- 相关推荐
六年级作文300字
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的六年级作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
大家一定很想知道我口中所说的白色的小精灵是什么，它不是白色的雪花，也不是漫天飞舞的蒲公英，没错，它就是一只活泼可爱的小白兔。
这只小白兔，披着一身柔软光泽雪白的`长毛，蹲着时，活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃球，见到阳光就微微眯起。耳朵很长，有时很竖，有时抿在颈后，还会微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”它的毛柔软得像一团白缎。。。
大家看它这么可爱，一定人认为它很乖，其实它可淘气了。比如说那一次我不在家，这个小淘气就不安分了，它爬高上低的，似乎把我的家当成它的“游乐园”了甚至把我那可爱的还未结出丝瓜的丝瓜花，给吃了，害得我痛彻心扉，毕竟是我辛辛苦苦的劳动成果啊！
其实，我本想小白兔吃丝瓜花已经够让我奇迹的了，没想到还有让我更震惊的。在我家后院杂草丛生，我想应该没什么大事，没办法，计划赶不上变化，谁知道小白兔居然在一天时间内把后院吃得寸草不生。没想到可爱的小白兔居然还有“大胃王”的一面。
这就是我家那只白色的小精灵。
六年级作文300字 篇2
一、学生基础情况：
本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）选材不恰当，中心不明，详略不分；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）习作修改的能力较差，存在辞不达意、罗嗦的'现象；（5）不能正确使用标点符号。
二、总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。
（3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）课内习作40分钟能完成不少于450字的习作。
（6）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（7）学写读书笔记和常见应用文。
六年级作文300字 篇3
傍晚的雨，是清新的。还没开始下，天色就暗了下来，夏日的燥热不知什么时候被抛到九霄云外。一阵凉爽而又欢快的风不急不慢地从我脸庞走过，没有春风那样磨磨蹭蹭，也没寒风那样急不可待；它就像一个快乐的孩子，唱着一首不知名但婉转动听的小曲，带着一串银铃般的笑声，悄然走近了我，于是同样的，一抹灿烂的微笑也绽放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅沥沥的。只听见啪的.一声，一颗小雨点在阳台的窗户上绽开了一朵美丽的小水花，不一会儿又在狂风的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一个水印。我的心一下子兴奋许多，猛地推开了窗户，来吧，小雨点，你愿意在我这儿休憩片刻吗？
傍晚的雨，是充满欢乐的。我禁不住雨的邀请，带上一把伞，与之共舞。当我撑开伞时，磅礴的雨又多了分亲切，少了一份暴躁。它们亲亲热热地和我一起玩耍：钻进我的衣袖里捉迷藏，在我的发梢间跳跃，在我的指尖绽放，又消失，像在演绎一个个精彩的魔术…… 渐渐地，雨小了，我畅快的笑声回荡在石路的尽头，显得格外清晰明亮！
【六年级作文300字】相关文章：
五一六年级作文02-05
六一六年级作文03-01
六年级的作文11-07
六年级的作文(经典)12-01
六年级的作文【经典】12-03
六年级作文[经典]12-09
（经典）六年级的作文09-02
六年级作文(经典)09-10
六年级作文[精选]08-29
【精选】六年级的作文01-22