家风家训作文300字

时间：2024-05-15 16:28:29 300字作文我要投稿

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家风家训作文300字

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的家风家训作文300字，欢迎阅读与收藏。

家风家训作文300字

家风家训作文300字1

　　设计意图：

　　主题活动“玩具总动员”实施后，孩子们都把自己家中的玩具带到了幼儿园，除了玩具外，有的孩子还从家中带来了象棋、飞行棋等。由于飞行棋比较简单，在个别会的幼儿的带动下，孩子们对下棋有了很浓的'兴趣，只要有空，总会见到几个孩子围在一起玩棋。但由于下棋是有规则的，孩子们不会商量，对于玩的时候的合作意识、遵守规则意识等都较淡，因此在玩的过程中总是有矛盾出现。本次活动，就是希望在共同的游戏中，让幼儿了解一些下棋的规则，并知道要遵守规则。

　　活动目标：

　　1．愿意和同伴共同玩飞行棋。

　　2．初步体会规则的意义，并学习遵守。

　　活动准备：飞行棋、骰子若干

　　活动重点：

　　了解并学习遵守下棋的规则。

　　活动设计：

　　一、幼儿找朋友玩飞行棋

　　1、你们玩过飞行棋吗？

　　今天我们来玩飞行棋。

　　2、幼儿互相找伴玩飞行棋

　　3、师观察幼儿玩期的情况，对于其中的1"2组进行适当的指导。

　　二、集中讨论刚才玩的情况

　　1、你们刚才是几个人玩的？

　　是怎么玩的？

　　2、讨论：下棋时我们要注意些什么？

　　3、幼儿讲讲议议

　　4、师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规则，这样大家才能玩得开心。

　　三、幼儿再次找同伴玩棋

　　1、帮助个别组的幼儿共同商定规则。

　　2、提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。

家风家训作文300字2

　　一、活动准备：

　　金属钠、过氧化钠、酚酞、自来水一瓶、脱脂棉若干、三脚架、石棉网、镊子、滤纸、钥匙、大烧杯、长滴管、垫板一个、滤纸一盒（提前用淀粉水溶液画上小猫、小狗等小动物）、碘水一瓶（装在一个小喷壶里）

　　活动过程：

　　二、魔术2

　　小朋友们，现在我们在教室里面玩魔术，如果此时教室里突然着火了，我们怎么办？

　　跑，对，就是跑。我们先跑到安全的地方，然后让老师打火警电话来灭火。火警叔叔来了用什么灭火？灭火器，水等等

　　小朋友们都知道水能够灭火，那么现在老师再给小朋友们玩一个魔术，滴水点火。展示棉花、自来水等。用棉花包好过氧化钠，然后用滴管往棉花里滴水，小朋友们会看到棉花着火了。通过这个魔术，小朋友们会知道谁能用来灭火，但有时候也能点火。

　　三、魔术3

　　巧变小动物，并给表现好的小朋友进行奖励。

　　四、活动延伸

　　把你看到“魔术”讲给你的`爸爸、妈妈。考考他们，看他们知不知道水能点火的秘密。

家风家训作文300字3

　　活动目标：

　　1、比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。

　　2、喜欢参与数学游戏。

　　3、通过游戏停车场活动幼儿学会数字，感受游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动重难点：

　　根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。

　　活动准备：

　　1、幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。

　　2、创设自制停车场环境两处：一个大小车位混合的停车场；一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。

　　3、玩具红绿灯一个、停车标志一个。

　　4、彩色数字、图形卡片若干（1—5）。

　　经验准备：幼儿认识一些常见的车辆，对停车场有初步的认知。

　　活动过程：

　　一、我们来开车

　　（环节意图：运用游戏形式，帮助幼儿了解简单的行车交通规则。）

　　1、重点提问

　　*在马路上看见有些什么车在开？（让孩子根据生活经验来说，要求不重复。）

　　*谁在马路上指挥交通？（交通警察和红绿灯）

　　2、大家来做游戏：开车

　　*玩法：幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”作指示。（在重复玩的`时候可以让孩子来举红绿灯）

