关于感受亲情作文8篇
在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的感受亲情作文8篇,欢迎大家分享。
感受亲情作文 篇1
亲情是什么?我想说:“亲情是我们在炎热夏日中遮阳的大树;亲情是我们在冰天雪地中取暖的一丝火焰;亲情是我们在需要帮助时伸出援助之手的人群。”在无数亲情中,最让我感动的是伟大的母爱。
我记得那是20xx年的一天,我对一个同学说:“你用脚弄不倒我。”他突然直接用手把我弄倒了,我摔下了楼梯。在此刻,我的心中是悲痛的。护甲后,我以为将迎接的就是批评和打骂。母亲看见了我那狼狈不堪的模样,我以为我要被妈妈打骂,可是母亲给我的`一个温暖的拥抱,将我心中那悲催的心情融化,我内心充满温暖,但我还是因为疼痛地哭出了声,我睁开眼,看到了母亲那伤心的样子。我的心中好像有万根针扎着,我心疼的不得了。妈妈把我送到了医院,妈妈看着医生治疗我,她满脸的心疼。在这段时间里,在妈妈的一直照顾下,我才能恢复健康。在此刻,我感受到了亲情的神奇美妙。
我相信,只要你有了亲情,你一定会感受到这个多姿多彩的世界是多么美妙,多么神圣,多么神奇。
感受亲情作文 篇2
那年,我才七岁,由于我玩的时候不注意,上洗手间时,尿出血了。
当时,我吓了一跳,向爸爸说。于是,爸爸就把我带到了医院里。可是当时医院里的机器不是很好,必须去上海治疗。
到了上海,我意识到事情很严重,所以一到医院,我就很害怕,就在门口闹,闹了好半天才敢进。
做完检查,这家医院也治不好。爸爸又把我带到了南京。过了好多天,亲人们才知道我生病了。家里的钱不多,爸爸只能回去上班。
在南京的`姐姐也过来看望我。亲人们已经知道我们家的钱快用光了,就纷纷要给妈妈钱。但妈妈说:“没事,我们家钱多着呢,不需要。”可他们还是天天给我送小礼物。我一见到玩的就好不客气地收下。
有一次,我因为生气,抓起枕头就向妈妈扔去。可妈妈无动于衷,就是为了降低我的情绪。后来我就不知不觉睡着了。
下午,我妈妈带着我去做检查。我更加害怕,一直想象做手术那种场面,不禁尖叫。
到我了,妈妈把我带进去,医生用针管一刺我手中的针管。我当时很困,加上对我用了麻药,就睡了。
后来,我的病好了,可我不知道妈妈和爸爸为我操了多少心!
感受亲情作文 篇3
爱,好像一颗枝叶繁茂的大树,为果实遮风挡雨,又如一盏指明灯,为迷路的人指引方向。
今天,我照例来到小桔灯上课。老师发下来一张白纸,大家都丈二和尚摸不着头脑。这时,老师说话了:“同学们,在纸上写下十个你的亲人。”我不假思索地写了下来,可出乎意料的是老师让我们划去其中的五个。这时的我,开始犹豫不决了。
划去外公外婆?不行。
我从小在外公外婆家长大,他们对我无微不至,倍加关爱。记得有一次,我和几个同学一起去春游,可是,他们却把我扔在一边,还不让我跟他们一起玩。我很伤心,哭着跑回家了。外公见状,便问我为什么,我抽泣着说:“他们不让我跟他们一起玩,说我太脏了。”外公听完后,气愤的'拿起木棒就要去找他们,最后还是外婆把他拉住了。这么爱我的外公外婆我怎么舍得把他们推向“万丈深渊”。
划去舅舅舅妈?还是不行。
舅舅舅妈把我当成开心果,对我无比关爱。比如上一次,我睡在他们家。晚上,下着倾盆大雨,我因为前一天感冒了,所以发起了高烧。舅舅二话不说,穿上雨衣,背起我就朝门外走去。舅妈为了不让我淋湿,把雨伞尽量往我这边移。到了医院,我身上干干净净,可他俩量却成了名符其实的“落汤鸡”,你们瞧瞧,如果是你,你难道舍得划去他们吗?
