给的快乐作文300字

关于给的快乐作文300字4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的给的快乐作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给的快乐作文300字 篇1

　　书是我们学习中不可缺少的好朋友。有一位名人说：读一本好书，就是在与品德高尚的人谈话。我从小就爱读书，书也告诉了我很多知识。

　　在一个星期六的晚上，我被一本《动物千千问》给迷住了。知了怎样发声？河马为什么喜欢水？蜻蜓是怎样飞行的……这些问题，《动物千千问》都给了我答案。

　　一天，老师问了一个问题，麝的香囊长在哪里？同学们都眨巴着眼睛默不作声。我想了一下，自信满满地举起了手，高声回答道：“麝的香囊长在肚脐附近，也被称为‘脐香’。”我旁边的同学听了，嘲笑了一阵，说：“麝的香囊怎么可能长在肚脐边？你一定记错了。”这时老师发话了：“回答非常正确。”他怔住了，然后说：“你真棒，知道得真多！”我听了，心里也暗暗高兴。

　　书对写作文也有很大的帮助。记得刚开始学写短文的时候，我非常害怕。总觉得没什么可写的.，一上作文课就头痛。后来，我读的书越来越多，词汇量也越来越多，觉得写作文不再那么干巴，越来越喜欢写文章。现在，我的作文还算可以，还能获奖了。

　　“书是人类进步的阶梯”，书，给我带来了无穷的乐趣，让我们去书的世界里探索吧！

给的快乐作文300字 篇2

　　上课了，袁老师大步走了进来，只见她拿起一支粉笔，在黑板上写着“给予是快乐的”几个大字，然后转过身来，对我们说：“今天我们学《给予是快乐的》这一课。”

　　她翻开书有声有色地读了起来，当老师读到一个男孩为了唤起他残疾的`弟弟对生活的希望，将弟弟从屋里背到外面，告诉弟弟将来送他一辆新车，让他开车去看些漂亮的圣诞礼物这一段时，我的心似乎被课文上的情节和老师声情并茂的朗读融化了，自己也好像成为课文中的一个角色。这时教室里鸦雀无声。

　　忽然，我注意到老师脸色有点苍白，额头上布满了豆大的汗珠。还不时用手捂住了胃部，我想老师一定是病了，便忍不住问道：“老师，您是不是不舒服？”老师勉强一笑，和蔼地回答：“没关系，不要紧。”老师继续讲着课，同学们也认真听着、记着。因为谁都知道，此时的老师是带病在给我们讲课啊！

　　“给予是快乐，就是要多想到别人，多给他人点帮助和关怀，同时自己也能感受到快乐……”

　　下课铃响了，老师手扶着讲台问道：“大家明白了吗？”同学们异口同声地说：“给予是快乐的！”

　　多么感人的一节课！

给的快乐作文300字 篇3

　　暑假的一天，天气十分炎热。傍晚，太阳公公像喝了酒一样，脸变得红彤彤的。我打开自家的信箱，看见里面有一封信，便取了出来。一看是601室的信。就自言自语地说：“是哪个马大哈这么粗心啊。这封信就由我来送吧。”

　　一会儿，我又犹豫了：六楼这么高，再说天气这么热，我不去了。正当我想打退鼓堂时，我想到我曾学过的一篇课文——《信箱》。课文讲的是娃丽的哥哥在信箱里发现一封送错的信，把它扔在台阶上。被娃丽看见了。于是，她冒着大雨，顶着寒风，把信送到主人家。我想到这里，觉得娃丽的`困难比我大得多，再说助人为人乃快乐之本。

　　于是，我拿起信冲上楼去。冲到五楼时，我已经气喘吁吁，汗流浃背了。终于我来到了601。轻轻地按了一下门铃，从里面走出来一位老奶奶。我说：“老奶奶，我把您的信送来了。”老奶奶连声说：“谢谢，谢谢。我这两天正盼着这封信呢!”我听了甜甜地笑了。

　　我走下楼时还在想：原来这封信对老奶奶来说是多么重要啊!如果老奶奶没有及时收到信她该有多着急。我从心里体会到给予是快乐的。

给的快乐作文300字 篇4

　　我的童年是五彩斑斓的，在我成长的足迹中发生过许许多多的`事：高兴地，悲伤地，快乐地，伤心地……有一件事却让我难以忘记。

　　一个阳光明媚的星期六，我和妈妈去爬紫金山。快到中午了，我又累，又渴，由饿，妈妈就从包里拿出一瓶水和两块沙琪玛给我吃。这时我看到一位妈妈抱着一个小男孩，那个小男孩眼巴巴地盯着我的沙琪玛对着他妈妈嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我们包里有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那个”“那我们下山买”那个小男孩听了，又哭又闹干脆一屁股坐在地上不走了。到底给还是不给呢我想，如果给他，那我就要饿肚子了，如果不给他，他比我还小呀，会饿坏肚子的。我又想：老师平时教育我们要官爱别人，帮助别人，别人得到了快乐，自己也就得到了真正的快乐。于是我毫不犹豫地把沙琪玛送给他吃，虽然这时我非常饿，但是看着小弟弟可爱的吃相，我感到很满足。下山时，我们又遇到了他们母子两人，他们冲我们笑了笑，我们也向他们笑了笑，看着小弟弟快乐的样子，我也很快乐。

　　虽然这是一件极小的小事，但我却悟出了一个道理：给予是快乐的。