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【精选】牛的作文300字五篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的牛的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
牛的作文300字 篇1
我有一头小牛，它的名字叫花花，是去年我过生日时妈妈送给我的礼物。妈妈说，牛年里希望这头毛绒小牛可以带给我好运。事实也正是这样，我和这头小牛结下了不解之缘。
花花穿着非常鲜艳的红色服装，非常喜庆。那金灿灿的牛角高高翘起，看起来很有力量，一双水汪汪地大眼睛透着灵气。它的四肢短短的，身体胖胖的，尤其是还有一张很多少女都渴望拥有的樱桃小嘴。
花花是我的玩伴，更是我的知心朋友。有一次我考试考得很不理想，心情低落极了。回家的路上，我感到小鸟在叽叽喳喳地嘲笑着我，真恨不得找个地缝钻下去。好不容易到了家里，妈妈又开始批评我，姨妈的'话也让我觉得很不中听，好伤心！进屋后，我一如往常地抱起小牛花花，眼泪不由自主地掉了下来。这时，我看到小牛在冲我微笑，小嘴翘翘的，好像在说：“没关系，一次考砸了真的没关系，要勇敢地从摔倒的地方爬起来，继续加油，相信下次你一定能取得优异的成绩。”我觉得花花说得很对，便走出屋子去跟妈妈和姨妈道歉，请她们原谅我。妈妈和姨妈看到我自己想通了，都高兴地笑了。
这就是我的小牛，我的花花，带给我快乐，让我明白很多生活的道理。我喜欢我的小牛！
牛的作文300字 篇2
因为我非常喜欢蜗牛，所以在我的苦苦哀求之下，同桌终于下定决心送给我两只小蜗牛。这下可把我给乐坏了。
放学一回到家，我生怕蜗牛闷坏了，就迫不及待地把它们从小塑料盒里放出来。我又怕它们饿环了，赶紧到厨房里拿些蜗牛喜欢吃的东西，如：青菜叶子、苹果、水等。
蜗牛爬得慢是有名的.，因为它是用腹部爬行的。经过仔细观察，我发现蜗牛虽然爬得慢，但它却能用几乎不变的速度向前爬行。而且爬行的时候，蜗牛会分泌出粘液，在地上留下痕迹。粘液有什么作用呢？也许是用来使爬行的路变得滑一些，也许粘液可以把身体粘住，不往下掉吧？看来，我得去查查资料才行。
蜗牛柔软的身体伸缩自如，没有固定的大小。蜗牛除了爬行的时候，整个身体都藏在蜗牛壳里，只探出一个头，所以我们只能以蜗牛壳来区分蜗牛的大小了。
通过与蜗牛的近距离接触，并亲自喂养它，我想我会了解到更多的蜗牛知识,感受更多和小动物亲密接触的快乐。
牛的作文300字 篇3
一天，我在饲养箱看蜗牛时，发现了恐怖的事情：白玉大蜗牛把小蜗牛硬生生地吞到嘴里了！
我立马抓住小蜗牛的壳，使劲往外拉。可恶！大蜗牛的力气好像比我还大！我要使出我的“物体分离功”啦！我又转念一想：不行，那功夫杀伤力太强，恐怕会把小蜗牛的壳捏碎的。在短短几秒的犹豫之下，我决定死马当活马医，试试吧！只见我嘴里念叨着：“吗吗吗呀！喝啊！”“哈！”然后全身力气聚在我的十根手指上，使劲拉扯……一会儿后，我气急败坏地说：“这办法也不行，也不行！”。我努力地想着办法，突然，我的脑子里回忆起科学老师说过的一句话：“蜗牛不喜欢水”。我想，要不把它泡在水里……呃哈哈哈！就这么办！这只蜗牛还不知道即将面临着什么，就已经被我扔下了水。大难临头了，它只能丢下可口的`食物。我赶快抓起它的“食物”一看：“哎，太迟了”，小蜗牛的头都被吃了，只剩尾部一点点了。
这只白玉蜗牛为什么要吃小蜗牛呢？妈妈说：“是因为，我没有及时给蜗牛喂食，它太饿了，只能把小蜗牛吃了”，是这样的吗？老师不是说蜗牛只是吃嫩叶和菜叶吗？
牛的作文300字 篇4
在一片菜园里，有一条长着翅膀的蚯蚓，他很骄傲，总喜欢嘲笑别人。
有一天，菜园里来了一只蜗牛，蚯蚓就嘲笑他说：“你看看你，整天背着个房子，爬来爬去，多慢啊！”蜗牛看了看他没说话。蚯蚓嘲笑的更起劲了，说：“你瞧瞧我，可以自由自在地飞，想去哪就去哪，多快啊！哪像你。”说完就停在蜗牛面前。
这时，蜗牛看到有一只大公鸡朝他走来，急忙说：“蚯蚓，蚯蚓，你后面有来了一只鸡！”蚯蚓想：他一定是骗我的.，我才不听他的呢！
蜗牛见蚯蚓原地不动，只好自己把头缩进壳里滚远了。忽然，蚯蚓听到后面传来一阵脚步声，回头一看，不好，一只大公鸡正朝他逼近，他吓得连飞都飞不起来了。想：完了，如果刚才我听了蜗牛的劝告，就不会轮落到这种地步。
正在蚯蚓等死之际，大公鸡突然拔腿就跑，原来是蜗牛领着一只狗朝大公鸡奔来。
蚯蚓说：“谢谢你蜗牛，我总是嘲笑你，而你却救了我，要不是你我早就成了大公鸡的美餐了。”蜗牛说：“不用谢，只要你改掉骄傲这毛病，我们还是会成为好朋友的。”
从此，他们俩成为了一对亲密无间的朋友。
牛的作文300字 篇5
我们班的牛人，长着一对大眼睛，带着（戴着）一副黑色圆形眼镜，黑黝黝的头发和一对大大的耳朵，中等身材，他的身高在1米7左右。
他在我们班是数学最好的，也是全班学习最好的人。
一个阳光明媚的早晨，我们在安静的教室里学习，仿佛连一根针掉在地上清脆的'声音也能听到。这时我们班里最差的三个人打破了我们班的宁静。我们班的牛人说了一声：“别说话了！”顿时，大家都不敢发出一点儿声音。“叮铃铃……”上课铃声响了，这节课是数学课。老师在黑板上写了一道题说：“谁能完整的做出这道题，谁今天就没有数学作业。”我们听到后很开心，但是我们几乎都不会，除了我们班的牛人之外。
这时，我们的神情十分疑惑。我看见我们班的牛人在写这道题，看起来对于他是很简单的，但对于我们来说是十分难的，过了十五分钟，我们班的牛人把他做的给老师看，“不错！”老师说。老师又说：“这位同学今天没有数学作业。”我们那颗活泼的心顿时落了下来。老师为我们讲题，老师讲到一半，让我们班的那位牛人来讲后面的那一半。听过后，我们渐渐明白这道题的思路，觉得并没有想象的那么难。
我们班的牛人长得很帅，学习也非常好，是我们学习的榜样！
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