我忍着痛,花去了五个,可老师却让我再划去两个。我热泪盈眶,真的不能再划了,看着他们一个个被我推下悬崖,心中好像有万根钢针在刺。没想到这样一个普通的游戏,让我有罪恶感。不,这已经从一个游戏变成了一道亲情选择题,让我知道了亲情的分量在我心中有多重。
感受亲情作文 篇4
有一天,父亲非常生气,举起他那宽大而有力的手掌,满脸怒气,我闭上了眼,眼泪犹如朵朵浪花飘落而下:“我知道我这次没用心,我下次一定会考好。”爸爸的手慢慢放了下来,我睁开眼,从他眼神中我看到了失望与爱怜,我明白了父亲的.意思,他是要我努力,给我一次机会,下次肯定不会是这样了。我看着父亲走出去的背影,我哭了,那是一种无声的爱,让我有一种充满希望的心,那才是最深挚的亲情!
感受亲情作文 篇5
学情分析:
现在学生作文的选材,一般不外乎生活和自然。而选材于生活的,绝大部分都是反映父爱、母爱等亲情类的,尤其是初中生的作文。亲情是人类最真最善最美的情感,而有些学生“拥有时习以为常,享受时无动于衷”,写作时便无从下手。其实,亲情始终存在于我们生活的长卷中,让我们于生活的细微处感受亲情,体会真爱。
教学目标:
1.学会选择典型事例,使文章不落俗套。
2.学会运用细节描写,使形象生动感人。
3.学会借助具体物象,使情感有所寄托。
重点难点:
1.指导学生在细节描写中凸显人物形象,深化情感体验。
2.指导学生注意留心生活,学会巧妙借助具体物象,使人物情感有所寄托。
教学流程:
一、导入:
有人说,亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。其实任何比喻都不足以体现亲情的内涵,她的本质就是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲世间的每一个人无不对亲情深深地在意,无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来,亲情曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念。今天,就让我们一起来学习怎样感受亲情,体会真爱。
二、选一选:
过渡语:同学们,一提起亲情,我们不少人就想到父爱、母爱,这本身无可厚非。但能够反映父爱、母爱等亲情的材料很多,让我们比较下面几则材料,选一选哪则材料更好。
【投影展示】
材料一: 农家的屋檐,最多也不过二十厘米。为了不让六岁的我被淋湿,爸爸挡在了我身前。狂风裹挟着暴雨淋漓尽致地砸在他身上,而他背后的我确是温暖无比,没淋到一丝雨。近十年了,那一幕时时浮现在我眼前。
材料二:
我不知道正拍着的是什么电影,只见平时一脸严肃、身材不高的他,头发留得老长,嘴上有一绺小胡子,叼着烟,脸上满是痴笑,跟在一群人后面,跳来跳去,挤眉弄眼地说着台词,极为可笑又可鄙的样子。人家喊一声“冲”,他便跑在最前面,然后两群人打起来,他被打得倒在地上,被一双双脚踢着,他在地上滚来滚去,啊啊地叫着躲在一旁的我再也忍不住,哇地一声哭了起来。演员们都停了下来,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑着:“是我女儿呀。”然后跑过来搂住我说:“这是演戏呀,假的,假的”人家都笑了,觉得这个女孩儿傻得可爱,都来劝慰我,可是我的泪水还是止不住,很快打湿了他的衣襟。
材料三:
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲
的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)甚么!老子都不老子呀。”我刚说了这一句,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气的坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了甚么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,真用舌头舔我的病眼。
