亲情作文

[必备]亲情作文10篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的亲情作文10篇，希望对大家有所帮助。

亲情作文 篇1

　　生活中，我见过许多不同的手，但有一双手我永远也无法忘记。

　　原先，那双手是细腻的，它会轻轻抚摸我的头。可是渐渐地，那双手变得粗糙了，生出了一个个老茧，它为我提起了每一样沉重的东西。

　　记得有一次，我提着一桶沉甸甸的水往楼上走，那时我还小，力气不够大，所以几乎每走几步就要停下来喘息一会儿，才走了一层我就累得汗流浃背。休息一会儿后，我准备继续上楼，可刚要走，手中的桶就被人提走了，我回头一看，原来又是那双辛勤的手，虽然已拿许多东西，但还尽量空出一只手来为我提桶，我静静地站在原地，看着那一桶沉重的水和辛勤的'而又粗糙的大手渐渐远去，不禁想：我一定要把力气练大，多为那“双手”提东西，减轻它的负担。

　　然后，这愿望一直没有实现，虽然我的力气大了，可那双手宁可让自己多为我提东西，也不让我太辛苦，所以我要感谢那双手。

　　那双大手，撑起了整个家；那双大手，宁可让自己多提一些东西，也不让我有任何的累；那双大手，使整个家变得温馨了……

　　那双手就是妈妈的手，我要感谢妈妈的手，一双粗糙而又温暖的大手。

亲情作文 篇2

　　一、活动体验，交流感受

　　师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。

　　生1：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师（师：看来袁老师真不错）

　　生2：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹（师：为什么选妹妹？）

　　生3：爸爸 妈妈 王都……（是本班同学）

　　师：了不得，我听了会掉眼泪

　　师：拿起笔，划去一个你最爱的人

　　师：发这个指令，我有点犹豫。

　　师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）

　　生：很难割舍。

　　师：但有的情况下你必须割舍。

　　交流。

　　生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。

　　生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。

　　师：都是舍不得，在找理由。

　　师：再划去一个（有些没举手）

　　生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。

　　生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。

　　师：仅留三个中再划去一个。

　　生：把爸爸划去。

　　师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。

　　生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）

　　生：把奶奶划去

　　师：好像把全部的爱也划去了（师板书）

　　生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）

　　生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）

　　生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。

　　生：划去爷爷，就像挖去我的心。

　　师：你的生命和爷爷在一起。

　　生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……

　　师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）

　　师：拿起笔，在把剩下的划去一个。

　　师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。

　　当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？

　　生：对不起他们。

　　师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？

　　生：一无所有了。最想哭

　　师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。

　　师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿

　　师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，

　　生：空得像一个盒子，空空如也。

　　只留下一条幼小的生命。

　　（学生充分感受，交流有个性的语言）

　　师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……

　　师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）

　　二、学生写作，教师巡视

　　把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）

　　三、交流

　　师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。

　　生1：（边说边掉泪）

　　……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。

　　师：记下了什么？

　　生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。

　　生：记下了最后。

　　师：是什么成了废墟？

　　用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……

　　师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）

　　师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）

　　继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分

　　生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。

　　（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）

　　生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……

　　师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。

　　四、交流题目，总结。

　　生1：我的题目是《亲人》

　　师：为什么取这个？

　　生1：我觉得对不起亲人

　　师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）

　　生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）

　　师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。

　　生2：因为选的.时候心被掏空了

　　生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）

　　生4：爱的大厦

　　师：是用什么筑起来的大厦？——相互的爱，相互要珍惜

　　生5：划去亲人的爱

　　生6：人生最大的割舍

　　师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情

　　生7：无奈的抉择

　　生8：痛心的爱

　　师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛

　　师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时候，你感觉不到。当有一天，它离开时——（串联起黑板上刚才学生说的题目，引成一段话）

