(合集)六年级的作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
穿过盘旋而上的盘山公路，带着昏昏的睡意，到了太婆家。树上路旁，满是雪。
那年那月里的上周村，冷风阵阵，大街小巷弥漫着浓浓的年味。火红的灯笼挂满街头，热闹的鞭炮声不绝于耳，吉祥的春联挂满门帘……好不热闹!那是我第一年在太婆家过年。
那时候太婆的'身体还算硬朗，每逢过年她总要亲自蒸糯米，打次糍粑，寓意来年步步高升，也正是这种特殊的味道，成了我舌尖上永恒的记忆。
腊月里，黎明总是姗姗来迟，我与太婆来到街上买糯米时，天还未亮透。但这丝毫不削减村上乡亲们采购年货的热情——络绎不绝的行人和三轮车将古老的小镇挤得水泄不通。吆喝声和鞭炮声此起彼伏，似乎要分出高低来。“金金啊，你想吃什么，太婆给你买。”太婆带着乡音，问我。我摇了摇头，“我只想吃糍粑！”“好，我马上回家给你做。“
回到家，太婆用把糯米倒入铺好年糕叶的蒸笼里蒸煮了。这时候，外婆终于能揩揩汗，靠在沙发上稍适休息。这时候，又把太公叫了过来，准备打糍粑。当蒸熟的糯米被抬过来时，那里已经准备好了打糍粑的石窑，有一面鼓的大小。如白雪一般晶莹的糯米被倒进石窑，清香在屋中散发开来。太公抡起了特制的木棰——柄有一米多长——开始砸向窑内的糯米。山里的冬天格外寒冷，但屋内的气氛却是热火朝天。随着一声声有节奏的撞击声，糯米在木棰的起落中失去了原有的结构，渐渐融合在一起，形成一大块洁白如玉的糯米团。它巨大的黏性使得太公要费很大的力气才能提起木棰。太公就脱了棉袄，穿着单衣，仍然挥汗如雨。太公打一下，太婆翻一下，这默契的配合，定要几年才能有。
不一会儿太婆便收拾好了，利索的把糍粑掰成几个小团，在上面撒上几颗芝麻，递给了我。热腾腾的糍粑在我口中回味无穷，暖在了我的心里。
有人说，一种味道，便可唤醒一种记忆。我领悟了这句话的道理，为何我对这糍粑有着深深的眷念?原来这舌尖上的美味背后，隐藏着太婆对习俗的传承，而这又何尝不是一种爱的延续呢?
六年级的作文 篇2
有一个故事：一个被劈去一小片的圆想要找回完整的自己，到处寻找自己的另一片。由于不完整，它滚动得非常慢，但正因为如此，它却观赏了沿途美丽的风景，它可以尽情地和虫子们聊天，充分地感受阳光的温暖。然而，它的心愿未了，它还在一直寻找……终于有一天，它实现了自己的心愿，找到了自己的另一片，然而，作为一个完美无缺的圆，它滚动得太快，反而错过了花开的时节，忽略了虫子的存在，无暇感受太阳的温暖。
多么有哲理的故事啊，完美与缺陷，尽显在这浅显而又简单的一个圆的故事中。
很多人都认为，缺陷是不美的，无意义的，根本没有存在价值。但完美就一定美吗？我想完美之所以让人羡慕，因为它是经历过无数缺陷才铸就的；而不完美之缺陷，是因为它正在向完美前进。当你拿着一把圆规，在洁白的纸上画下一个完美的圆，你或许很高兴，因为它看上去很完美，但你用放大镜一看，其实还存在很多缺陷，所以完美和缺陷是互相依存的。
我们总是在追求一种圆满，想拥有豪华的房，炫酷的车，好的工作……然而正因为追求这种圆满，让我们无法悠闲地享受生活中的乐趣。
我们渴望上最好的高中，读最好的大学，想读硕士、博士，当教授、工程师等等，这种对完美的追求却让我们忘记，学习本身的意义是享受学习的过程和快乐。在学习的路上迷失自己，真的很快乐吗？