(师生交流) 教师总结:以上三则材料应该说都是反映亲情不错的材料,但相比之下,材料一明显显得较为普通,细细想来,一位年轻的父亲在雨天为自己六岁的女儿遮风挡雨是再正常不过的父爱表现了;材料二写一位父亲因家境贫寒,为了给女儿挣高额的学费,去做一个“当配角”的群众演员,这种父爱表现就显得较为典型;材料三出自著名文学家胡适回忆母亲的一篇文章,母亲责罚“我”说错了话、为“我”舔病眼,都是生活中的典型事例,很好地体现了伟大的母爱。
【投影展示】 方法总结:选择典型,不落俗套。
三、描一描:
过渡语:同学们,不管选择什么样的材料来反映亲情,都要学会通过一件具体的事来体现。而在具体的叙事过程中,都离不开对人物的描写;体现亲情的关键就是能够运用细节描写来刻画人物,这样才能使形象生动感人,也使亲情更浓!请大家认真品读下面几则材料,找出其中能够反映亲情的细节描写之处。 【投影展示】
材料一:
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚在向上缩;他把肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时,我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
材料二:
刚走到出站口,一眼看见父亲站在对面的一个广告牌前,正伸长了脖子往这边张望,手里拿着的花镜不时地用袖口擦一擦,再急急地举到眼前。额前的几缕头发被雪水冻住了,脚也深陷在雪里。父亲看见了我,大声叫了我一声,将眼镜慌乱地往口袋里一塞,不料,手一哆嗦,镜子掉在了地上。父亲也顾不得捡,忙跑过来,却不想脚下一打滑,“吧叽”一声重重地跌在雪地里。未等我反应过来,父亲已经爬起来,一瘸一拐地冲到我面前,一把夺过我手里的包,喘着气问我冷不冷?饿不饿?车上挤不挤?能不能睡会儿?父亲只顾一口气问下去,似乎并不要我回答。
(师生交流)
教师总结:材料一抓住父亲为“我”去买橘子时的背影进行细节刻画,一连串的动词“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”感人至深,催人泪下,充分体现了一个“差事”刚
刚“交卸”的父亲对儿子的爱;材料二刻画了一位长时间在雪地里等待儿子归来的父亲形象,“伸长了脖子”“花镜不时地用袖口擦一擦,再急急地举到眼前”“额前被雪水冻住了的几缕头发”“深陷在雪里的脚”“顾不得捡掉在地上的眼睛”“‘吧叽’一声重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地冲到我面前”“一把夺过我手里的包”等细节以及“只顾一口气问下去”的发问,都极具个性化、特征化,这种父爱怎能不打动读者?
【投影展示】
方法总结:细节刻画,生动感人。
四、借一借:
过渡语:文学作品中为了表达情感的需要,往往会借助某一物象(诗歌中称之为“意象”)来抒发感情,以此作为情感的载体。同学们,我们在感受亲情的过程中同样不能忽视某些物象的作用,如歌剧《白毛女》中杨白劳为女儿扎红头绳这一情节就是借助“红头绳”这一物象表达了劳苦人民父女之间的深挚感情,朴实自然,催人泪下。我们不妨品读下面几则材料,揣摩其中所借物象在抒发情感方面的表达效果。
【投影展示】
材料一:
打开包装袋,我愕然了!母亲用保鲜膜在保温瓶上包了一圈又一圈,仿佛给它穿上了一件防寒衣。摸着外壁仍然温热的保温瓶,我的心口涌起一股暖流。“快打开吃啊!”母亲见我愣着,拍拍我的后脑勺提醒道。“哦。”我一层又一层地打开保鲜膜,如同开启一个温暖的春天。
材料二:
(开头)静静的小屋里,一盏未熄灭的油灯默默地立在爷爷的遗像前,闪着微弱的光;映在奶奶的`脸上,却是那样柔和,那样明亮。
这盏油灯伴着奶奶大半辈子,点燃它,便燎起了奶奶无尽的思念
(结尾)静静的小屋里,爷爷的遗像前,一盏未熄灭的油灯点燃了奶奶的回忆,化作袅袅青烟,飘向夕阳所在的方向
(师生交流)
教师总结:材料一作者巧设“保鲜膜”这一道具,似乎保住了饭菜的温热(其实是保温瓶起作用),但实质是这包裹了“一圈又一圈”“一层又一层”的保鲜膜“保鲜”了“母爱”,情感真挚而自然;材料二作者巧借“未熄灭的油灯”这一道具表达
了奶奶对爷爷不尽的思念之情,首尾呼应,意境隽永。
【投影展示】
方法总结:借助物象,寄托情感。
五、课堂总结:
