【热门】我成功了六年级作文四篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我成功了六年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我成功了六年级作文 篇1
“噢耶，我成功了，我成功了！”我握着放大镜，夺门而出，边走边喊，声音震耳欲聋。
那是一个周末。无聊，如阴天无处不在的雾露，笼罩在我的心头。窗台上架着多年未用的几把放大镜。“咦，老师说放大镜可以点燃东西。反正今天没事，不访试试看。”我心头萌发出一个惊人的念头。
说干就干，我拿起放大镜，取了一团棉花。郑重其事地做起了试验。“要不算了吧，要是试验失败了，可能会误伤自己的`。”心里不由得把担忧起来。可一想自己身为男子汉，不能迎难而上，那还算什么男子汉。我又将放大镜对棉花团举了起来，太阳光透过放大镜聚集成一个明亮的光点，正照在棉花团上了。
一分钟过去了，没有着。二分钟过去了，还是没有着起来。突然，棉花团中间出现了一个小黑点，接着又冒起了青烟，我被好奇心趋使着低头去看。忽然一株火苗窜起来了。
“我成功了，噢耶！”
科学实验真有趣，我们一定要勇于探索！
我成功了六年级作文 篇2
每个人都会有成功的经历，每一次成功都会是喜悦的，我就成功了许多次。但在我的记忆中，最深刻的是我第一次成功，那一次的喜悦，比以后所有的成功都要开心一百倍。
那是八岁的一天，我正坐在地上玩着积木，每一次都因为有一步出了错，积木“哗啦啦”地全部倒了下去，于是我便想去学习我记忆中比较容易学会的自行车，因为我每次看爸爸去上班的时候，都是骑着自行车，别提有多快了。
“爸爸，我想买……那个……自行车！”我结结巴巴地对爸爸说道。
“怎么了，想学骑自行车了？你这小不点儿，才给你买的积木没玩多久就不玩了，你有那份耐心学骑自行车吗？”爸爸仿佛一眼就看穿了我的`心思。
“我肯定能坚持下去的，爸爸。”我慢慢地低下了头，说道。
“好吧。”说完，爸爸就带着下了楼，来到了我家的自行车前，把它带回了家中。
我从箱子里取出头盔，戴在头上，扣好扣子，穿好护膝，和爸爸一起来到了空旷的虎门公园，开始了练习。
爸爸先把我推上了自行车，让我先自己学一会儿，但是我一不小心踩了一下自行车，自行车开始前进了！我不得不再踩几脚保持平衡，但我由于是第一次骑，还没有掌握技巧，我摔了个狗啃泥，别提有多惨了，但是我并没有灰心，把上一次的失败当做这一次的动力，最后，我终于掌握了技巧，保持了平衡，骑出大约五十多米远，我总算尝到了成功的喜悦。
在这第一次成功中，我尝到了人生中第一次喜悦。
我成功了六年级作文 篇3
攀岩，对大家来说可能不是那么熟悉,可我就有一次难忘的攀岩经历。
记得那次我和爸爸、妈妈到中华广场去“逛街”。我们走着走着，不知不觉地走到了顶层，这儿可真多儿童娱乐设施啊！我一眼就看到了一根大概高达2米的“巨柱”，上面有很多像石头似的把手，而且两边的比较稀疏，中间的比较紧密。颜色也多种多样。
这时，爸爸、妈妈好像看出了我的心思，就问：“祎祎，想玩吗？”我毫不犹豫地回答道：“想！”随后，爸爸就去买票。回来后爸爸告诉我这是“攀岩”。那时我也不明白攀岩是怎么一回事，只知道要抓着那些石头似的把手往上爬。正当我沉思时，突然听见了一句：“小朋友，该你了。”我立刻走过去，只见那个大哥哥用一些像安全带似的带子绑住我。
我向前迈了几步，但看着这“巨柱”，心里有些害怕，不敢去攀爬。此时，爸爸鼓励我：“祎祎，放心吧！爸爸和妈妈会支持你的！”我听到了这句话后，心中仿佛充满了力量。于是我一手抓住了一个把手，开始了攀岩。我一步一步地向上爬，刚开始还顺利，可后来我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下来休息。休息片刻，我继续往上爬，可我发现越爬越难爬。第一因为高而恐惧，第二因为体力慢慢下降。我望着离我不远的顶部，再次鼓起勇气向上爬，我又一次一只手抓住一个把手，用力地往上攀，可是怎么也攀不上去。爬着爬着，我摸着了些门道。原来攀岩不但要用手来抓把手，而且还要脚的配合：要在手抓稳把手时，脚也迅速地往上攀。摸着了门道，往上攀自然就简单多了。过了大概五、六分钟，我终于攀上了“顶峰”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的'在说：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和妈妈也笑着竖起了大拇指。此时的我，心情真是难以表达,仿佛站在未曾被人征服过的顶峰上,又像攀上了世界有名的珠穆朗玛峰。
这次攀岩，让我领略了成功的味道，更重要的是锻炼了我的胆量。回到家后，我跟爸爸、妈妈说，我一定再会到中华广场顶层——挑战“高峰”！
我成功了六年级作文 篇4
嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞出自己温暖舒适的窝的时候，咿呀学语的幼儿也总有第一次走路的时候，步入少年时代的我终究也有许多第一次，但我最难忘的还是第一次独立解开了一道数学难题。
这天，天气晴朗，阳光明媚，浓郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作业，便想出去玩。可我刚跨出门槛，就被爸爸叫住了。他严肃地说：作业做完了吗？做完了。我理直气壮地说。那还不快去做‘数奥’。这……，好……吧。我支支吾吾地回答。于是，我拿起书和笔，漫不经心地做了起来。
前面的几道题十分简单，我三下五除二就做完了，可最后的一道题我却怎么也做不出来。这道题看上去挺简单，可实际上复杂得很，我拿着笔，在草稿本上不停地演算，脑子不停地转动，拼命地想：一个容器内贮有一些水，倒掉其中的２／７的水，剩下的水各和容器共重７、２ＫＧ。再倒掉剩下水的２／３，此时水与容器的重量之和是原来的水与容器重量的１／３。问原来容器里有多少ＫＧ的水？那么现在的水就是原来的`５／２１，而后面又应该怎样算呢？我抓耳挠腮，冥思苦想，绞尽脑汁，却还是像只无头苍蝇似的，一点头绪也没有。我想了许久，有好几次都差点放弃了，可我仍不甘心。我仔细地观察每一个条件，认真地分析每一个句子的含义，每读一句，都渴望在其中找到什么线索，但是我始终解不出来。正当我要放弃时，耳边又响起了爸爸的话：历史不能改写，需要我们去写，千万别说放弃。是啊，我连这点小问题都解决不了，又怎么能够去写历史呢？于是，我又重新振作起来，努力地思考这道题的答案：现在的水是原来的水的５／２１，那么５／２１的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器乘１／３，如果是这样的话，那５／７的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器，也就是说１／７的水就等于一个容器的重量，那么６／７的水的重量就是７、２ＫＧ。再用７、２除以６／７，就求到了原来的水的重量。哦，我成功了！我成功了！我终于解开了。我高兴地叫了起来。
此时，我顿生感慨：世界上没有解不开的谜，只要你认真观察，善于动脑，持之以恒，就能拥有无比强大的力量──知识。
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