苏轼云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这是在告诉我们什么事都不一定是一帆风顺的。苏轼又云：“缺月挂疏桐，漏断人初静。”这是在向我们描述孤高自许、蔑视流俗的心境。张九龄“海上生明月，天涯共此时”使我们看到作者望着明月，想起在天涯海角的朋友的景象。而我们现代人也说过：“月缺时我想你，月圆时我念你，无论月缺月圆，我都祝福你。”在这充满诗意的语句中，我们不难发现圆与缺之间的美。
仔细想想，如果月亮永久是圆的，又有何美可言。古人更不会创造出这么优美又令人震撼的`诗句，所以完满的圆并非是唯一的和最好的选择。只要你用心看待，就会发现不一样的心境。
其实，“圆”是相对的，“缺”是绝对的；“圆”是暂时的，“缺”是永恒的；“圆”是最终的梦想，“缺”是无法逃避的过程……世界上充满缺憾，我们不能一直逃避，应该试着勇敢对待，只有这样，我们的人生才会完美。
圆与缺永远在我们身边，因此我们在前进的同时也别忘看看沿路的优美风景，你明白了吗？
六年级的作文 篇3
今天早上，风和日丽，学校组织我们到体育馆的展示厅参观科技展览。我们兴高采烈地走向体育馆，一路上，我在想：科技展览的展品是怎样的呢？ 带着一肚子的疑问，我们来到了科技展示厅，“哇！
好多东西呀！
”我不禁叫了起来。“那里的大球是什么？”“怎么有这么大的天秤称呀？”同学们也开始讨论起来，可见大家已经被这奇怪的东西给吸引住了。 当老师说可以开始参观时，同学们就像从笼中飞出来的小鸟们，分散开来。我先走到了一个弹簧前，用手去摸了一摸弹簧，想看一看有什么神奇的地方。我的手一伸过去，竟然抓了个空，我愣了一下，看准了弹簧，又抓了一下，还是抓空，一开始，我还以为是我的视力有问题了，可是，我凭感觉去抓也抓不到，我看了看旁边的指示牌才恍然大悟，原来这是“海市唇楼”，它展示的是凹面镜成像的几何光学特征，其实光线是由隐藏在窥视孔下方的真正弹簧发出的，图像（光线）通过其正对面的凹面镜反射回来的`镜子的曲面使反射光线汇聚，故图像发出的光都被汇聚在凹面镜前方的空间相应的点上……哇，真是太神奇了，原来我都不知道呢！
现在又增长了一个知识了。 离开了神奇的海市唇楼，我便来到了一个圆柱体旁边。这个圆柱体没什么特别，只是个几条宽约1厘米，长约15厘米的小缝，从小缝往里看，里面有一些图画，是一个小男孩在打篮球，球一会儿上，一会儿下，这些画都是这样，没什么特别的。我看了看指示牌，我们要转动圆柱体，从缝外往里看就会有神奇的事发生。我试着做了做，结果出乎了我的意料，静态的小男孩和球，变成了动的人和球了。小男孩在奔跑，球一上一下，接二连三，好像真的一样。这个展品叫“动画”，它的原理是：物体在视网膜上成像后一旦外界光刺激消失，像也随之消失，但视神经对光刺激现象可保留0。1秒时间，这就是人眼的视觉暂留特性。哦，原来是这样，真有趣呀！
六年级的作文 篇4
母亲，您知道吗？上了六年级的我，很“叛逆”，可是，您却不知道我受了多少，多少的委屈，我又有多少个夜晚独自哭泣。
母亲，您还记得吗？那是在我二年级时，我因高烧不退，每天挂吊针，忍受着常人忍受不了的痛苦，是您，日日夜夜的陪着我，终于，当我的双手双脚己“遍体鳞伤”时，您终于忍不住了，您对爸爸说：“不就花些钱吧，带她去看看吧，钱花了可以再赚，但我们的宝贝女儿没了，就再也没了”。最终，爸爸还是在您的劝说下，给了您钱，带我去康达医院就诊，但是爸爸却没有陪着我。
在医院，我们排了很长的队，当您听到“白衣天使”说，我要住院时，哭了，我笑着，但又不忍看您哭，又拿了纸给您擦泪，其实，当您对我说为什么笑，难道不害怕时，我啊，很伤心，我害怕自己会离去，离开！
