人教版六年级上册单元作文
大自然神奇而又美丽。下面是作文网小编为你整理的“人教版六年级上册单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！
人教版六年级上册单元作文【第一篇】：
闭了眼，思绪万千，聆听自然的旋律。睁了眼，万紫千红，欣赏自然的画页。我走在小路上，踏着细密的沙石，兜着欢快的心情，与自然进行无声的对话。
自然说它是五彩缤纷的，花是黄的，草是绿的，沙是灰的。天是蓝的……叶精致地摆在枝上，一条条细密的纹理，像是一丝不苟包装过似的。水一层层漾过，叠在海面上，与风轻轻游戏着。沙与石千千万万地铺在地上，密而不疏，小而不露。一切仿佛机缘巧合似的凑在一块儿，拼成了一块缤纷多彩的图画。
自然说它是绘声绘色的。静心凝神，风儿“丝丝”地吹过，鸟儿“啵咕”地叫着，叶在风的玩弄下，发出“沙沙”的响声。像一曲美妙的乐章，一词一音都传入心中，短促却富有声韵，令人阵阵想念，意味深长。使我想到一句诗，“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”
自然说它是琳琅满目的。捧起一些沙，静静感受它在指尖流去，舀起一些水，看着它在手中小小荡漾。拿走一些阳光，使它沐浴着全身慵懒的肌肤。触碰着自然，让我在数不胜数的绿色中产生一种美好的归属感。
大自然，是一个不受污染，静谧圣洁的地方。那儿有地球最伟大的力量，打造了一个美好祥和的意境，也让我深深融入，产生了依恋、向往之情。
人教版六年级上册单元作文【第二篇】：
感受自然，停下你的脚步静静聆听大自然的声音，关注这周而复始的四季，春天的讯息跳动着，所有的眼睛都注满了渴望。天空是洁净的，当呼啸的鸽群划过之后，瞬间凝固了蔚蓝。南风里有青草的香味。黑黝黝的灌木丛里冒出一层暗绿的芽胞，横竖都成行，像一封信，密密麻麻的“字”写在灌木的手心里。春天与人间的通信，字迹是绿色的。在柳树那里，枝条边写边蘸浮露袅然的池水，不然字迹绿的不深。
人们常说：“一年之计在于春！”春天赋予生命，春天的脚步悄然来临，小河之水，悠闲的鱼儿贪爱，喜鹊站在电线上。听那云雀被俏丽的夕阳感染，叽喳成一曲悦耳的歌，听那麻雀的吟诵，啁啾成一首缠绵的诗。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，鸭子得意洋洋的翘起自己的尾巴上的黄羽毛，激起湖上的圈圈涟漪。鱼儿们也收到了信号－春在空中荡漾。
和春天相约，必须走出家门，感受大自然，去张开双臂，拥抱春天，和春天说一声：“你好，春天。”小草看到花朵争奇斗艳的盛开，而自己是满身暗淡的绿。不好意思探出头来。可又是打探敌情，只好换上了绿旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有种居高临下的感受。和春天相约，痛苦烦恼随之抛到了九霄云外，连踏青的人也异口同声地说：“春天美好，春天美好。”
自然像一条绚丽的彩虹，生活像一杯浓香的咖啡，自然像一曲悠扬婉转的歌曲，生活就是蔚蓝浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣给生活增添了情趣。
人教版六年级上册单元作文【第三篇】：
大自然是美妙的，是深沉的，是雄奇的，它是一个五彩缤纷的世界，是带领我们进入遐想的引领者。
当我站在这广阔的草原里，翠绿的草儿总是迎风轻轻的拂动着，耀眼的花儿散发着淡淡的清香，我情不自禁的闭上眼睛，一切都是那么的充实，可是，尽管它们那么美丽，终究要枯萎，是啊，花开花落又一季，我留不住时间，却能让生命充满色彩，不留下任何遗憾。
当我站在这雄奇的山峰上，仰望着山下的一切，一阵冷风吹过，我轻轻的抖动了一下，站在这么高的山上，虽然能看见一切，可是却有一股寒意，高处不胜寒，人生不也是如此吗？我不要风华茂盛的人生，只求美丽却不平淡的生活。
当我站在这清澈的小溪里，清凉的溪水流过了我的脚，也流进了我心里，小鱼儿轻轻地咬着脚趾，痒痒的，舒服极了，我的手轻轻的扫过水面，溅起了几滴清澈的水珠，我用手捧起一些水往脸上撒去，对，要做一个潇洒的女孩，要活，就要活出一个潇潇洒洒的人生。
每一次在大自然中，便会陶醉在自己的遐想中，每一次如梦初醒般时，便已明白了那让人刻苦铭心的道理，但大自然，就是如此的美丽、神奇。
朋友，去感悟大自然吧，它能让你获得受益不浅的思想，留下一个不悔的人生。
人教版六年级上册单元作文【第四篇】：
“人是唯一会脸红的动物。”
在大自然中有无穷的资源，这让我们能够生存，能让我们的生活越来越好；但是我们却不满足，肆无忌惮的吸允着大自然的“血”，使大自然中的资源越来越少。
记得在很久以前大自然用绿色和蓝色来给地球化妆，可是现在它却不得不用土黄和蓝色来装饰地球；记得在很久以前大自然用温柔的风抚摸着地球，可是现在它必须用狂风来抵御攻击；记得在很久以前大自然用森林来装饰地球，可是现在它只能用黄土，用黄沙来填充被砍伐的树木遗留下的疤。
大自然用石油让我们能够坐飞机、开汽车、坐轮船……大自然用风、水、火……让我们能够有电，让我们能玩电脑、看电视、在电灯下玩耍……大自然用树木让我们有桌子、板凳……这都是大自然给我们的贡献，当然还有很多。
而我们人类给大自然带来什么，带来了全球温度升高，带来了无穷的灾难……
相信再过几亿年地球上的人类将会灭绝，对你来说还早，但是如果你感受一下那个时候的场景，你应该会很惭愧。如果你不感到惭愧，那么你肯定不是人类，因为你没有情感。
开头那句话是我在一本书上看到的，这句话的后半句使我受益匪浅合起来就是“人是唯一会脸红的动物，也是唯一该脸红的动物。”
请大家保护环境！
人教版六年级上册单元作文【第五篇】：
山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。
镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。
镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
镜头三：它是沧海中的一粟。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。
镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？
自然是位能工巧匠，它创造了山，水……也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。
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