亲情的作文6篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的亲情的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
亲情的作文 篇1
今天晚上看了一片小说，叫单身妈咪。我不是一个妈咪，我却是一个女儿。
父爱如山，母爱却是比父爱更加的勇敢。因为我们是他们的孩子，是他们十月怀胎生下的孩子，是经历了生育之痛后的最珍贵的宝贝。
在孩子面前，柔弱的母亲比坚强的父亲更加的坚强，因为他们知道这时候他可以为了孩子去死，既然死都不怕了害怕什么吗。
我喜欢小说，看着那唯美的爱情，催人泪下的亲情，我都感动的无以复加。今天看了单身妈咪。我不知掉为什么所有的小说中男人是可以原谅的，即使他们做了不可原谅的事情的时候。为什么为了所谓的连自己都不知道是爱情还是亲情的女人而毁了事件最让人感动的亲情而且是最伟大的母爱。
看着小说中的母亲，我觉得悲哀，可是又觉得可怜。看着小说中的父亲我觉得可恨又可悲。看着小说中男主角的所谓的深爱的妻子的时候我觉得她可恶又可笑
母亲为了自己的孩子原谅了那个让自己骨肉分离的男子可悲可怜。父亲没有弄懂亲情和爱情的分别的时候就伤害了最爱的爱人，以一种不可原谅的方式伤害了她故事。小说中的另一个女人，霸着别人的`孩子来困住自己的丈夫，让一个母亲只能用回忆的方式来加捻她的亲生儿子，夜深人静的时候哭泣，没有发现丈夫对她只不过是一种习惯，一种对自己妹妹的呵护。
看过这篇小说真的很生气，可是又为那位母亲伤感。想到了生活中的片段：
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖，
这就是母爱，最细心的呵护。
亲情的作文 篇2
一、 教学目标：
1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。
2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。
二、过程与方法
1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。
2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。
三、情感态度价值观
引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。
教学重难点：
引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。 教学准备
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学时间：1课时
教学过程
课前准备
多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境
一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。
二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。
“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言
（最好用排比句或比喻句）
师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。
1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍
三．学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑，研读课文
概括文章内容
问。这篇文章写了一件什么事？生答
1、 父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]
小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。
2、 快速浏览课文，父亲笑了几次？
3、 理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]
自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）
（2）你从父亲的笑中体会到了什么？
[板书：爱]
（3）指导朗读。
5、 理解第二次笑。
（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的`身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？ 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]
自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）
