实用的六年级的作文3篇(优秀)
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六年级的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
我们的校园座落在竹城的中心，是一所历史悠久的小学。它一年四季景色迷人、生机勃勃，充满了欢声笑语，是我们学习的乐园。
春天，三叶树长出新的枝条，抽出绿油油的叶子，就像身穿绿色的士兵。三叶树里面还有一个非常美丽的花园，迎春花吹起了小喇叭，告诉大家，美丽的春天来了。还有许多各种各样的花呢！早晨，大家都在读书，就算在校门口都能听到同学们朗朗的读书声。大操场上还休息着许多鸽子，每到下课的时间，那些鸽子都会在天空中翩翩起舞。
夏天，树木长得郁郁葱葱。石榴花露出了红红的脸颊。体育课的时候，同学们还在那密密层层的树叶下，栖息玩耍。就在一年级的操场上，还有一簇簇香味芬芳的丁香花。
秋天，树叶都黄了，秋风一吹，落叶在林间飞舞。石榴终于长大成人了！红红的果实像一盏盏灯笼。桂花开了，我们在读书的时候，都能闻到桂花香，真是“桂子花开，十里飘香”啊！
冬天，树干光秃秃的，但三叶树依然像卫兵一样守卫着我们的校园。有时还会下雪，雪花在空中飞舞，树上、房子都积满了又松又软的白雪，真像给大地妈妈铺上了一床白色的被子。下课了，同学们穿着厚厚的校服来到大操场玩，有的堆雪人，有的打雪仗，有的.在建冰宫，还有的在雪地上画画。腊梅花一开，学校就变成了香味的海洋。
美丽的校园一年四季景色迷人，是一座巨大的游乐园，也是一座美丽的花园！我相信，随着祖国建设事业的发展，我们的校园一定会变得更加美丽，更加漂亮！我爱我的校园！
六年级的作文 篇2
海伦·凯勒是世界著名的女作家和教育家，她写了很多书，而且曾周游世界，为救助残疾人的公共事业作出了卓越的贡献，她还学会了英、法、德、意、拉丁五种语言，但令人意想不到的是，海伦·凯勒本人竟是一个又聋又瞎的残疾人。今天，我们学习了《厄运中的海伦》，我的心里久久不能平静。
老师一进教师便对大家说：“请大家闭上眼睛，捂着耳朵，体验十分钟残疾人的生活。”我想：这还不容易吗？可想起来容易做起来难，我刚一闭上眼睛，眼前便一片漆黑，我看不见了老师亲切的笑容，看不见了同学的一张张脸庞，看不见了熟悉的教室，也看不见了繁华的城市；我捂上耳朵，耳边失去了老师的叮咛，听不见同学们的欢声笑语，听不见小鸟美妙的歌声，也听不见了城市的喧闹……我的眼前是漆黑一片，耳边是令人可怕的寂静，我突然感觉到十分钟是那样漫长。平常，十分钟一眨眼工夫就过去了，可这一次，要看，什么都看不见；想听，什么也听不见，十分钟真漫长啊。终于，老师说时间到了，同学们如释重负，都深深舒了一口气。
在这短短的十分钟里，我感慨万千，我们十分钟不说话都沉闷不堪，那海伦·凯勒88个无声、无语的春夏秋冬又是怎样度过的呢？她是一个残疾人，但是她身残志不残。海伦·凯勒凭着坚苦卓绝的努力学会了说话、写作，并且毕业与著名的哈佛大学，她付出的努力与艰辛是常人难以想象的。
海伦·凯勒克服重重困难顽强学习的感人事迹，让我想到了许许多多像她一样向命运挑战的'残疾人。比如霍金，年轻的他21岁就的了绝症，他的生命就像刚要开放的花朵遭到了严霜的打击。霍金并没有因此而一蹶不振，由此消沉下去，而是勇敢的向命运挑战，成为令世人瞩目的科学家。如张海迪，她下身完全瘫痪，面对咄咄逼人的病魔，她不气馁，让我们叹服不已……
海伦·凯勒不屈不挠的一生，给予残疾人生活的勇气和力量，对于我们这些健康的人也有很大的启示：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。一个人只要有远大理想，就会有无穷无尽的力量，一步步走向成功。
朋友，让我们像海伦·凯勒一样，自己主宰自己的命运吧！
六年级的作文 篇3
我是水家族的一员，我居住在一个小女孩的眼眶里，她最好的伙伴是一架钢琴。
多漂亮的钢琴呀，棕红色的琴身，上面盖着一块绣花布，布上还垂着长长的流苏，金灿灿的脚踏板上裹着牛皮袋子，木质琴身被刨得光滑极了，难怪小女孩这么喜欢它。每天我都能看见小女孩坐在钢琴前练习，弹出的轻快小调像涓涓小溪，沁人心脾；那强有力的和旋像巍巍峨峨的大山，高高地耸立着，气势磅礴。后来，听小女孩的钢琴老师说，她是要去参加天津市文艺展演比赛。
经过了一个多月的.努力，我和她一起来到了考场里，她坐在了一架陌生的钢琴前，她的手在颤抖，用冰凉的手指触碰着琴键，弹着弹着，马上就要进入“再现部”了，她忘谱了，前面的一切努力都白费了。
在回家的路上，我一直在她的眼眶里打转，我祈祷着：让我出来吧，让我出来吧！我出来你就会好受些。但是她还是硬生生地把我顶回去了。我只好顺从她的意思，悄悄地爬了回。去。又坐在这架熟悉的钢琴前，小女孩没有退缩，她把目光投向了下次的和平区文艺展演比赛。为了这次比赛，小女孩特意选择了一个九级的复调。复调对于指法的要求更难，她经常一边识谱，一边注意节拍，脚上的踏板还要跟上曲子的速度，这些让她手忙脚乱。第一周上课回琴的评语是：“不行，从头重练。”
一周的努力换来的就是这么一句批评，我又一次在她的眼眶中出现，但我只是出来探了探头，又很快回去了。她仍旧很努力地练琴，一遍两遍，十遍二十遍，我曾不止一次看见我好朋友的汗水，她就像爬长城一样，一个烽火台一个烽火台地攻克，一个月后，她终于爬完了万里长城。
我和她又一次来到了一个陌生的钢琴前，小女孩的脸泛着红晕，她的手像两只蝴蝶在钢琴上翩翩起舞，到了最复杂的双音部了，小女孩的手指灵巧地一跳，终于迈过了这道坎。
她成功了，当她拿到一等奖证书的那一瞬间，我迫不及待地想出来看看。我划过了她的脸庞，看清了那张美丽的证书……
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