,道着秋夜的悲情,唤起了心中无限的忧愁,引人深思。大雁南飞,那一声声哀鸣勾起寂寞与孤独,心中又生起了一丝寒意。寒风拂过,那一年又一年春秋的回忆又深深地印在脑海里。此时,这双眸正看着我们的世界。

  又是一年桂花开的'好时节,在这眸子中看到了桂花那小巧可爱的形态。桂花不比别的花艳丽,但她的特点——香却获得了无数人的赞叹。香飘十里,闻一闻,那气息有着自己独特的魅力,永生难忘。取一点放在心中,足矣。桂花那么娇小,但味道却茗香无比。桂花不仅很香,还有很大的用途,可以做成桂花糕,桂花茶等。

  秋风中不仅夹带着桂花的香气,还有人们那丰收的喜悦。秋天,一个丰收的季节,在田野间总能看见人们秋收的场景。每个人在田间收获的不仅是果实,还有一年辛苦劳累的甜蜜收获。每一滴汗水都是值得的,每双粗糙的手种出一次又一次丰收的希望。丰收时,脸上都洋溢着丰收时那说不出的喜悦,心中的甜蜜都是对付出努力的肯定。

  落叶是秋的代表之一。落叶纷飞,仿佛在为自己生命的尽头跳一支舞,证明自己一生的意义。

  秋姑娘仿佛是个多情的人,正深情地凝视着大地,吹来了一个意味深长的秋天。

六年级年的作文 篇3

  傍晚,窗外的北风呼呼的吹着。我静静地靠在床绑上,不由得想起了一件令我至今难忘的一事。

  记得那是在一个阳光明媚的下午。爸爸突然接到了一个紧急的电话,爸爸拿起大褂就要走我像往常一样在他的面前撒娇恳求爸爸带我一起去,爸爸着急走可看我又无奈的恳求,只好带上我,在爸爸开车的时候,爸爸汗流浃背,都有些惊慌失措了。

  到了医院爸爸我才知道,原来是奶奶昏倒了爸爸直冲抢救室,医生正好出来,爸爸接着拥上去问奶奶的情况,医生确诊为奶奶得的是一一癌症,爸爸当场就昏睡过去了。直到第二天才醒来爸爸冲进了奶奶的病房里,爸爸痛哭起来,奶奶抚摸着爸爸对他说:“没事,有你这么个孝顺的儿子,母亲深感骄傲”这也是我第一次看爸爸为奶奶哭的如此伤心,我百思不得其解的问妈妈:“爸爸可是一个天不怕地不怕的男子汉。还经常教育我说,事实是残酷的;也是美好的,有些事实不是用眼泪能解决的!”母亲回答:“世间一切的人,都是有血有泪有感情的'你爸爸也是如此呀!”

  现在,我明白了:那一滴滴眼泪,不是平凡的,而是表达了爸爸对奶奶浓浓的爱,奶奶之所以有勇气接受这个现实,面对这个难以接受的现实,是因为奶奶实现了自己在这个世上唯一的念想。

六年级年的作文 篇4

  世界上有许多的奥秘,只要你认真思考,就没有解决不了的问题。

  暑假一天的中午,我刚写完作文,想休息一会儿眼睛。刚出家门口,眼睛就转移到了一团黑糊糊的东西和一个比那团黑糊糊的东西打的绿色的东西。好奇心驱使着我。于是,我怀着好奇的心情悄悄地走了过去,“呀!”我不由自主地尖叫起来。一只蚂蚁正在咬着一只“庞大”的虫子。可那只虫子四处翻滚,害的那只蚂蚁无从下手。

  过了一会儿,那只小蚂蚁离开那只青虫而去。

  一串串问号在我脑海里浮现,那只蚂蚁为什么不坚持下去呢?难道蚂蚁就没有坚持下来的决心吗?哎!

  当我正准备回去的时候,我却不由自主地停了下来。一转头。看见那只蚂蚁好像并没有走。它碰到一只蚂蚁就碰碰触角。不一会儿,只见那只蚂蚁向那只大青虫走去,后面跟着一大群蚂蚁。它们排着长长地队伍,穿着黑色的“铠甲”,迈着整齐的步伐,一起向那只青虫进攻。

  它们在虫子的身上到处乱咬,虫子通的.四处翻滚,压死了好几只蚂蚁,可那些蚂蚁不但不退缩,还立即找来了四五群蚂蚁。它们在虫子身上咬了一个又一个的洞,还钻进洞里去咬它。

  终于,那只虫子被蚂蚁军团“降服了”,它慢慢地倒了下去,一动不动了。

  蚂蚁回家了,我也该回家了。可是,有一点我始终不明白:蚂蚁之间是怎么“交谈”的?

  我带着这个问题,回家问了问哥哥,哥哥告诉我:“蚂蚁如果找到食物,就会在回来的路上排泄一种分泌物。这种分泌物能产生捆发性气味,其他的蚂蚁如果嗅到了这种物质的气味,就会顺着这条路寻找和搬运食物,同时蚂蚁头上的拿一对触角也能用来传递信息,蚂蚁们只需要互相碰碰触角,信息就传递出去了!”

  哦,原来,蚂蚁是靠气味和触角来传递信息的。

  生活中有很多等待我们发现的事情,问题只在人们有没有发现的眼睛。自从我发现了蚂蚁的秘密,我才知道这一点。我庆幸,我欣喜,我终于发现了蚂蚁的秘密。

【六年级年的作文】相关文章:

[精选]六年级年的作文10-28

六年级年的作文04-04

六年级年的作文04-04

六年级年的作文04-04

六年级年的作文04-04

六年级年的作文04-05

六年级年的作文04-06

六年级年的作文04-10

六年级年的作文04-11

六年级年的作文04-11