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300个字老师，我想对您说作文
内容简介：老师您好，我是您的一名学生。老师，我非常感激您在这几年尽心尽力、不辞劳苦地教我们知识。老师您总是看不... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：老师，我想对您说（六年级/300字）
老师您好，我是您的一名学生。老师，我非常感激您在这几年尽心尽力、不辞劳苦地教我们知识。老师您总是看不惯那些顽皮的学生，他们上课调皮，经常开小差，您不理会他们并不是不在乎他们，而是不想浪费同学们上课的时间。您下课叫他们去您的办公室，不是要批评他们，而是要跟他们说他们那样做是不好的，经过您的细心教导他们，他们的成绩也慢慢的升了上去。
还记得您在刚教我们班时送了我们一个字“听”，您说只要我们做到了这个字，我们的小学生活就没有遗憾了。老师，我想对您说，您是大海，我是小鱼，我在您知识的浪花上徜徉。老师还记得您刚教我们班时，我们的成绩一直是年级里的差班，但自从在您的教导后，我们班的成绩终于名列前茅。在这里我代表全班同学对您说：“谢谢您，老师。”
第二篇：老师，我想对您说（五年级/300字）
这件事是发生在3年级的时候，在一节课讲黄冈小状元的时候。上课铃声响了，同学们都准备好黄冈小状元听讲。老师面带微笑地走进教室，拿起黄冈小状元就开始讲了。同学们都在认真地听讲题目，我也一样，可是我发现我的黄冈小状元里面有许多错的题，便拿起笔“唰唰”地改起来。您看见我在拿着笔写黄冈小状元，以为我是在补，这时您晴转多云，大声说：“颐坤，你是不是在家没写作业，在这儿补？”同学们都把目光投向我，我刚想说我是在改错题，您就走到我旁边，没看我的黄冈小状元一眼，便说：“没写好黄冈小状元就别想下课！”这时，我把口中的话“咽”了下去，我委屈的低下头。下课铃声响了，同学们便往外跑了，我也慢慢地离开了教室。
老师您错怪我了，但是我还会接受您的批评。
第三篇：老师，我想对您说（五年级/300字）
伊老师，我有好多心里话想对您说……
伊老师，您还记得吗？那天上午上语文课时，您发现那张桌子上有个洞，以为是我弄坏的。其实是高宋生（化名）和我的同桌弄坏的，那是他们用我的铅笔在桌上划了个小洞形状，然后他们又用刀砍成个大洞，表面只有一点漆连着了，他们不想让您看到，就用纸把洞盖住了，我无意中触到了那张纸，可是那点漆就掉了，这时被您发现了。当您生气地责问是谁搞得破坏时，高宋生不想丢掉“语文组长”这个官位，就把责任推给了我，因为他觉得我是数学班长，您是教语文的，不会撤我的职。
伊老师，那时候我想解释，但您没有给我机会，只是狠狠地批评我。今天，我就利用写作文的机会给您说一说，您冤枉我了，桌子是他们弄坏的。
伊老师，我真诚地希望，您以后处理问题时能够调查清楚再做决定，这样对每个同学才公平。
第四篇：老师，我想对您说（五年级/300字）
每当我想到老师，暖暖的幸福就会涌上心头，感觉是那样温和、亲切，又带有一阵深深的感动。当我提起笔的时候，何须已久的情感宛如奔腾的骏马冲出打开的房屋，从心底喷发而出，溢于笔尖。我想对您说："老师，我爱您！"我已经是五年级的学生了，虽然在班里品学兼优，但我知道，我每一步的成功都离不开老师您的挚爱和关怀。我们从刚入学的小家伙，成为现在开始懂追求上进的小学生，就像一群丑小鸭，在老师的点化下逐渐变成美丽的小天鹅，在清澈的湖水中翩翩起舞。
感谢老师！我们在您的引领下，走向了知识的殿堂。丰富的语文知识不仅使我们提升了阅读能力，还使我提高了书面表达能力。在学习课文时，是您教会了我做人应有的品德。
老师，我想对您说:”老师，我爱您！"
第五篇：老师，我想对您说（三年级/300字）
那是一年级时的一天，一节语文刘老师叫我们读生字，当到我时，我竟然把“鸟”读成了“老“，同学们都笑了。我的脸“刷”一下红了，老师说：“没关系，再试试。”老师的话让我恢复了信心，终于，我成功的发出了“鸟”这个音。还有一次是发生在三年级时，我被一个人跘倒了，我蹭破了一层皮，还流了血，我到办公室去，老师见了，说：“没事吧，这是谁搞的？”我说：“是三（3）班的一个人跘我的。”老师立刻带我到了三（3）班，很快，我便找到了他，老师把他叫到办公室，教训了几句，然后就把他放了。
老师，您像蜡烛一样照亮了我前进的道路；老师，您像甘露一样洒向我受伤的心灵；老师，您像勤劳的园丁培育着祖国的花朵,你更像一盏照亮人生之路的明灯。我想我们会永远记着你。
老师，祝您身体健康，万事如意。
老师，您辛苦了！
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