　　生齐说：对不起亲人

　　师：这是——

　　生齐：痛苦的抉择

　　师：同学们，准备好了吗？……上课！同学们好！

　　生：老师，您好！

　　师：请把作文本打开，翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。

　　生：（拿笔等候）

　　师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。

　　生：（开始写）

　　师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时候，他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急，我们有的是时间。

　　生：……

　　师：我们再稍等片刻……好了，都写下了？好，我来了解一下。你说说：

　　生：我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。

　　师：把姑父给踢出去了。

　　（笑声）

　　师：你来说。

亲情作文 篇3

　　我今年13岁，我有个姐姐18岁了。俗话说一山不容二虎。从我记事开始，就和姐姐打打闹闹，直到去年。

　　去年寒假，我收到了一份特别温暖的礼物。

　　还是在秋末的一天，我有一次跟姐姐开玩笑：“哼，我长这么大您都没送过我礼物呢。快要到冬天了，您就送我一双手套吧。”“您去死，不知道您老姐我很穷吗？”姐姐一副要把我吃了的样子。

　　当时，我就知道姐不可能送我手套的。没过几天，我把这件事就和秋天一起甩走了。

　　那是一个大雪纷飞的下午，我吵闹着要和爸爸一起去接县城接读高中的姐姐，老爸无奈，只好答应。

　　临行前，我磨蹭了好久，直到老爸要发火才行。我把两个口袋塞得鼓鼓的之后，比跟在后面的老爸早一步进入车内。

　　早在等候的大爷就问：“想姐姐了吧？”我正在捣鼓口袋，抬头惊奇地问：“您怎么知道的`？”“嘿嘿，您比您爸还急着上车，口袋里还塞了那么多好吃的。”我低头一看，刚才太激动，零食包装袋露在了外面。

　　车子行驶到和县二中门口停下了，爸爸和大爷进去宿舍搬行李，我在外面等。我很想快点见到姐姐，不想坐在车里。笨笨的我没想到直接去宿舍。

　　看见姐姐来了，我开心地蹦过去，姐姐甩出一句：“您跑来干嘛？”我的心瞬间像被泼了冰水，但我依然笑道：“来接您呀。”进车之后，我掏出藏了很久的，姐姐的最爱——凤爪。

　　我把它递给姐姐。爸爸好奇地问：“哪来的？家里没买呀。”我不在乎的吐出一句：“藏的。”

　　姐姐像被冻住了，愣了很久才从包里掏出手套。

　　我呆了，我早已忘记了这事，可姐姐还记得。姐看我手都冻红了，就说：“戴上吧。”“嗯。”

　　表面不在意对方，其实心里很在意，我和姐姐就是。

　　亲情，好滋味！

亲情作文 篇4

　　如果世界 上没有了亲情，就好比在漆黑的道路上找不到前进的方向 。 如果世界上没有了亲情，就好比在八月十五的夜空 中寻找不到温馨的圆月。 如果世界上没有了亲情，就好比在春天 里失去了春雨 来滋润万物。 严冬里的温暖 一个冬天的深夜，夜深人静，四周围一片寂静。我躺在床上温暖的厚厚的被子盖在我身上。朦胧中我慢慢地睁开眼睛 。我发现房间里的灯还亮着。我望着窗外被寒风吹着的树枝心想这么晚了“妈妈怎么还不睡呢？”我披上大衣来到妈妈的床前关切地问：“妈妈您怎么还不睡呢？”妈妈听见了慢慢地抬起头望着我说：“天气预报说明天 要下降到两三度了，我担心你的手冻着了，给你做一双手套罢了。”我摇了摇头说：“妈妈，我不冷的您劳累地工作 了一天，也该早点休息了。”妈妈温柔的手摸了摸我的小脑袋摇了摇手说：“明天你的小手冻僵了，又怎么能把字写好呢？作业做不好会影响成绩的。你还是别管我快去睡觉！”我无可奈何地只好再次躺在温暖的床上，可是我怎么也睡不着。脑海里总是浮现起妈妈又红又肿满布血丝的眼睛。妈妈您多好啊！我又情不自禁地想起了往事。 迷糊中的温暖 记得那是在一个深秋 下午，放学的时候，天正下起大雨，我冒着大雨走回家在路上我总觉得头重脚轻，到家就倒在床上。傍晚妈妈下班回来，见我躺在床上，走了过来摸了摸我的头，我想一定很烫手。妈妈看着我痛苦 的神情，便望了望窗外的大雨急急忙忙地披上雨衣抱起我就向医院走去。雨越下越大，无情 的雨水不停地袭下来，妈妈怕我被雨淋着把雨衣的大半都盖在我的身上。不知道为什么医院本来离我们家很近，但现在却好像很远似的'。

