六年级作文

时间：2024-09-29 07:31:34 六年级作文我要投稿

六年级作文【热门】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文【热门】

六年级作文篇1

　　“豆芽！豆芽！可爱的豆芽！可爱的豆芽！”这是我为豆芽编的一首歌！

　　豆芽是一只狗，可爱的泰迪狗！它有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧又灵敏的鼻子，还有四条“一米八”的大长腿！豆芽头上的毛蓬松蓬松的！耳朵上、身体上的'毛也是多多的！

　　豆芽是我姐姐的一只狗，因为我喜欢和豆芽玩，所以我经常会到姐姐家去玩。豆芽十分热情，每次推开门，豆芽就会蹦到鞋柜上，把前腿放在我的肩上，要让我抱抱，或者在地上蹦来蹦去。每当我们要出去的时候，它就会释放大招，摆出一副委屈的表情，它那会说话的眼睛，好像在对我们说：“带我出去吧！我一个人在家会很孤独的，你这么好看就带我出去吧！”但是我们都不会中它的“美男计”的，残忍地拒绝了！

　　就在八月初的时候，我们去看流星，豆芽也跟我们一起去。在我们吃饭的时候，我不知道豆芽正在吃骨头，就要抱起它。没想到它以为我要抢它的骨头，就咬了我一口，还好没有破。虽然疼了点，但我立马去消毒，消毒好后，过了许久才不疼了！于是，我对豆芽的好感也下降了！豆芽也有许许多多的缺点，比如：口臭，哦！那味道我现在想起来就想吐，是那种烂海鲜的味道。还有喜欢乱钻，一下子就钻到哪里，然后出来的时候就十分脏……

　　虽然豆芽咬了我一次，还有许许多多的缺点，但我依然爱着它，喜欢它！

六年级作文篇2

　　星期二的早晨，我来到学校，刚想在黑板上出题目，就发现粉笔用完了。于是，我就去后勤中心领了一盒新粉笔。

　　我从这盒粉笔中抽出一支，啊，新粉笔多么漂亮啊！它全身上下雪白，像一支无瑕的白玉簪，让人爱不释手，我都有点舍不得用它了。伴随着“吱吱吱”的摩擦声，我在黑板上写下了题目，粉笔在我手中越变越短。

　　早自修结束了。我看着手中的粉笔，呀，刚才修长的它，现在只剩下短短的'一截了，我心中涌起了一阵惋惜。

　　我拿起黑板擦，擦去了黑板上的粉笔字。粉笔灰像下雪似的，纷纷扬扬地落了下来，好像在对我说：“你不用惋惜，我虽然消失了，但却让你们的学习有了进步，所以我并不是真的消失了，我永远活在你们的心中！”

　　“叮铃铃”，上课的铃声打断了我的思绪，我连忙回到座位上。唐老师走进了教室，拿起一支粉笔开始上课。

　　啊，粉笔，我要感谢你，感谢你为我们的进步而作出的无私奉献！

六年级作文篇3

　　第一次接触沈石溪源于儿子的一篇课文《斑羚飞渡》，当时只觉得其内容也许是为了适应教材，浅显易懂，并未放在心上。一日，看见孩子正在阅读《骆驼王子》，便信口说道：“这种动物的文章有什么好看的，幼稚！”谁知，他却不依不饶地反问道：“你没看过，怎么就说不好呢？”我当时哑口无言，心里还忿忿地想：这小子，越来越没规矩，居然用这种口气和我说话。在暑假的一天，我闲来无事，信手拿起《骆驼王子》翻阅，没想到居然放不下了，其中的故事情节深深地吸引了我，同时也带来了强烈的心灵震撼。

　　书中讲述的是一匹名叫“王子”的小野骆驼，在它们这个小小的骆驼群里，在历经磨难的长辈过度呵护、溺爱下，享受着种种特殊待遇，是关注的焦点，是生活的中心。当它受伤时，四匹成年骆驼寸步不离地守在它的身边，就像是一群忠于职守的保镖在负责保护某位重要人物；当它伤势好转后，四匹成年骆驼便采取轮流值班制，无论在哪总有一头成年骆驼影子似的贴身跟随着它，从不让它处在落单的危险状态。就是在这样的庇护下，“王子”逐渐养成了不需吃苦只需享受，不需动脑只需服从的习惯，看似有着俊美的外形，其实是永远长不大、生活技能低下、缺乏爱心和生活勇气的小骆驼。当家族遇到危险时，它选择了逃跑；当弱者需要保护时，它表现出冷漠与拒绝；即使遇到心仪的母骆驼，也因为无法承担家庭的责任而与“大美人”失之交臂，最后为了享受舒适、安逸的生活，竟然放弃自由的生活，归顺人类，成了一匹极为普通的家骆驼。