2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]
（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。
（4、 从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大
四、 深入理解，回归整体。
亲情的作文 篇3
世界上的情感大多，太丰富了，有亲情、友情还有爱情。那究竟什么是亲情呢？
有一个人她开始的时候并不知道自己还有一个妹妹，当她知道的时候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手术，只有她可以就她妹妹了。虽然以前她并没有与她妹妹接触过，就像是陌生人一样，但是，她毫不犹豫地答应了就妹妹。这就是亲情，是所有情感都不能与之匹敌的。
人间处处有亲情，因为我们每个人都有自己的亲人，所以说亲情就在我们身边。在众多的情感当中，友情最珍贵，爱情最甜美，为唯有亲情是一种很温馨的感觉。它具备所有情感所具有的。我们用一个什么样的词来形容亲情呢？伟大、可贵还是普通？我觉得亲情是最普通也是伟大可贵的。我要用“温暖”这个词来形容亲情。（很贴切的形容词）
亲情是最温暖的，当你在外面的时候，有朋友的照顾；在学校的时候有同学帮助，但是人总有不顺心的时候，为什么说家是最温暖的地方，因为家里有你最亲的人。在外面遇到不顺的'事总想跟家里人念叨念叨，遇到高兴的事总想着跟家里人一起分享。这都是因为亲情。
字典上说亲情就是亲人之间的情感。我想不止这些吧，让我们生活在这个世界上的人一起去感悟亲情吧！
结束语：亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。以上是小编为大家收集的感悟亲情的作文三篇，感谢大家对本文的阅读！
亲情的作文 篇4
说到亲情，人们眼前浮现出的是一些温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依然笑声朗朗；月夜下奶奶教孙孙数天上永远也数不清的星星，讲总也讲不完的神话传说……耳边萦绕不散的是“摇啊摇，摇到外婆桥”“常回家看看”的悠扬歌声和“慈母手中线，游子身上衣”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古吟咏。
亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的抚摸，深情的凝望；亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。
高兴时，与亲人共享，愉快的心情充盈弥漫开来，占据的岂只是整个身心；忧伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的不只是忧愁。失意时，亲人鼓励的话语是重扬生命之帆的动力；成功时，掌声，鲜花，美酒，奖杯献给亲人是最大的心愿。
这份浓浓的亲情，这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？
今天的孩子是幸福的，他们是家里的月亮，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆所有的爱都倾注在他身上，沉浸在种爱当中的孩子感受到了吗？看看这些在家中，校园中常见的镜头：放学路上，年迈的爷爷奶奶肩上背着书包，左手拎着水壶饭盒，右手还要牵着空着双手的孙孙；校园的电话亭，常听到孩子对父母的责怪：就是你，把我的书忘记放书包了，马上给我送过来；家里稍有不如意，哭闹是好的，吼骂父母也是习以为常的……
今天的孩子也是不幸的，过多的呵护使他们习惯了来自亲人的爱，觉得亲人为自己付出都是理所当然的，很少想到为亲人付出自己的爱，更不会想到用自己爱回报亲人，逐渐丧失一颗敏锐感受生活，感悟亲情的心。
是时候了，是时候懂得感悟亲情，并学会回报亲情！
一、以优美简洁的语言开头生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的`心灵……美，在我们中间。（《美，在我们中间》）在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。（《记我的一次成功》）这两篇作文的开头，语言简洁生动，干净利落，运用了整散结合的句式，读起来也音韵和谐，琅琅上口。这样的开头会给人留下简洁自然的良好印象。
二、以形象生动的修辞开头运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，往往可以使文章收到形象生动、具体可感的效果。如：“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”就把“我”比喻成一只和平鸽，这样的开头新颖别致，比较能够吸引人。