　　妈妈被雨水淋着了，但她给我办住院手续。医生 给我打了针，服过了我药迷迷糊糊地睡着了。 第二天，我醒来了看见妈妈扒在我的身旁睡着了，我默默地想到小时候爸爸教我的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 心灵 感触 现在我已经是一个十七岁的少女 了，但每次看到珍藏着的小手套心中总要浮现出当时感人 的画面。然而，我要怎样报答母亲呢？我和母亲之间的亲情将随着时间 的流逝将越来越浓！

亲情作文 篇5

　　家是拥有着家人闲坐，灯火可亲的温馨，是隔绝外界流言蜚语，可以肆无忌惮的避风港。但，曾几何时，家也渐渐成了施加压力，令人抗拒的地方。

　　与邻家孩童的比较，繁忙的学业外过多的家务，成绩发下后众多的质疑……一件件或许在家长眼里只是微不足道的小事，却像个沉重的枷锁一点点压在孩子身上，对于他们来说，家的意义在或许悄然之中已发生了改变 ，倾诉无果，只能用叛逆的行为来宣泄自己的不满。而父母还沉迷于自己的教育中，无法理解自己孩子的行为是自己造成的。“虽曰爱之，其实害之”，把自己的每个行为都打上“为你好”的标签，不顾别人意愿，强行加之，当孩子反抗，便安上“不懂事”的罪名，这无疑是无理的。这其中包含的多元视角引起了我们的思考，让人觉得轻松，理想的家庭是什么样的。

　　爱的开始是一个眼神。从跌跌撞撞摔倒在地时，等到的不是一双有力的手，而是张开双臂站在对面笑着等我们扑过去的等待，鼓励的眼神像湖里的一叶扁舟，乘着名为爱的风扬帆而去。都说陪伴是最好的爱，可以抵挡世间所有的坚硬，可以温暖生命所有的岁月。父母就这样陪着我们，从青丝到白发，道尽所有语重心长。

　　爱的最后是无尽的苍穹。因为爱，所以总想把自己认为最好，最正确的道理填鸭式地塞给孩子，却因少了沟通，闹了不少矛盾，久而久之，成为双方心里难以跨过的鸿沟。在高三学习的压力下和父母给予的压力下，方自非不堪重负，在高考前的关键时期得了抑郁症，但家人朋友并不理解这其中的痛苦，只认为是无病呻吟，变本加厉地给方自非加大学习力度，最终导致他重度抑郁，将自己永远地留在那个美好的年纪。这一切的压力都来源于自己最爱最在乎的人，但他们却从未思考过自己教育方法的.不恰当。

　　那些过于极端的表达爱的方式，我们都能读懂，只是不太能接受这种表达，良好的家庭氛围应该是一家人其乐融融围坐在一起，找出对方的不恰当，商量着包容对方，或者改正自己，一起监督着把家变成一个温暖的地方。林薇因曾说“记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花”，父母的做法有时候不对，可以尝试着提醒一下，或者试着体会她的感受，化解了矛盾，让家里溢满温馨的花香。

　　暗夜里，萤火之光，那是家的方向，沉寂中，呼唤之声，那是爱的表达。

亲情作文 篇6

　　平凡中的伟大，平静下的澎湃，平常后的神奇——亲情。

　　——题记

　　亲情自古多缠绵。王维诗云：“独自异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”身处异乡，内心孤独，唯借远方亲人的亲情来慰籍自己。苏轼思念远方的弟弟，中秋之夜，望月时，独饮闷酒，放声高歌“但愿人长久，千里共婵娟”将最美好的祝愿送到远方。