　　小结：让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　二、车辆开进1号停车场

　　（环节意图：区分车辆大小停放到合适的车位上。）

　　1、重点提问

　　*这是什么地方？（引导幼儿认识停车标记，知道这是1号停车场。）

　　*看看：车位一样大吗？（有大有小）

　　*想想：哪个车位停自己的车合适？

　　2、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。

　　小结：大车停大车位，小车停小车位。

　　三、车辆开进2号停车场

　　（环节意图：引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。）

　　1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。

　　2、重点提问

　　*2号停车场与1号停车场有什么不一样？

　　（大小车位分两边、每个车位有数字）

　　*想想这次大车、小车应该怎么停？

　　（小车停在对好的小车位这边，大车停在对好的大车位这边）

　　3、幼儿进行操作，老师巡回观察。

　　4、大家一起来查看车辆停对位置没有，发现错的进行纠正。

　　小结：在2号停车场停车的时候要先找大或小车位，然后根据点数找到相对应的位置放车，一定要仔细看，仔细数才行。

　　四、车辆排排队

　　（环节意图：引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。）

　　1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。

　　2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。

　　3、游戏：车辆来排队

　　玩法：要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。

　　（将车摆放在指定标记的停车场，标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形）

　　注意：幼儿操作，然后一起进行检查，把放错处改正，按1—5边点卡片边说数。

　　小结：按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。

　　延伸活动：

　　将活动教具（车辆和停车场）放在学习性区域活动中让孩子继续练习。

　　小百科：停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场，亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。

家风家训作文300字4

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，噪不安全因素。

　　2、在讲讲、议议中培养幼儿胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。

　　3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　教学用PPT

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　小朋友们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?

　　2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。(教师和幼儿边讨论边说)

　　教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶)

　　在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危险?你知道使用热水壶需要注意些什么吗?(小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤;如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。)边讲解边配合发生的危险事故图片。

　　放映第二种危险物品(打火机)

　　打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢?(小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易，后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。)边讲解边配合发生的危险事故图片。

　　放映第三种危险物品(液化气罐子)

　　液化气是用来做什么的?它为我们提供了哪些方便?那你知道它的构造吗?液化气有什么危险呢?(液化气有一个开关，用一根的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的.身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生事故)边讲解边配合发生的危险事故图片。

　　放映第四种危险物品(微波炉)

　　微波炉能我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢?(微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故)

　　3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。

　　热水壶应该放在高处还是地处?

　　可以把手伸进热水壶吗?

　　打火机可不可以摔?

　　如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡?

　　火警电话：119

　　遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯

　　火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?

　　液化气的开关能当玩具吗?

　　煤气泄漏怎么办? A、开窗B、关窗

　　手上沾有水能插电吗?

　　有人触电怎么办?切断电源

　　活动延伸：

　　请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。

　　活动思：

　　《危险在哪里》一课是教育科学出版社《品德的与生活》二年级上册第三单元《我会照顾自己》的第三个主题。通过这次活动，让学生发现我们身边的危险，认识一些常见的安全标志，掌握基本的自救和求助方法，从而保护自己，让自己噪危险。

　　在课堂导入时，我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像，同学看到熟悉的校服，熟悉的校园，情绪都很激动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的叫到：危险!看到学生们这样的应，我知道自己的导入设计成功了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精美的情景图培养学生去观察、去感悟、去了解与“危险”有关的一切。再结合农村学生的实际生活，以校园为载体，根据学生出现的情况制作录像，让学生更加形象的认识到哪些行为会给自己和别人带来伤害。