三、以受人喜爱的歌曲开头歌曲语言本身就很美，如果能恰到好处地借用，往往能给文章增色不少。如：“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”此处利用歌曲开头，既点题，又引出下文。
亲情的作文 篇5
正奋笔疾书地写着作业，奶奶轻轻推开门，亲切地问：“晚饭吃什么？”我头也没抬，依然刷刷地写着，不耐烦地抛出俩字：“随便。”奶奶却认真地说：“好”。
晚饭时，桌上放着满满的一碗蛋炒饭。见我迟迟没有动手，奶奶不安地搓着手，问：“不行吗？”我没吭声，懒懒地拿起筷子，奶奶又到厨房捧来一碗鸡汤给我，然后坐在我对面，一边吃着白汤面一边跟我说：“你爸妈不在家，我做得又不好，你将就着吃吧。”我拨了拨碗里的饭，“嗯”了一声。奶奶又自言自语地唠叨起来：“这几天天气还真差，不知道什么时候才好……”不知怎地，我的火一下就冒出来，冲奶奶喊道：“你烦不烦？老是说，我在吃饭呢！还有，你帮我弄那么多饭干嘛？”奶奶愣住了，我又不耐烦地说：“不吃了！”然后，丢下奶奶回到房间继续写作业。奶奶回过神来，冲我背影喊到：“再吃点儿，再吃点儿，奶奶不说话了！”我狠狠地关上房门。
过了许久，奶奶再次进入我的房间。“不知道要敲门吗？”我一脸的不满，她像做错事的小孩，冲我讪讪一笑。她讨好的神情让我的心里很不是滋味，以前和奶奶不是这样的，我这是怎么了？不由得，我的口气软和了许多：“有事吗？”奶奶连忙挥了挥手上的零食：“突然看到家里还有一袋你喜欢的零食，就给你拿来，你刚才没吃多少。要吗？”我刚想拒绝，可奶奶蜡黄的脸上满是渴望，我不忍心拒绝， “放那儿吧！”“好！”她像得到了大人肯定的孩子似的，心满意足地出去了。
写完作业，刚准备关灯离开，一眼瞥见了桌上的.零食，突然觉得，自己和奶奶越来越疏远了。认为她不了解我，我们之间没有共同语言了，和奶奶在一起每一分每一秒似乎都很难熬。吃着零食，觉得昔日美味的零食也如嚼蜡般。关上灯后，便上床准备睡觉。
躺在床上，正要进入梦乡，隐约听到一阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。脚步声渐近，每一步都如此小心，如此谨慎，似乎生怕一不留神，就打破这安静。是奶奶！她在床前停下了，又转身，脚步声又渐渐远去，越来越轻，最终使我捕捉不到。似曾相识的场景，我在记忆中努力搜寻着……很小很小的时候，妈妈让我单独睡。经常，我会在睡梦中惊醒，周围一切都让我害怕得哇哇大哭。奶奶总是踩着轻轻的脚步绕开爸妈的房间，到我床边搂着我入睡。想着，想着，记忆中那怀抱的温暖、踏实袭上心头……
突然下了床，来到奶奶房间，她正整理着床被。轻轻唤道：“奶奶。”奶奶抬起头来，见我穿着单薄的内衣，立刻拿起外套裹住我，我任由奶奶做着，只甜甜地、撒娇地喊：“奶奶！”奶奶一愣，嗔怪道：“大晚上，发什么神经？”接着咧开嘴，无声地笑了，密密麻麻的皱纹一道挤着一道。我也想笑，可眼睛涩涩的，胸口有个什么东西似乎要澎涌而出。
那一刻，我明白了，奶奶没有发生任何变化，她依然站在那里，呵护着我，等着我。发生变化的是我，我从那温暖的怀抱中挣脱出来，一步一步地离开奶奶，每一步都没有犹豫，没有眷恋，那么坚决，从未停下。奶奶看着我，看着我的背影，依然用目光呵护着我，她期盼的不过是我偶然的一回眸！
我慢慢长大，越走越远；而奶奶慢慢变老，她的目光将越扯越长……
亲情的作文 篇6
亲情是那样一根琴弦，我和我所深爱着的父母一生的时间都在这根琴弦上旋转着舞步。在漫漫成长历程中，我们谱写出了一曲曲拨人心弦的乐章。
一曲诙谐。那年冬天，雪用素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻展示给人们一个清新的世界，片片雪花在天空中怒放，像柳絮一样洋洋洒洒地飘落。“啪！”伴着一声清脆利落的声音，一团雪球在我的后背炸开了花，我回头一看，老爸正得意洋洋地对我哈哈大笑，见了他如此这般，我“扑哧”一笑随手抓起一把雪，用力一揉，不甘示弱地奋力一扔，成功地砸到了爸爸的前胸。爸爸又随即抓起一把雪揉成球向我扔来，我灵巧地一躲身子，那雪球正好不偏不倚地在妈妈身体的左侧绽放。“哈哈”我大笑起来，妈妈看我们笑得这般灿烂想装出生气的样子未遂，于是她也蹲下身子，用双手捧起雪，用力一勒，一个大雪球诞生，妈妈面带笑意向爸爸方向用力扔去。又是一朵绽放的雪花开在爸爸身上。“哈哈哈哈”原本静谧的'一片雪地因我们一串串银铃般的笑声而显得充满了活力与朝气。
一曲低沉。一串又密又急的雨点与湿润的空气缠绵着，在天地间织起一层透明的雨帘，溅起一朵朵水花儿。我的心情也正如这雨一般又急又乱。“说！你看你闯出的祸可怎么收拾？”爸妈一脸怒气抛出这一句话重重地砸向我。我因雨天路滑又带着朋友，骑着我这个年龄本不应该骑的电瓶车，一不小心把朋友摔着了。我也知道，我的这个年龄是不该骑电瓶车的，现在出了事我自然是非常着急。朋友的父母找上门来兴师问罪，我很焦急也很内疚，待父母怒气平息，他们语重心长地跟我讲安全的重要以及生命的珍贵。
我总是能在父母的教导中懂得很多。我和爸妈以及彼此之间相互的爱，走在一根锃亮的弦上，走在一根亲情的琴弦上。
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