　　亲情让亲人之间相互思念。它存在于任何角落，是那样的平凡；在我取得成功时，身旁亲人又是如此平静；它又是如此平常，让人习以为常。

　　但那平凡下却蕴藏着伟大，平静下却暗含激动，平常后时时创造奇迹。

　　曾有一位母亲，凭一人之力掀起一辆大卡车，只为了儿子；也有一位老奶奶，为救跌落楼梯的孙子，跑出奥运冠军的成绩。由此可看，人的潜力无比巨大，而亲情就是催化剂。

　　如今的`我已十五岁。但妈妈经常讲起我很小时的事。其中有一次，我无比激动。那是寒冬的一个晚上，外面狂风呼啸，大雪纷飞。我闹着喝奶粉，但家中却没有了。妈妈试图哄我入睡，但没成功。于是爸爸披了一个大衣，连拖鞋都来不及换就出去了。大约过了二十分钟爸爸回来了，当然还带着我的奶粉。在那时，我还有点不相信。因为我感觉爸爸从不关心我。每当我带着优异的成绩回家时，爸爸都是那般平静，对我待理不理的。我总是带希望而来，带失望而归。后来才知道爸爸实际上内心很高兴，只是没表现出来罢了。

　　亲情最平凡，也最伟大。他是完美化身，将平凡与伟大，平静与澎湃，平常与神奇完美结合。它让我们懂得生活的美好，令我们回味无穷。它是一条线，无论相隔多远，都将我们相连，永不分离。

亲情作文 篇7

　　毋庸置疑，对于每个人而言，亲情同阳光、空气、水一样，自我们呱呱坠地的那一刻起，便与我们共呼吸，伴成长。近期，“父子协议”的签订在社会上掀起轩然大波，引发热议。亲情，这一从未遭人质疑、被默认为最温暖的情感，因其协议的签订，聚焦了来自全社会的目光。

　　这一协议将子女的成长、父母的养老与我们常谈的责任分离，父代与子代独立分明，似乎他们之间的物质牵挂也随之剪断，取而代之的，是决绝的离开。这样的做法，真的可取吗？

　　针对这一问题，我们首先要明晰的是，情感，自始至终是亲子关系中最本质的东西。亲情，是亲属之间特殊的感情，无论对方的处境、性格，都渴求为对方付出，其本身就具有相互性。作为亲情最主要的部分，父代与子代间关系的构建，源于子女出生时的极不成熟性，需要父母极大的投入。张祥龙在《家与孝》中认为：“从抚育孩子开始，亲代就失去了‘自己的’生活，从而进入到一个‘互绕联体’的生活之中。婴儿的不独立就等于亲代的不独立。”二者对对方的影响是深远持久的，父母塑造了孩子的最初意识，子女则改变了父母原本的生活方式。这一关系在社会发展中不断鲜明化，直至成为传统伦理道德中“父为子纲”的定准，进而以父母抚养子女、子女赡养老人的形式，被社会普遍接受。因此，父母与子女之间的双向关系，是由人类的本能情感决定的，社会舆论中所谓“传统的相互依赖的亲情”，并非只是存在于在农业时代，无论现代社会还是未来社会，它也无法改变。因而将亲子关系拘泥于一纸协议中，未免过于较真和冷漠；长存于心中的情谊，不仅难以用条约界定审判，也不好由行为着手进行剖析。