同学们,亲情是照亮每个人心灵的阳光,是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带如果人的一生中,能够充分地享受到美好的亲情,那么,他可以称得上是世界上最幸福的人;否则,就是有缺陷的人生。希望大家广泛阅读、广泛练习,写出更多、更好的亲情类文章来,用心去感受亲情、体会真爱。
六、才情展示:
1.罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”同样,生活中不是缺少爱,而是缺少体会爱的心灵。感受亲情,体会真爱,请以“这也是一种爱”为题,写一篇不少于600字的作文。
范文引路:
这也是一种爱
都说爱是父母无怨无悔的付出,是老师春风化雨的滋润,是好友发自肺腑的祝福,我却说,子女带有善意的索取也是一种爱。
几个月前,在外工作了大半年的爸爸回到家。为了向爸爸展示我自理能力的提高与独立意识的增强,我什么事都抢着自己干:早晨上学前爸爸给我整理外套时,我会一把抢来自己整理;晚上睡觉前爸爸给我掖好被子,我连说“不用”;在家时水开了,我会连忙走到厨房拔下插头,并把瓶里灌满开水;出门前我总不忘回头说声,“不用担心我。”我觉得这样一定会使爸爸对我刮目相看,他自己也能感到欣慰与轻松。
奇怪的是,我虽然费了九牛二虎之力给爸爸“减负”,可他不但不高兴,还整天闷闷不乐。瞧,他的眉头像被说不出名字的烦恼用强力弹簧死死扯住,从不舒展;从前微笑时眼角的鱼尾纹也不知被谁用熨斗给熨平了;胡碴越冒越长,却总不记得剪有时看着我气喘吁吁地忙上忙下时,他甚至会轻叹一口气,摇摇头,转过身,在家里漫无目的地兜着圈子。我满腹狐疑,绞尽脑汁仍百思不得其解。
一天下午,我刚从外面打完球回家,唇焦口燥,碰巧家里没有温的白开水,无奈之下,我便请爸爸削个苹果,埋着头的爸爸一听,猛地抬起头,眼里又是怀疑又是惊奇,他睁大眼睛,轻轻地问:“什么?”“帮我削个苹果吧!”我耐着性子又说了一遍。随便的一句话仿佛给爸爸注入了无限的力量,他一下子站起来,目光炯炯,又是抬头又是挺胸,如凯旋的将军一般,雄赳赳气昂昂地跨进厨房,挑了一个最大最红的苹果,在水池旁全神贯注地洗了又洗,我真担心皮会被他洗没了。洗完后,他又赶紧搬来个凳子,坐在上面飞快地削着苹果,只不过几十秒的时间,爸爸已经拿着苹果,高兴地站在了我的肌前。看着我狼吞虎咽的样子,还不忘插上一句:“我削的苹果就是甜!”
我又是好笑又是纳闷,不能理解爸爸的行为,突然,我明白了:我所谓的“独立”好似牢笼,隔绝了我与爸爸沟通的道路,让他深深认为自己老了,不能为子女做些事,所以一直愁眉不展。倒不如以后不时“索取”一番,让爸爸明白——自己永远不会老!
我这么做了后,爸爸果然重新变得开心了,人也好像健康了许多。原来,爱并非一定是付出,适当的,带有善意的索取也是一种爱!
点评:本文选材典型,另辟蹊径,选择生活中很小的事例——“削苹果”来反映父亲心中所理解的“父爱”,揭示了“带有善意的索取也是一种爱”这一主题,情真意切,感人至深。文中若能加强父亲削苹果时的细节描写,再有机穿插自己的心理感受会更好。
2.我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印只要你用心去感受,你就会发现亲情无处不在,你就会被亲情感动。
请以“轻轻的那一声叮咛”为题,写一篇不少于600字的作文。
感受亲情作文 篇6
今天上课老师让我们在纸上写10个最亲的人的名字,我们都丈二和尚——摸不着头脑。不过还是照做了。
我不假思索的写出了10个最亲的人的人名。老师又让我们划掉5个,我毫不犹豫,那还用思考,当然划同学啦!接下来老师又耍阴谋诡计,让我们再划2个。这让我难以抉择了,这时从我耳朵里面出来了两个人,一个是反派黑仔,一个是正派白仔,黑仔说:“划姐姐吧!姐姐又不和你很亲,何必不划她呢?”这时白仔又在我耳边说:“不行,不行,你姐姐不仅是你的好朋友,而且也是你的.小老师啊!”对,白仔说的对,那我就不划了。
划去外公?“不,可,以……”白仔说,黑仔接着说:“可以,外公经常和你抢电视看,而且还专骂你,赶快把他划了吧!”我正要下决心时,白仔又说:“小主人,不能呀,三四而后行啊!至少他专门给你钱让你去买东西啊!”对哦,外公经常偷偷给我钱让我去买东西吃,好,那我也不划了。
难道要划妈妈,我的手这时抖得越来越厉害了,黑仔说:“妈妈经常打你,骂你,你应该把她给划了呀!”“不,你妈妈生你养你,而且对你无微不至的照顾,你不能划呀!她学习上也经常教你,她可是你的‘全职保姆’啊!”