住院期间，您却没有陪我，陪着我的.是那重男轻女的奶奶陪我，我以为您不要我了，但当我收到您给我的蛋糕时，不得不说，我的心情很愉快，出院时，我因为手僵硬了几天，不能做什么，是您一勺一勺地喂我吃饭，一笔一画地教我写字，我又感觉到，您还是爱我的。
妈妈，抱歉，最近我并没有理睬你，因为我的压力太大了，妈妈，我爱您，我爱您！
母爱是一片蓝天，任雄鹰飞翔！妈，节日快乐！
六年级的作文 篇5
那一天，是个大雨滂沱的夜晚，那一天，我第一次看到坚强妈妈哭泣。
那一天，我因为偷偷去训练而被妈妈抓包。回到家，妈妈坐到沙发上，面无表情地看着我。我心虚不已，低头看着脚尖不敢直视妈妈。良久，妈妈才冷冷地说了一句话：“你胆子倒是大了，还敢跟我撒谎，还逃课，人家老师都打电话过来了！”我被妈妈吼得不敢说话，眼圈渐渐红了。妈妈看着我，冷哼一声“又没有你的比赛，你还跑过去干嘛？自作多情！”我被妈妈说的不服气起来，大声反驳：“我就是喜欢体育，你没有权利干涉！”说完，我就有点心虚。妈妈一听，怒了，大声吼道：“我是你妈！我当然有权利！”就这样，我和妈妈你一言我一语地吵了起来。最后，我忍无可忍地吼起来：“你有管过我吗？整天就知道工作，工作，工作！你有管过我吗？”最后一句话是我吼出来的。说完，我就回到房间，一个人我在被窝里。
到了晚上我的'气也消了，而我有些后悔。想去给妈妈道歉，想了半天，终于站起身来，但是我刚到门口，就看到妈妈伏在床沿边，在那儿哭泣，一下又一下，这些眼泪就像刀子，一刀一刀的刺在我的心里，她的眼泪就像决堤的大坝，又像开闸的洪水直流不停。我后悔了，真的后悔了，我心慌不已，多想去安慰她，可是我没有勇气，也没有胆量，我默默垂下眼帘，独自离开。
如果时光可以倒流，我真希望妈妈的眼泪不要再留下来。
六年级的作文 篇6
我的班级是辽宁省抚顺市实验小学六年八班。我为我的班级骄傲、自豪，因为它让我有太多的美好回忆。
我的班级是由59个快乐的同学和一位班主任邢老师组成的大家庭,我们从一年级原来的52名同学慢慢增加到了现在的59位。邢老师从三年级开始带我们的班，她和蔼可亲，培养了我们自信，让我们每天都快快乐乐的成长。
我们班一直让别人羡慕，因为我们班有许多活动。午休时老师带领我们去公园游玩，留下了美好回忆，引来了游人的称赞，幸福、自豪流在我们的脸上，用相机拍下我们难忘的时光。我们班的活动总是那么多，那么快乐，那么难忘。还有市级的感恩班会，最令我难忘得是母亲节的主题班会，在这次班会中，邢老师让同学的妈妈们到学校讲演，这是一次前所未有的`想法。我们的班会还上了《城市周刊》的报纸，每个家庭都受到了教育，更加珍惜父母爱、同学、师生情。
我们班养花、养鱼、还饲养一对“小仓鼠”，我们为它取名“快快和乐乐”。“快快和乐乐”到每位同学家小住三天，同学们精心饲养、认真观察，写出作文和大家交流，共同分享那份快乐。我们班的人爱班级，教室里总是那么干净，人人都养成了良好习惯。
我们的六年八班是快乐的集体，我爱我的班的。
点评：六年的小学生活给同学们留下很多的回忆，同学情、师生情、父母爱都在同学们的心中扎根，对学校、班级的留念、不舍情表达得真实，这种班级的自豪感一定会永存。（班主任邢宝君）
【六年级的作文】相关文章：
五一六年级作文02-05
六一六年级作文03-01
【经典】六年级的作文09-04
（经典）六年级的作文09-02
六年级作文11-06
六年级作文（经典）10-05
（经典）六年级作文04-27
六年级的作文[经典]04-22
（精选）六年级作文04-24
六年级的作文（经典）01-16