　　其次，无论物质还是精神上，父代与子代总是相互需要着，在牵连的同时，也促进了彼此的进步。父母类似于港湾性质的守护，对于子女的思想道德素质，均有极其深刻的影响。近期复映的电影《美丽人生》中，犹太人父亲圭多在纳粹集中营里为他们的孩子约书亚编造游戏的谎言，守护着孩子的童心，在那暗无天日下播下希望的种子。父亲用并不强势的'双臂，在那片充斥着残暴与冷酷的世界里，为约书亚撑起了一片温暖的天地，无人知晓，无人打扰。同样的，即便在当下，我也无法想象如若失去了那片珍贵的天地，我们的世界将是怎样的空白、失落。父母沟通了曾经一无所知的我们和色彩纷呈的世界，与之对应的，子女对于父母的爱，也已丝丝缕缕渗入“孝”这一概念中。前些年，“新二十四孝”这一概念的推出，不同于传统二十四孝重于故事性、启迪性，这二十四条“律令”，诸如“教父母学会上网”等，要求子女从行动上帮助父母建立与时代的联系。正如维斯冠所说“父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物”。

　　诚然，“父子协议”体现了亲代对子女的高期望——借社会之手给予孩子最有意义的磨砺，展示了年轻一代不同于往日的自立与冲劲。但“父子协议”中对亲情依赖的漠视，加之其透露出的责任感缺失所带来的负面影响，远大于其暗含着的积极意义。

　　“骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。”如果在这些能够承担我们所有的人面前，还需要一番斟酌考虑，试问这纷繁的社会中，是否还有一处栖息之林？况且，唯有承担起自己身份对应的责任，父母子女抑或是其他方面的，安定有序的和谐社会方可指望。

亲情作文 篇8

　　选择是艰难的，却往往是人生的必经之路。只有透过这面镜子，我们才能看淡自己内心深处的最爱。

　　让我们在本子上写下5个一生中最爱的人。最爱的人，简单：“，，，外婆，”。

　　“请你划去一个。”老师的话像一盆冷水，把我的心一下子浇的冰凉。让我把最爱的人舍弃，我不会，我不会把他遗弃，当他不存在。我很无奈，可这是游戏规则。我的目光又走在这5人中间。最后，我把目光投向了爷爷。我的脑海里浮现起爷爷对我做的每一件事，他给我的爱是威严，是无数个道理。难道我要把他给我的爱舍弃吗？不！我不能这么做，因为他是我最爱的人。我的心在不停的挣扎，不知道为什么，我把爷爷划去了。那一刹那，我的眼湿了，我再也看不到爷爷慈祥的目光，听到他深情地对白，我很自责。爷爷，对不起，请原谅。

　　还剩下四个了。我真不希望老师会让我再划一个。“请你再把其中一个划去。”老师冷冷的话再一次击打了我的心。四个人，我又该选择谁，我不敢想，也不想想。我又划去外婆的冲动，但找不到原因，外婆对我做的每件事都是那么爱我。或许现在的我需要自己的一片天任我翱翔，我该学会独立，面对困难，自己去克服，而不是做温室里的花朵，生活在外婆的溺爱中吧。我禁不住拿起笔，不情愿地慢慢把外婆划去。我的泪水在不停地往下流，对不起外婆，我要去飞翔了，请原谅。

　　三个，只剩下三个了。爸爸，妈妈，奶奶。老师再次提出了同样的要求：“再划掉一个。”

　　什么?还要划？我的脑子一片空白，难道又要有一个亲人离开我？我查他们三个人看了看，我无从下手。潜意识让我觉得奶奶似乎是多余的，但和奶奶也是一家人。从小到大，我都在奶奶的庇护下长大，她就如一棵参天大树，为我遮风大雨，我真的要把她划去吗？我的心很乱很麻，我闭上眼，划去了奶奶。顿时，原来奶奶给我的关爱突然消失了。世界好像失去了重心，颠倒了。我的泪水奔腾而下，重重地滴在了课桌上。

　　只有两个了，爸爸，妈妈。老师给了我一个天大的难题，二选一。我再也不知道怎么办了。如山，如水，这两种爱正体现了亲情的伟大，我不愿意把两种爱的任何一种割舍。爸爸给我的是博大的胸襟，坚韧的毅力，面对困难的勇气；妈妈给我的是温暖的，甜蜜的拥抱，初出的生命。我把笔尖指向爸爸，也许在我心里，妈妈对我来说更重要吧。我含泪划去了爸爸，对不起，爸爸，对不起。

