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精选朗读作文300字9篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的朗读作文300字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朗读作文300字 篇1
上次，老师给我发了朗读的书。我选了学习歌，就开始抄了起来。
抄完了，我问：妈妈，我又不会读，怎么读呀？妈妈回答：你自己想想怎么读。
我突然想到，老师说不会读的，用手机在书上的二维码上扫一下，就会有专业老师教我们读学习歌，不会读的.只要跟着读就行了。
我连忙拿起妈妈的手机，扫了一下二维码就出来了。我学着老师读了起来。
老师读的有长有短，特别是酿造满心芬芳，酿造读得比较慢，中间停一下。满心也是一样的，芬芳读得要快一点。
我觉得自己读的已经很好了，准备再读一遍：学习歌，刘家魁，向野花学习吧，在泥土中汲取营养，酿造满心芬芳。向大树学习吧，在风雨中锻炼身体，挺直生命的脊梁。向小鸟学习吧，唱发自内心的歌儿，长一双自由的翅膀
我问妈妈：我读得好不好呀？妈妈说：我觉得你可以再多练习几遍，会更好一点点。我说：我一定会加油，好好读出来的！
朗读作文300字 篇2
黄河，长江仿佛出现在我眼前。原来是同学们的朗读声仿佛把我带到母亲河脚下。在昨天下午我们班举行了母亲河朗读比赛。
随着眼保健操的音乐结束，我们的朗读比赛开始了，同学们十分期待。弟一组上台了，那是浩子组，他们组有两个我期待的人，第一个是覃婉婷，她平时对我们说话是用柔和的语气，我想她肯定又用那声音朗语吧，难而覃婉婷挺直了腰板，表情变的.严肃。她的声音让我震惊，她把黄河的气势全读出来了。弟二个是假女生——王乾力。他呀，哈哈！我要看好戏了。我心里发出了嘲笑。但王乾力也发出了那气势，他那怒吼吧，怒吼吧，怒吼吧，在我心中回荡。他们小组读完了，台下掌声一片。
还有一个小组，他们给我的印象也不错，你就是王雨小组他们朗读的是<将进酒>那首豪爽的诗他们小组的人把那首诗背了下来。他们组的开头者王雨读的十分投入，十分有感情。何佳宇虽难背的不多，但他已能背下来，于是我们给了他热烈的掌声，汪婧怡在背的过程中忘了词，我们没有说什么，而是给了她最大的鼓励那就是掌声，让他有勇气继续背下去。
朗读比赛结束了，我们十分喜欢这次的朗读比赛。让我对母亲河感触很深。
朗读作文300字 篇3
大声朗读，就可以培养你的阅读习惯。
上周星期四是我们四年级的演讲比赛。到了综合电教室，老师们在维持秩序，我们按位置坐好，等着观看选手的比赛。开始了，讲话的同学也不说话了，望着讲台。5号选手和7号选手是我们四（6）班的.选手，5号选手和7号选手演讲的题目分别是《相信自己我能行》《好习惯我能行》。选手们演讲时声音非常洪亮，动作和内容非常恰当，内容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要讲了5号选手在两次考试中深深体会到我能行。《好习惯我能行》主要讲了7号选手是想着我能行养成了好习惯。最后5号选手第7名，7号选手第7名。
我想：要不是我们没有养成多大声朗读的好习惯，我们就不会有这么差的成绩。我下定决心一定要多大声朗读，培养自己的阅读习惯。
朗读作文300字 篇4
杨老师说周三没空，所以把班会课移到今天上。班会课要每个小朋友上去讲讲春天。同学们上去展示的大多是手抄报。我要朗读我自己写的“春天”。
杨老师报到19号的时候，我很开心，拿着我的.稿纸朗读我的文章。我读的是我写的《春天的小嫩叶》。杨老师看了看我的文章，笑着说：“嗯，力诺这篇文章写得很好。现在，小朋友们和力诺一起来读这篇文章。”杨老师叫我把文章放到投影机里，哇，我看了看，真奇妙，这个东西真先进。蚂蚁那么小的字一下就变成了黑板上的大面包。
我像一个小老师一样指着投影机上的文字教小朋友们一起读，我感觉我就是杨老师了，好像我在上课一样。有两个同学说：“沈力诺，我们已经读好了上面几句，你把文章移下去吧。”我说：“好的。”我就把文章从投影机上移下一点。
我在心里暗暗得意：杨老师才知道我写了3篇作文，其实我已经有18篇了。要是杨老师知道的话，肯定重点表扬我。哈哈！
朗读作文300字 篇5
星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行，朗读比赛。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读，。