　　对于书本上45页所例举来自陌生人的危险，我采取让学生扮演的方式去体会。最后用一首《安全歌》结束活动，进一步认识安全的重要。

　　危险时刻潜伏在我们的身边，威胁着我们的健康和生命，作为小学生，仅通过一堂课，对危险的认识是不可能面面俱到的，那就需要我们时刻提醒学生，关注学生，让危险噪我们。

　　生命是万事之源，我们要让学生在成长的历程里，感知安全情系生命，情系我们千家万户的幸福。

家风家训作文300字5

　　活动目标：

　　1、提高观察力

　　2、锻炼小肌肉的活动能力

　　3、喜欢创作

　　4、乐于与人分享食物

　　活动准备：

　　教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙

　　学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等

　　活动过程：

　　一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。

　　二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。

　　三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。

　　四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。

　　五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的.过程。

　　六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。

家风家训作文300字6

　　【活动目标】

　　1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。

　　2、萌发热爱北京，向往北京的情感。

　　【活动准备】

　　1、中国地图，自制城市地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象。

　　2、小棒，回形针。

　　【活动过程】

　　一、图片导入，激发幼儿的兴趣。

　　1、师：今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童，小朋友你猜猜看她们是哪个民族的人，可以从她们的衣着，长相来猜哦。

　　2、师：你知道她们的家乡在哪吗?下面请小朋友和老师一起在地图上找找看，好吗?

　　3、教师小结：她们是来自汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她们分别居住在南京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春这几个城市，让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。(出示自制地图)

　　二、测量这些城市到北京的距离。

　　1、师：小朋友你们知道北京是中国的什么吗?(首都)它在地图的什么地方?我们一起来找一找好吗?

　　2、提问：每个地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远，小朋友，你们愿意来帮助她吗?

　　3、讨论：我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢?(小棒，回形针)

　　4、师：我们首先用直尺来量一下她们家乡到北京的'距离，并且记录下来，

　　同时我们知道两个地方之间一直线是最短的距离，首先我们看一下南京到北京最短的距离是多少呢?(注意它们的头和脚是连在一起的哦，这样才能测出它们的最短距离)下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐，长春到北京的距离是多少。

　　5、师：下面我们用回形针来测量一下好吗?并且要记录下来哦。

　　6、教师小结：刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离，并且记录了下来。

　　三、交流测量结果，比比之间的距离。

　　师：现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的?哪个城市到北京的距离是最近的?

　　四、游戏：《送各地娃娃上北京》

　　师：现在让我们一起送她们上北京吧。

家风家训作文300字7

　　小朋友们的小手是很灵巧的，能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大，威力也很大，小朋友们还知道我们的小手能做什么吗?展示给你周围的小朋友们看吧!比比谁的小手厉害。

　　活动目标：发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

　　活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。

　　活动过程：

　　认识自己的手。

　　1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?

　　2、认识并学说手指名。

　　(1)师：“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说，小朋友都有好听的.名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”

　　(2)师：“(伸出大拇指)小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)

　　“(伸出食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?”

　　“(伸出中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!”

　　“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”

　　“(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了，没有名字了。

　　哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!”

　　(3)教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。

　　3、做“玩手指”游戏。

　　(1)教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

　　(2)引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

　　4、启发幼儿联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。

　　活动延伸

　　1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

　　2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

家风家训作文300字8

　　设计意图：

　　对幼儿来说，霸王龙是残暴冷血的形象，而故事当中的霸王龙一改人们心目中的形象，让幼儿运用已有知识经验猜测故事的发展，当故事的发展与幼儿想象不一致时，能够引发幼儿了解故事的愿望。通过故事，让每一个幼儿心里都有一颗爱的种子，懂得人与人之间交往的真谛-----信任、关爱和鼓励。这个故事可以让孩子体会爱的温暖，家人之间互相关爱，父母对孩子的爱与关心，使幼儿学会爱与被爱，懂得感恩，体会关心他人的情感。

　　活动目标：

　　1.了解故事内容，在分享讨论中初步理解霸王龙爸爸与甲龙宝宝的角色形象

　　2.感受霸王龙爸爸和甲龙宝宝之间的情感，体验故事中爱与被爱的温暖

　　3.在自主猜测故事发展的情节中，提升想象力、语言表达能力

　　4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5.能分析故事情节，培养想象力。

　　活动准备：

　　PPT、磁带及录音机

　　活动过程：

　　(一)幼儿回忆关于甲龙和霸王龙的相关知识，为故事引入作铺垫

　　师：小朋友们了解甲龙和霸王龙吗？它们是什么样的？

　　(一个食草一个食肉，一大一小)