　　我抽泣着，总算完成了选择。老师应该不会再给我们出难题了，但老师继续着她的游戏。“全部划去!”我的.心情很难受，全部划去，这比选择更艰难。我迟迟动不了笔，我不要失去母爱，但现在我不得不全部划去了。五个最爱我的人一一离开了我，他们给我留下了深深的痛苦，我觉得这个世界一片寂静，我把属于我的充满爱的世界弄丢了，世界遗弃了我，我像是一个没人爱的孩子。现在，我需要的是时间，请给我充足的时间，一个人，学会独立，学会勇敢，学会面对这个世界一切的错与对。惟有时间，可以让我珍惜这我个最爱我的人和我最爱的人。

　　选择，有时是容易的，有时是艰难的，往往要看选择的是什么。如果是爱，那么所有人只能选择珍惜。

亲情作文 篇9

　　今天上午，我上课班自己坐车回家，妈妈有事出去了，提前没有说，我也就没带钥匙。

　　回到家门口我才想起此事，焦急万分。现在已经十点半了，妈妈不知干什么去了，这么晚还不回来。我无奈的等着，越等越着急，等啊等，楼下铁门终于响了，顺着已打开的铁门我盼望的看了看，哎！原来是一楼的王奶奶出去了。我的'心充满了期待和愤怒，在楼道来回转圈，渐渐地一个小时过去了。”妈妈！你怎么还不来呀！干什么去了！“这时我的肚子闹起了”咕噜咕噜“的钟声。”气死我了，等你回来，看我怎么收拾你！“11：45分的时候，我听到对门农民工家的电话响了，”哎呀！我怎么没想到用手机呢！“我焦急的打开手机，拨打妈妈的手机号码，”嘟……嘟……嘟，对不起，您的手机已欠费停机。“这句话像一盆凉水浇到我的头上，”怎么会这样，偏偏这个时候……“我傻笑几声，顿时感到腿脚酸，后背疼，只好以靠在门上。

　　这时，对门的小妹妹跑了出来，问我”大哥哥，你怎么在这里呀？“因为我们两家平时关系就不大好，我嫌弃他们每天都穿着那种臭而有汗的衣服，所以瞟了她态度生硬的说”看不出来么？我进不了家了！“小女孩没说什么，跑回屋，那对农民工夫妇出来了，说”小伙子，你饿吗？到我家来吃吧。“说着把我拉进他们家，他们家中东西很少，但那样整洁，圆桌上摆着午饭，我们有说有笑吃起饭来。

　　从此，我对农民工的看法有了改观。啊！亲情就在我们身边，让我把亲情传递下去！

亲情作文 篇10

　　自己离开了自己生活十多年的小镇，来到鄂尔多斯上学。就像一只幼雏，离开了父母为自己创造的无忧小屋，什么都要学会面对，什么都要学会独立。

　　在报道以前，每天妈妈都要对我叮嘱好多好多事情，以前的我会觉得妈妈好啰嗦呀，但是知道自己一个人面对学校生活的时候，才发现妈妈对自己的叮嘱是多么用心良苦。

　　每天睡觉以前都要给妈妈打一个电话，因为我知道妈妈肯定又在念叨了：“我家闺女怎么还不给我打电话呢，应该快打了吧。”

　　也许是因为想念，渐渐的也明白了什么妈妈和爸爸的不容易。

　　自己一直在被爱包围的环境中长大，所以现在的我也要好好学习，用自己以后的成就来好好照顾父母。

　　让他们知道，以前是他们用爱将我包围，长大以后的.我要用对他们的爱让他们幸福快乐。

　　高中生活，任何东西都要从头开始，我一定要好好的努力，为了妈妈送我到学校离去时候眼角的那滴泪，为了爸爸送我到学校离去时候眼神里的那丝不舍。

【亲情作文】相关文章：

关于亲情的作文：感受亲情12-16

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08

亲情的作文07-08