　　阖卷静思，我的心里有说不出的遗憾，为“王子”的命运叹惜，尤其是为这浓厚的亲情悲哀。当“王子”青春期叛逆性格初露端倪时，它的'长辈并没有采取听之任之顺其自然的态度，恰恰相反，一连许多日子，它们都显得忧心忡忡，两匹雄骆驼长吁短叹，好象大难临头一般，坐卧不安；两匹母骆驼更是满脸憔悴，茶饭不思，如丧考妣。它们采取的态度，就像是思想工作者在挽救失足青年，耐心细致地、百折不挠地、全力以赴地对王子进行爱的感化，试图将骆驼王子的离心力瓦解。但是它们殊不知，这种看似残酷、不近人情青春期反叛行为，从动物心理学的角度讲，有利于身心发育，是生命历程中不可缺少的枢纽，是生命由幼稚走向成熟的必修课程。

　　试想一个生命从小到大都生活在甜腻腻的亲情中，都受到疼爱和关怀，自始至终都对父母或他人充满依恋之情，就好比捆绑着精神绳索，而这锁链是用蜂蜜、奶油和巧克力制作的，比任何金属制作的锁链更难挣脱，于是虽然他们的身体发育成熟了，精神却仍然锁定在幼年时期，即使到了壮年，精神世界仍依附在父母身上，不会有独立的品格和鲜明的个性。

　　我的孩子也即将进入青春期，听许多过来人说：那段时间他们的孩子总是显得格格不入，目中无人，经常顶撞父母，动辄离家出走，惹父母心烦，惹别人生厌，对一些琐事要么表现得漠不关心，置之不理，要么就是义愤填膺，慷慨激昂，不知如何是好。纵观当今社会，每个孩子自出生起就成了整个家庭的重心，五六个长辈忙得团团转，是“太阳”，是“月亮”，是“皇帝”，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，力所能及地为他们做好每一件事，于是乎每个学校的门口到了上学、放学的时间汽车排起了长龙，交通严重堵塞，有的祖辈们更是早早地来到学校门口翘首期盼，家长们每天任劳任怨地帮他们背书包、整理一切，成了长工，成了代步工具……更有甚者二、三年级的孩子居然还要大人喂饭吃；而当孩子遇到困难时，这时的家长个个又成了敢死队队员，冲锋陷阵，扫除一切拦路虎，真是可敬可畏。随着他们生理与心理的渐渐成熟，第二次断乳也接踵而至。这时的孩子需要的不再需要舐犊之情，而是独立、自由。亲情在他们心中渐渐淡化，爱意渐渐稀释，他们再也不是经常依偎在你胸口撒娇耍赖的小孩，而成了名符其实的大姑娘、小伙子了，他们的生命也开始了新的篇章。当他们第一次遇到困难时，有的会显得无所适从、焦虑万分；有的会显得无所畏惧，颇有“初生牛犊不怕虎”的势头，这个时候的家长我想更应该做的不是大包大揽，不是越俎代疱，当然也不能袖手旁观，而是放手让他们一搏，有节制有限度有分寸地伸出援助之手。对他们来说，这第一次独立面对困境，意义重大，就好比是命运发给你一份须用生命来答题的考卷，及格者生存，不及格者淘汰；又好比是生死台阶，跨上去前景灿烂，跨不上去命运多舛，胜者为王，败者为寇。只有通过这一次次的历练，我们的孩子才会真正地长大，真正成熟。可能“穷人的孩子早当家”个中原因就在于此。

　　记得曾经有人说过：孩子的错其实是缘于父母的错。每个孩子从呱呱落地时都是一张白纸，而父母则是第一位画家，如果在对孩子的抚养中意识出现了偏差，过分地溺爱，也许这将是永远地败笔，等到发现想纠正也来不及了，或许花了九牛二虎之力也收效甚微。失望的父母，都对自己的儿女恨铁不成钢，其实做父母的应当扪心自问，在他们的成长过程中，是否科学合理坚持不懈地督促他们锻炼成钢了。

　　任何事情都是这样，好事做过了头就变成了坏事，爱过了头也就变成了害，尤其是在青春发育期，假如父母不能理智地去稀释那份溺爱，有可能会造就一个精神有缺陷的生命，或者说是精神侏儒。愿天下的父母，正视自己的情感，因势利导，让我们的孩子能平稳渡过这人生中的第二次断乳。

六年级作文篇4

　　今天一早，我起来，拉开窗帘。微风轻轻的扑在我的脸上，使我感到无比的惬意。雨滴落下的.声音滴答滴答，抚摸着小草、小花和自然界的万物。叩开了秋天的门，渐渐的，雨停了，树枝长出了绿绿的芽，小草换了新衣，花儿笑脸开得更灿烂了。自然界的万物似乎都变了一个样，好像在展现自己的烂漫。我拿起伞，走到楼下，周围粉妆玉砌，让我的眼睛应接不暇……