这次可让我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,到底该怎样抉择呀??
感受亲情作文 篇7
我的爸爸是个身材高大、颇显魁梧的人,但他也是个细致、温情的人。
他细致,如山涧的溪水、如竹林的微风。
我印象最深的一次——我们两个共同去钓鱼。天气正好,风儿也妙,怀着一种激动的心情去钓鱼。到了专门钓鱼的地方,爸爸挑了一个大鱼竿,却给了我一个小鱼竿。当时年小,总有些稚气,于是对爸爸说:“我也要大鱼竿,我不要这个小的'!”爸爸摸了摸我的头,让我站在他的背后,千万不要越过他。
我认真地盯着水面,好像要盯出个洞来。“扑嗒——”水面波动了一下,我好奇地探出头,看到爸爸钓上来一条鱼,我高兴坏了,马上窜出去拍着手对他说:“我也要学!”爸爸扭过头,看到我站在那个危险区域,他眉头皱着,把我拉到这边,呵斥道:“我不是说了不许站在那里吗!掉下去怎么办!”我被这突然的呵斥吓愣了神,心里酸得多出几份委屈。他再次摸了摸我的头,又对我用温和的语气说:“下次别站那里了知道了没有?来,我教你钓鱼。”我马上高兴坏了,来到他身边,他手把手地教。在他的教之下我学会了钓鱼,回到家后也是收获满满。
父亲是一个温情的人,如细成丝的雨,如无闻的沙。
每逢到了快到了晚上,父亲总是疲惫地回到家里,工作了一天,当然累了。而他又要接我回去,总是忙不停。回到家他开始了写他的计划方案,而我也开始了忙碌的写作业。
偶尔的一次,我出去接杯水,偶然看到书房里爸爸忙碌的身影。我走过去问他:“这么晚了,怎么还不睡啊!早点睡啊。”他疲惫的倦容马上露出欣喜的脸色,对我说:“长大了啊!知道关心我了!明早你得上学呢,别发愣,赶紧睡觉去。记得关灯。”听着他那样说,心里有了一丝波荡,我捶了捶他的背,想让他更轻松点。他让我赶快去睡觉,因为他要忙着写计划书了。
父亲的爱,像缓缓流淌的河水,柔情而细腻。爸爸,我爱您!
感受亲情作文 篇8
谁说只有母爱就是伟大的?我说,父爱同样伟大,此时因为它蕴含的不只就是慈祥,更多的就是威严,就是深沉。
从小跟父亲在一起摸爬滚打,幼年时把他当“玩具”;上学后把他当同学;球场上把他当陪练;逛超市把他当跟班;但对“父爱”二字并没有细想过,也没有把它当回事。直到有一天……
记得那就是初一的第一学期,不知不觉我成了网吧的.常客,以“三A”成绩跨进初中大门的我,学习成绩一度直线下降。父亲早有所察觉,多次苦口婆心劝我,但那些网上游戏像有魔力一样吸引着我。这天下午放学后,我在网吧一直呆到了天黑才回家。
“说,回来这么晚,到哪儿去了?”
“没到哪儿去,就和同学一起踢了会儿球。”
“胡说八道,楼下的赵伯伯在网吧门口看见你进了网吧,他已经告诉了我们。”
“没有啊!我没有去网吧。”
我还想辩解,只见父亲用颤抖的手给了我一记耳光,并大声说:“你太令我失望了!”眼睛里流露出的就是一种无奈和失落的目光。
说完这句话,父亲转身离去了。我的心里一阵发酸,泪水像断了线的珠子,止不住流淌下来,脑子里一片漆黑,只有父亲的那句话一直回旋在我的耳边:“你太令我失望了!”“你太令我失望了!”……我的心就像有千百只猛兽撕咬着一样疼。
我知道这次真伤了父亲的心,便迟疑着推开父亲的门,想给他认个错。门一推开,一股烟味扑面而来,只见他面前的烟灰缸里已经堆了好几个烟头。我这时才猛然发现父亲一下子老了,额头上的皱纹紧紧拧在一起,两只无神的眼睛镶嵌在深深的眼眶里,本来就不怎么好看的脸,此时再加上这严肃的表情,使父亲看起来更憔悴、更疲惫。
我刚想开口,父亲却突然站了起来,对我说:“走,我带你去吃饭。”
我浑身一震,什么?带我去吃饭?我真不敢相信自己的耳朵。
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