难忘的岁月作文300字

时间:2023-04-02 13:29:30 300字作文 我要投稿
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难忘的岁月作文300字四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的难忘的岁月作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

难忘的岁月作文300字四篇

难忘的岁月作文300字 篇1

  活力,是少年们应有的一种“本能”,要说同年似的那种叫做纯真 调皮,那想我们这个年龄段便有得是真正的活力,真正的青春年华!

  中预的时候,我我最爱得事就是飚车了,虽然只是一辆不怎样的自行车,但在我内心的青春活力燃烧了这辆车,让它无比的快。每当上学,放学,我都以极快的速度行驶,这种活力放在飚车上虽然有些不安全,但却是无懈可击的!

  现在,这种活力更加“猖狂 了!每当遇到体育运动时,这种活力中表现的淋漓尽制,让我自己的心中也感到畅快,有一种爽感。以前每个早放的.日子,我都会早早回去。这种活力更是控制了我,让我情不自京,让我不能自 ,就象狂风暴雨席卷了我的心,侵占了我的内心!

  活力可以展现你自己,让你表现的淋漓尽致。活力更是一种剂,让你内心兴奋,充满无限力量。好好珍惜这段让你无限帅气的日子吧!

难忘的岁月作文300字 篇2

  我们都不会忘记对方,是因为那迷惑的,纷乱的,灰暗的6年。是因为你我刻骨铭心的友谊,那些日子我们在一起,彼此已经刻在了对方的生命里,不忘记,不忘记,永远,永远……

  20xx年9月7日我成为了一名小学生,认识了你们,老师和同学。

  200xx年,我们却成了要出发的候鸟,我们丰满有力的羽毛,是老师们的汗水和结晶。

  我们的岁月仿佛一曲动人的歌,还记得歌词是:“没出发,一切只是梦想,出发了,一切都是挑战……”

  但是,时光流逝是不变的真理,自然规律谁也无法抗拒,虽然经历了那么多风风雨雨,但仍然保持着真实的自己

  有欢声,有哭泣。

  还记得歌词是:“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”

  童年如诗,如画,如梦。

  还想让老师发脾气,我们笑嘻嘻,能的老师也笑嘻嘻,童年天真无邪,在我们眼里,一切只是一个童话,没有结局,我想永远读下去。

  看!阳光下浮动着我们玩耍的身影。

  瞧!草丛中留下了我们蹦跑的`足迹。

  呵!稚嫩的笑声中偶尔也有委屈的哭泣。

难忘的岁月作文300字 篇3

  岁月,过得真快,我们在学校五年的时间很快就过去了,我们就要离开母校。

  我们一年级,班里的一个同学哭着喊着要妈妈,不肯让妈妈走,老师劝了好久她才停下了哭泣,那时老师的笑容很甜,我们对老师那个严肃的形象轰然倒去,我们也常常惹老师生气,那只是我们小时候的记忆,我们的乐老师曾说,我是你们的yue、le老师,嗯……还是yue老师好听。老师幽默的的形象就印在了我们的小小脑袋中……我们三年级,乐老师被调走了,我们都十分难过,新来的李老师对我们很好,五年级的时候乐老师来我们的'学校开会,路过我们班,我们在做手工的同学一下子跑了过去,那个时候我记得有几个同学哭了……小学五年级李老师给我们讲了一个故事:潮水退去的海滩,无数的小鱼在沙滩上挣扎,一个小男孩专注的把小鱼一条条抛向大海。这时候,有人问他:“这么多的鱼都这样了,谁在乎呢?”小鱼在乎,这条,这条……还有这条!“小男孩仍不停地抛着, 那些鱼在空中勾勒出一道道完美而让人动容的弧线。原来——这就是感动。

  六年级对我们来说好遥远,好遥远……岁月过去了,就回不来了,同学们啊!珍惜在眼前的时间吧,让我们为六年级而奋斗!

难忘的岁月作文300字 篇4

  我曾一度想象在这样的环境之下,他们到底会怎样才能够束手就擒善罢甘休。

  可是我还记得那个时候你年纪尚小,就喜欢用华丽的词藻来描述自己的文章。总是把自己的文章写的华丽而又充满了朴实的感觉总是让人吸引目光而不愿意离开。

  在后来的时光里,你逐渐接触到了更多逻辑性强,而且和清洁优美的故事文章,你就会觉得这个世界真的是充满了奇妙之处的,也许在某些时刻,你对这个世界充满了怨恨和绝望,但是这些想细小的美好,也足够你支撑走过这一段艰难而黑暗的岁月。

  我们总有一天会成长!最后一天会变得更加优秀。

  一直都相信在这样的'环境当中,你会突破障碍了,寻找到我。

  但是来日方长,我们都需要等待,耐得住寂寞。

  总有一天我们会相见,相逢邂逅。

  如果再回忆起从前的那一段优美的时光,我想没有什么能够一直坚持到最后的,他们在做这些视频的时候,剪裁方面也是很用心。

  你可能根本就没有在意过他们在哪一方面比较用心,只是觉得呈现出来的最后效果是比较完美的。

  但是听人说话听音,看戏看门道,我们应该从这样的细小的环节当中去学习到更多的东西。

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