　　六年级:琪雪蕾卉

六年级作文篇5

　　那天我乘车来到海边，海风迎面拂来，风中含着海的腥味和气息。大海，好清凉！

　　海，是两面派。它安静时，小鹿一样温柔可亲，能让人把一切烦恼、一切嘈杂都抛到九霄云外；它咆哮时，汹涌澎湃，尤如雄师一般吼叫，把整个城市搅得鸡犬不宁。我静静地站在金色的沙滩上，眺望着无边无际大海，欣赏着它那瞬息万变的美景。它让我如痴如醉。

　　看！海浪是海上的音乐家和舞者。舞者们一个接着一个，带着珍珠一般层层叠叠白色的泡沫，优雅的向岸边走来，想把最好的一面留在沙滩上，阳光就像舞台上的聚光灯，让舞者们闪烁着耀眼的光环；音乐家们在舞者的身后演奏着悠扬动听的神曲，那声音就像小精灵一般美妙，让人心旷神怡。

　　海风，清爽而潮湿，带着淡淡的海腥味，拂面而来。它好像想让我加入它们的队伍。我的身体渐渐透明，与周围的空气融为一体。身子消失了，头发也消失了，我变得轻飘飘，跟着它们飘到了海面上，一起把海浪送到沙滩上。

　　海边的一切，哪个不是我的朋友呢？我热切地与他们打招呼：你好，调皮的螃蟹！你躲在大石头的缝隙里，是要和我玩捉迷藏吗？你好，坚硬的礁石！你肩上那绿色的披皮，是在告诉我生命力是不可抗拒的吗？你好五彩缤纷的贝壳！你是在点缀沙滩，吸引更多的游客吗？散落在沙滩的每一处，是想让每一处变得更加绚烂吗？

　　你好，高大的'椰子树！你撑开着绿色的大伞，是要我在树荫乘凉吗？你好，敏捷勇敢的海鸥！你那俊俏的羽毛、轻盈的身驱是为了捕食而生的吗？你好，快活的鱼儿，你无忧无虑地游来游去，是邀请我与你一起欢乐吗？

　　一脚踩在金色细软的小沙子上，脚马上被沙子深深地埋起来，感觉温热温热的。夕阳的余辉让沙子变得更加金黄，让大海更加湛蓝，让海面更加绚丽多彩。我该回家了。我轻轻地挥挥手，告别了海边的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色。

六年级作文篇6

　　爸爸的手最勤劳。一回到家，拿起拖把开始拖地板，一下子整个家就变得亮晶晶，好像房子又重新洗过澡。

　　妈妈的手是万能的手。一走进厨房，把新鲜的鱼、菜、肉放进锅子里，用她奇妙的手又煎、又炸、又煮的，一会儿，香喷喷的鱼、热腾腾的菜就煮好了，我忍不住大快朵颐了起来。

　　妹妹的手十分灵活。打起珠算，像雨滴滴答答的.声音，很有节奏感。

　　我的手最有趣。把一张纸放在桌子上，一会儿，就变成一张完美的图画，图画上的风景，好像一片走不完的青青草原，好像一片游不完的大海。

六年级作文篇7

　　在一个天空蓝的像一张蓝纸，太阳公公睁着大眼睛刚从东方升起的早晨，一只小猪觉得很无聊，想到处去看看。遇到了长颈鹿，长颈鹿在吃树叶，小猪盯了好半天，美滋滋的想做长颈鹿也挺不错的吗。想出了一个好办法，他回家做了一个高跷，就得意洋洋去散步了。小猪看到了斑马，小猪就说，嗨，下面的那位，我是一只了不起的长颈鹿，斑马大笑起来说，你不是长颈鹿，你只是一只小猪。小猪气吁吁地走开了，不知怎么个摔到了。这时，他有了主意，自己找到颜料给自己做一件新衣服，把自己涂上斑马条纹了，他又去大象处炫耀自己是一只了不起的`斑马。大象说你不是一只斑马，你是一只小猪。

　　小猪生气的走了，又想到一个好办法，他给自己用塑料管及树叶做了鼻子及大耳朵，冒充大象。碰见袋鼠说自己是一只了不起的大象。袋鼠笑着说你不是大象，你是一只小猪。小猪垂头丧气的走了。脑子一转弯又有了主意，给自己脚上安上大弹簧，给鹦鹉打招呼说自己是一只袋鼠，袋鼠捂着嘴巴大笑，你不是一只袋鼠，你是一只小猪。

　　小猪走着走这，又想了一个办法，给自己带上羽毛和贝壳，把自己打扮成一只鹦鹉了，可神气了。他对猴子说你看我是一只美丽的鹦鹉，能飞起来。小猴笑着说，你不是鹦鹉，你是一只小猪。这时，小猪没飞起来，就掉到泥潭了，变回原来的模样，成真正的猪了。小猪终于想明白了，还是做自己最好。

六年级作文篇8

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

　　记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”

　　是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的.讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”

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