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荷花池六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的荷花池六年级作文，希望对大家有所帮助。
荷花池六年级作文1
在那热火朝天的季节有一种温文尔雅的植物悄然盛开，也有一种美在我心里绽放。
太阳升到半山腰，蝉鸣将太阳唤醒，睡眼惺忪;月亮落到半山腰向太阳问好，鸟儿为月亮唱摇篮曲，昏昏欲睡。我一人慢步到公园，小道上竹树环合，微风如一双撩人的手将我的下巴缓缓撩起，道：“快看前面的荷花池，美吗?”小池边青苔肆意地生长，池子里的莲花有的含苞待放，有的笑脸迎人，有的羞涩的躲在荷叶底下，红绿交映。夏日的早晨似乎是另一个季节，耐不住寒气的我正要走出去，鸟儿啼鸣着叫我回头，薄雾给荷花池盖上了一顶头纱，是那么温柔，那么美丽。回去的路上，无论是车水马龙还是绿茵小道都成了荷花池。
阳光刺破云层，透过绿茵，撒向大地。大地金光普照，荷花池上波光粼粼，但一点也不刺眼，是柔和的光，是温暖的光。荷花池上的阳光似不同于洒在其他水塘上的，在荷花的映衬下热辣的'阳光也变得柔和。
荷花不仅能让阳光变得柔和，也能温润人心。每当我心烦意乱时潜意识就会将我推向荷花池。每当我一脸愁容望向它时，它便会说：“怎么不高兴了，看我身上的蜻蜓无忧无虑。要不你也变成一只小昆虫静静地趴在我身上，这样你不就没烦恼了吗?”我就静静地看着，看着看着我也变成了一只小昆虫，走了神。
月亮爬升，没了太阳那么热烈，柔和的月光照在荷塘边，荷花盛放将池塘染成粉色。微风吹拂，细雨绵绵，香味蔓延在整片竹林，芳香四溢，一直渗入心底。
五月的牡丹轰轰烈烈，是热烈喧嚣的，而六月的荷花深沉而又宁静。世俗皆爱喧嚣，而我独爱寂静。也许是母子的原因，妈妈也爱荷，妈妈亦像荷花——像荷花一样寂静不为小事而斤斤计较，她常常为他人着想，乐于助人：就算兜里只剩一块钱了，有人需要妈妈一样会毫不犹豫的拿出来。荷不只是妈妈，还是那些不被生活磨灭掉心中那团火光的人。
荷，美丽又深沉;荷，温柔且动人;荷，芬芳而含蓄。荷花呀!你是那么动人心弦!
荷花池六年级作文2
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”词中的“藕花”就是人称水中仙子的“荷花”了。
说来也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我们扬州的荷花池公园去划船。荷花池公园，顾名思义，那儿一定是满池荷花，亭亭玉立。我和老弟来到公园，划着小船，来到“藕花深处”，一阵微风吹来，湖面微波漾起，荷花随风左右摇摆，好似仙女一般在跳舞。也像欢迎我们的到来，在招手致意。
池内荷花开的正盛。有的'荷花白的像雪，有的荷花粉的像霞；有的早已绽放，向人们展示着自己的婀娜多姿，有的刚撑开花苞，害羞地缩着脸；有的还处在花苞中，好像是熟睡的婴儿。
那绿油油的荷叶为娇滴滴的荷花竖起了一道阳伞，生怕荷花遭到烈日的暴晒。荷叶上一颗颗露珠，晶莹剔透；荷花随着一阵阵凉风，清香扑鼻。引来大批大批的蜻蜓等昆虫，它们饮着露水，在花间飞舞，享受着清风、艳日、甘露。
我和老弟乘兴也诵背起古诗，别小看我的老弟才三年级，但他会背的古诗还真不少。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我先天了个头。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”老弟立刻接上。“小娃撑小艇，偷采莲叶回。”我挑了个杨万里的《池上》，可把老弟难住了，他吱吱唔唔，不知说什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”老弟低头叹息。
这满池荷花真美，引我们联想，催我们思考，我们只要多多观察，其实，美就在我们身边。古人作诗正是善于观察，善于联想，把身边的美好用优美的文字传递给世人。
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