　　师：如果甲龙遇到了霸王龙会发生什么故事呢？

　　(霸王龙很凶残，它有可能会吃了甲龙)

　　(二)讲述故事一遍

　　师：故事的名字叫什么？

　　(《你看起来好像很好吃》)

　　师："很好吃"是什么？

　　(甲龙的名字)

　　(三)使用PPT，分段讲述故事讲述故事第一段。

　　师：霸王龙碰到甲龙宝宝会怎么样呢？现在我们带着这个问题再来听一遍(霸王龙要吃甲龙宝宝，甲龙宝宝一把抱住霸王龙叫爸爸，霸王龙就没有吃它)讲诉故事第二段至"就这样，日子一天一天地过去了"

　　师：霸王龙和甲龙是怎么相处的？

　　(它们每天在一起，一起吃食物，一起睡觉)

　　师：霸王龙是怎么照顾"很好吃"的？那它遇到敌人又是怎么保护它的呢？

　　(帮助它打败敌人，用自己的身体护住甲龙宝宝，自己却受伤了)

　　师：之后霸王龙教了甲龙宝宝很多的本领，有哪位小朋友告诉我？

　　(撞击、甩尾巴、吼叫)

　　师：霸王龙原来是怎样的一种恐龙？

　　(霸王龙是一种食肉动物，非常大，喜欢吃其他动物)

　　师：那他怎么会去照顾甲龙宝宝呢？

　　(教师要引导幼儿从霸王龙的内心需要去思考，体验爱的情感。因为甲龙宝宝叫它爸爸，它就不忍心吃掉甲龙宝宝了)

　　师：小朋友们猜一猜霸王龙和甲龙宝宝会一直生活在一起吗？为什么？

　　(在孩子眼里，他们已经是"父子"了，生活得很幸福，怎么会分开呢？带着这个问题，引发新的冲突。)讲述至故事结尾

　　师：霸王龙和甲龙宝宝分开了吗？

　　(分开了)师：他们是怎么分开的？

　　(在赛跑中就分开了)

　　师：那它们舍得分开吗？

　　(不舍得)

　　(四)师幼集体讨论师：你觉得甲龙宝宝跟谁一起生活比较合适？为什么？

　　(让幼儿运用自己对故事的感受体验来判断分析，进一步理解霸王龙和甲龙之间的感情。)

　　活动反思：

　　《你看起来好像很好吃》是一本从名字开始就充满趣味的儿童绘本。凶猛残暴的霸王龙被善良天真的小甲龙误认为爸爸，心灵深处的仁爱与柔情被深深的触动，最后，为了小甲龙的将来，霸王龙忍痛将他送回了甲龙的群落里。宫西达也大刀阔斧、色彩鲜明的画风能形成非常鲜明的视觉对比；故事里凶猛强悍又充满无限温情的霸王龙足以打动人心。

　　本次活动我以集体阅读、自由阅读、循环阅读等形式来感受书中角色的内心活动，体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐，提高孩子们理解图画书的能力。

　　一、本次活动的亮点。

　　1、图画书情感贴近孩子的心声，触动孩子阅读的欲望。

　　《你看起来好像很好吃》该本图画书故事情感性很强，而现在的孩子自我中心强，比较喜欢享受爱，但却不愿付出爱。贴近于孩子们的生活，在朝夕相处的日子中是那么的快乐，但最终还是要分离，这种感觉大大触动了孩子们的心窝，触动了孩子的阅读欲望。其是在重点页面霸王龙用自己的身体保护小甲龙不被吉兰泰龙吃掉的画面及夜晚霸王龙搂着小甲龙安稳入睡的画面，更是让孩子们不由得与自己最亲近的家人联系在一起，他们纷纷用语言和动作来向大家表述亲人对自己的呵护之情。

