六年级年的作文(精选4篇)
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
童话已经流进了我的躯体，让我无法动摇了。瞧，那调皮的童话书又要引诱我了，让我不得不去看。
今天老师又带我们去阅览室看书。一进阅览室，我就拿《格林童话》，全神贯注地注视着书里的人物情节，连眼睛也没有眨一下。
啊！美丽、善良的玫瑰公主多神奇呀，居然昏睡了一百年，躺在床上等待王子的到来。一百年后，又能与王子相遇，真是太不可思议了！瞧，那六只天鹅多美啊，你们知道它们是什么变的吗？是国王的六个儿子变的`。因为王后不要儿子，只要女儿，就使巫术，将太子们变成了美丽的天鹅，让他们在天空自由自在地飞翔。那女厨师很会唱歌，真聪明，她用自己的智慧来保护自己。那森林里的小仙人多神奇，说变美就变美，说变金子就变金子。还有《六个人走遍天下，万事如意》这篇文章也是很神，那些妖怪，有的一口气能卷走大树；有的长千里眼；有用只鼻孔能让七架风磨飞转，有的走路比飞毛腿导弹还快。
童话呀童话，如果你永远都不离开我的身躯，做我形影不离的朋友就好了。
六年级年的作文 篇2
马上我们就要进行期末考试了，考试一结束，我们就不再是一个小学生了，而是一个初中生了。
本次的考试与上学期的期末考试是一样的，都是单人单座。20号是123年级考试，21号，是四五六年级考试，所以20号这天我们都要待在家里复习。
我首先复习的就是数学。因为数学的圆锥和圆柱，它的变化是无穷的，稍有不慎就会十分，所以说，我重点复习了圆锥和圆柱，把它这一单元所有的一些习题都做了一遍。然后便是语文了。语文可是重中之重啊，我们语文老师曾说过：“得语文者得天下。”我首先把每一个单元的词盘看了一遍，还有日积月累背了一遍，然后就是这一单元的作文是什么？它主要讲的`是什么？然后就是传统文化了，传统文化前面的并不重要，我们都会背。后面呢则是许多名人，要不就是风景名胜。所以这是我们必须要记住的。英语我是根本不用担心的，因为我的英语在班里一直都是拔尖儿的。
本次期末考试我是十分紧张的，因为我们语文老师说过本次考试是要进入你们档案的，跟随你们一生的，所以说这次考试我一定要考好，加油。
六年级年的作文 篇3
我已经历过许多事，它们就像一颗宝石，被时间这根丝绳串起来，可有的已失去了光彩，有的光彩仍在，而其中最闪耀的一颗，就是第一次当老师这件事。
事情发生在刚上二年级的时候。
“这道题我都讲了三遍了，还不懂？那就让课代表小月来给你们讲吧。”数学老师让我给同学们讲题。
我当时心里那兴奋劲儿，绝不比彩票中了头奖差。讲台，这个在小同学心中无比神圣的地方，是我们做梦都想上去威风一把的!
我挺直了腰，像一个真正的老师一样上讲台。同学们都羡慕地望着我—这可是老师第一次让同学上讲台当老师啊!
“嗯，这道题其实不难懂，要求1对是几，就要看图二，1对面就是4啦，其实是把盒子转了一下。”
可有些同学还是疑惑地望着我。我终 于明白 老师的`苦衷了。
我站在讲台上，有些不知所措，怎样才能让他们听懂呢？
“没关系，继续说吧。”老师很理解我。
“说!说呀!”有同学在起哄。
我站在讲台上，感到很难堪。忽然，我看到了一个空粉笔盒，连忙伸手拿起，“就像这样转!”
“哦，原来是这样!”
“接下来……”
……
我终于光荣地完成了任务。
“同学们，你们可以互 相当 老师的。你不懂的，他懂;他不懂的，你懂。”老师的话，我似懂非懂。
四年过去了，我长大了。我终于明白老师的话：不一定要站在讲台上才能当老师，不一定要经过专业的培训才能当老师，只要你某一点比别人懂得多，你就可以当他的老师;若你某一点比别人懂得少，你就可以当他的学生。同时，这件事也让我明白，生活就像一间教室，你可以当老师，也可以当学生。
六年级年的作文 篇4
忆古老的城堡是否有公主王子的踪迹，梦一般的回忆；忆年少的我们，是否有天真烂漫的梦想，花一般的回忆；忆少年的自己，是否有依依不舍的离别，雨一般的缠绵。
闻到了栀子花香，嗅到了桂花香，我不敢说他们代表什么，只是，离别时刻总会有他们相送。
忆疯狂的.追逐打闹，被家长训斥；忆课堂上开小差，被老师批评；忆作业马马虎虎，被同学嘲笑。时间带不走他们，覆盖不了他们，我的童年，我的回忆。
忆江南沦落，一江春水向东流；忆风流人物，一尊还酹江月；忆风土人情，小桥流水人家。诗人似我，回忆，我也似诗人，回忆……
忆十八个春夏秋冬，忆十八年的风风雨雨，忆父母十八年的含辛茹苦，忆十八年我的成长。
痛心，不爽，随风而去；
欢乐，轻松，随风而去；
回忆，点点滴滴，伴我一生成长。
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