梅花作文300字

时间:2023-06-11 13:54:49 300字作文 我要投稿
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【实用】梅花作文300字四篇

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的梅花作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】梅花作文300字四篇

梅花作文300字 篇1

  二外婆家的院子进去,墙角就是一棵腊梅树。枝干笔直呈褐色,光秃秃的,显得格外单调。平日里悄无声息,像是默默地在等待什么。

  数九寒冬,腊梅树上点缀着密密麻麻的黄色小花苞,露水沾在上面,晶莹剔透,一眼望去,就像一粒粒的小金珠。过几日,天下起了小雪,一朵、两朵、三朵……一夜间满树的花骨朵争先恐后地绽开了,像是忍不住向大家展示自己的“美貌”。正如唐代诗人齐己所写的诗句“前村深雪里,昨夜一枝开。”

  雪越下越大,满树披着晶莹的冰雪,一簇簇鹅黄色的腊梅花点缀在枝头,映衬着皑皑白雪,远远望去,就像一团团金色的“小精灵”,在树枝上嬉戏,“梅姑娘”用它的“魔法棒”给大地穿上了白色的'大棉袄。

  梅瓣在寒风中微微颤动,娇怯而透明,一阵阵幽香扑面而来,“腊梅花可真香!”它不畏三九严寒,低调寂寞地开放着,比起三月樱花、六月荷花,腊梅花少了噪杂与喧嚣的尘世俗气,显现出了它超凡脱俗和高雅宁静。

  朵朵梅花,缀在枝头,我完全沉醉在这美景之中。风,吹香了腊梅,吹醉了我的心田。

梅花作文300字 篇2

  在百花中,你最喜欢什么花?是香飘十里的桂花,还是清香阵阵的茉莉?是洁白如雪的梨花,还是美丽娇艳的`牡丹?或者……如果你问我,我会毫不犹豫地回答:梅花!

  我喜欢梅花,不仅是因为梅树婀娜多姿,梅花芬芳迷人,更因为它能在寒冬里傲霜斗雪。大多数的花都是在温暖的季节开放,它们不能经受风霜雨雪,到了秋冬季节,纷纷凋零。就是那桂花和菊花,依然经不住严冬的考验。唯独梅花,能在寒冷的冬天傲然开放,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得越美丽、越精神。我一直认为,梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!令我惊叹的是,梅花能在严冬开放已经不容易了,可它竟然还能开得如此美丽、如此芬芳。

  是的,梅花的品格值得我们学习,做一个有气节的人。几千年来,我们中华民族就出了许多这样的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节,我们也该做一个这样的人,不管在怎样的境遇里,都应该有梅花的秉性,永远不向困难低头!

  我喜欢梅花的娇艳芬芳,更喜欢梅花那不畏严寒的气节!

梅花作文300字 篇3

  今年寒假,老师布置了一项特别的作业—亲手绘制灯笼。

  拿着老师发的素色灯笼,我在想:我要怎样打扮它呢?我拿着水彩笔打量着这个灯笼,突然我抬头一看,窗外正好有一柱梅花盛开,那红红的花朵迎风盛开,那悠然的香味随着风儿阵阵吹来,梅花真美啊!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,梅花是坚强和勇敢的精神代表!

  我马上拿起黑色水彩笔,在灯笼上画上了两株梅花树的树干,树根粗壮有力,树枝则不断向上生长……我用剪刀把红色的皱纸,剪成了一朵朵红色的五瓣花朵,再用剪刀把黄色皱纸剪成一缕缕花芯,再用胶水把它们粘在一起,然后把整朵花粘在树枝上,就这样,不一会儿,整株梅花树开满了梅花,红艳艳的.花朵似乎还飘着一股幽香……

  灯笼是我们传统文化的典型文化支一,以前我总是在电视上看到它,没想到,我今天还能亲手绘制一个灯笼,不仅让我开动脑筋,锻炼了动手能力,更让我觉得:只有自己亲手制作的,才是最美的!

梅花作文300字 篇4

  我喜欢那亭亭玉立的水仙花,喜欢那千姿百态的菊花,也喜欢出淤泥而不染的荷花,但更喜欢那傲立寒霜的梅花。大多数花在春暖时节开放,唯独梅花是在寒冬腊月的冰天雪地里开放的,风雪越大开得越茂盛。

  在梅林边,远远望去,一片万紫千红,近看像一个个小球一样,精美小巧。梅花颜色很多,有白色,有红色,有黄色,有粉色。白的如雪,黄的赛金,红的似火,粉的如霞……梅花的形状像一个小巧玲珑的小银香包。大自然中散发的香气很多,如幽香的水仙花;甜香的桂花;浓香的`白兰花,我却认为梅花的香气来的独特,它的香气芬芳浓郁喧香远溢。尚未近其树,见其花。便有浮动的暗香阵阵袭来,让你无时无刻都能感到它的存在。你若深深地吸上一口,则是清香满口,沁人心脾,令人神清气爽。

  "不畏严寒,凌空傲世。"梅花甘于寂寞,妩媚脱俗,淡泊名利,无私奉献。它不因没有彩蝶缠绕而失落,亦没有蜜蜂追逐而沮丧,更不似那狂躁柳絮随风舞,也不学那轻薄桃花逐水流,而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒中,给人们的生活带来了欢乐。

  我要学梅花坚强不屈、不屈不饶、舍己为人的好精神。做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。