后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的`班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
朗读作文300字 篇6
在我心中有许多“大怪兽”，但幸亏它们都被我一个一个打败了。钢琴表演的时候很紧张，但最终我还是取得了优秀的成绩；钢笔字考级的时候也非常紧张，怕自己考不好，但最终我也顺利通过了……好几次，我都有“死里逃生”的感觉。
前不久怪兽家族来了一位新成员，名叫“朗读者怪兽”。这位怪兽是潘老师请来的.。因为上个星期潘老师举行了一次班级“朗读者”比赛。当潘老师对我们说“请第四组先上吧”，我的心开始“扑通扑通”跳得厉害，都快要跳出来了，我紧张得像热锅上的蚂蚁——团团转。我是第三个上台，前面两位同学都读得很好，我的压力更大了。
这时候潘老师用响亮的声音对我们说：“下面请第三位朗读者上场！”我一步步走上了讲台，手心一直在冒汗。我向四周看了一下，50双眼睛看着我，我不断地鼓励自己：加油，别怕！后来，我紧张的情绪慢慢平复下来。再后来，我渐渐开始享受朗读的过程。
读完这首诗，我向大家说了一声“谢谢”，台下响起了雷鸣般的掌声。我回到座位上，不禁自言自语道：“真不敢相信，我居然打败了心中这个朗读者大怪兽！”
朗读作文300字 篇7
在学习中，语文方面令我最感兴趣的事情，就是朗读了。
我为什么喜欢朗读呢？因为，在课堂看见老师在津津有味地朗读。他那神采飞扬的表情，令我十分向往。后来，我才发现在朗读中，能让我的心情愉快，就像进入了有趣的故事中似的。
有一次，老师安排我们表演一个朗读节目。我就是八个领读的其中之一。
当时，老师让我们多加练习，因为只有一星期的.时间。老师还希望我们能表演成功。在练习期间，我一直都默默地跟着老师读，发音、感情、语速、表情等等，我一直在尽量做好。
有些时候，我觉得喉咙痛，就会小声朗读；有些时候，我觉得总读这个有些枯燥，但看见别人那么用功，我又打起精神继续朗读起来。老师常常指点我们，我们也在不断改进自己的不足。老师也经常指点我，比如：语速太快，发音错误等等。我们互相学习，一起努力。最后，我们表演得很精彩，得到了一阵热情而又持久的掌声。
朗读，让我学到了更多的知识；朗读，给我带来快乐；朗读，更让我体会到汉字的魅力。
朗读作文300字 篇8
国家一级导演、董卿的好友娄乃鸣在看过节目之后说：“用两个字来形容第一观感就是‘惊了’!完全没有套路的一个节目，哪里请来的大神?在不经意间流露美和旺盛的生命力真好。”清华大学新闻与传播学院教授、影视传播研究中心主任尹鸿评价节目称：“满电视都是明星玩游戏，央视的《朗读者》却别具一格，‘慢下来’用朗读做电视，真是稀缺而有价值的电视文化。”
节目播出后，再次引发微博和朋友圈的热烈转发。嘉宾的人生感悟也令众多观众感慨万千：“我等《朗读者》等了整整一年，《朗读者》，重点落在了‘者’上，以人为本，解释的还是人。片头看得我热泪盈眶，读到了优美的语录，读到了精彩的人生，看到了河山大好，看到了爱”;“在《朗读者》你可以遇见多年前的`自己，内心深处的自己，和未来希望的自己。在文字中放飞想象，在朗诵中感悟人生”。
朗读作文300字 篇9
星期二下午，我们班举行了语文朗诵比赛。由于班上的同学都很踊跃，报名的同学实在太多了。于是陈老师以抽签的形式决定上场的顺序和朗读的内容。我抽到20号，朗诵的内容是第九课《西风胡杨》。参赛的选手这么多，而且个个都很棒，我对自己没抱太大的信心，重在参与嘛!
主持人是由我们班的温光洪担任，随机在班上选出了6名同学作为评委。比赛开始了，我的心绷得紧紧的.，心里总在想：这么多强劲的对手，我会不会落后啊?参加比赛的同学陆续上场了，快了，快了，就到我了。主持人说：“接下来出场的是曾德浩。”我深深地吸了一口气，大步走上了讲台，大声地朗读起，自我感觉还不错。激动人心的时候到了，主持人温光洪宣布选手的最后得分：“陈锦添，9.5分。”“哇，不愧是班长，真是厉害啊!”我不禁赞叹道。温光洪继续宣布：“曾德浩，9.5分。”听到这个分数，我真是喜出望外，这个成绩太让我惊讶了，和班长并列第一哟!我打了一下自己，看看是不是在做梦。真痛呀!不是做梦。我恨不得立刻飞回家去，把这个好消息告诉家人：“朗读比赛我得了第一名!
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