　　2、多种阅读方式结合，提高孩子观察、理解画面的能力。

　　本次活动在阅读方式上主要采取的是利用PPT集体阅读——利用小图书进行前半部分的自由阅读——利用PPT循环阅读。考虑到整本书的页面比较多，如果用传统的模式整本书让孩子自己阅读的话，那么，孩子对于图画中的.情感部分理解会比较薄弱。因此，在自由阅读的环节中，师将后半部分用小夹子夹住，避免孩子们翻到后面，还能激发起幼儿对于阅读图画书下半部分故事内容演变的兴趣，从而有效地激发起了幼儿的探索欲望。而对于图画书后半部分的阅读，师采取的是利用PPT循环播放的阅读方式，通过师言语的引导，协助孩子们完成对于图画书后半部分的理解。

　　3、交流喜欢的地方，促进孩子的语言表达能力。

　　此次活动，师将提问方式改变为“你比较喜欢哪一页？你的理由是什么？”每个孩子都有自己的独到见解，在交流环节，孩子们表现得很积极，纷纷举手发表自己的看法。小小的一幅插图，一个个场景在孩子们的头脑中变得鲜活起来。通过分享自己喜欢的部分，孩子们对整本书的内容有了更加深入的了解，充分发挥孩子的主动性，以孩子为主体，适时、适当地让孩子展开想象，培养他们的思维能力、想象能力。同时更鲜明地感受到了小甲龙和霸王龙之间互相的关爱，孩子在轻松的阅读氛围中感受到隐藏在每个人内心深处的“爱的种子”。

　　二、本次活动存在的不足：

　　1、面面俱到，反而造成重难点把握不凸显。

　　《你看起来好像很好吃》，是一本情感性很强的图画书，图画书中主要想表达的是爱与被爱的快乐，及人与人之间交往的真谛——信任、关爱和鼓励。师在设计活动时，考虑到中班幼儿对于作品的感受、理解会比较薄弱，而这又是该本书的重点，因此通过多增加提问、模仿语气、情境熏染等方式来辅助幼儿理解故事。而在活动中，发现提问的问题较多，造成在重点页面的理解上较不充分，重难点的把握也不明显。

　　2、师的指导思路不够清晰。在活动中，师对于图画书的理解还不是很到位，造成在指导幼儿时思路比较不清晰，如果在活动中能够按“小甲龙到底有没有被霸王龙吃掉呢？”“为什么没有吃掉？”让孩子进行回答，从而引导孩子体会霸王龙被小甲龙的行为感动了，温暖了，决定以后要好好保护小甲龙这样的情感。然后引导孩子思考霸王龙还为小甲龙做了些什么？救甲龙、教本领、找甲龙、吃果子、送回爸爸妈妈身边这些事件的梳理相信孩子在理解上会比较容易，活动的难度也会降低不少，孩子们说的机会也会提高。其实我们的每一个孩子都有一颗善良清纯的心，心中都有一颗“爱的种子”。但是“以恶报恶”的恶性循环不断干扰着孩子们幼小的心灵，久而久之对孩子们造成了严重的不良影响。作为教师的我们最主要的是该如何是浇灌、培育这颗“爱的种子”，为孩子们点亮一盏心灵的明灯，指引一条光明大道，培育这颗“爱的种子”成长。在今后的教学中，我将多站在孩子的角度来设计活动、思考问题，并通过家园共育，引导家长朋友们进行亲子阅读，让孩子深深感受长辈对自己的关心爱护，丰富孩子的情感经验。

家风家训作文300字9

　　活动目标：

　　1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要准备过冬。

　　2、让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。

　　3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。

　　活动准备

　　1、知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。

　　2、物质准备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》

　　活动过程

　　（1）导入

　　1、猜谜语，教师集中幼儿注意力，引出主题。

　　谜语：千条线，万条线，落到水中看不见。

　　小朋友，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。

　　（2）基本部分：

　　1、请幼儿闭上眼睛，教师播放朗诵《秋天的雨》，让幼儿初步感知作品。

　　2、欣赏第一，第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的.植物，颜色。

　　教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题："小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？"

　　3、欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。

　　小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。

　　教师继续引导幼儿："秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类，教师要提醒幼儿少吃。

　　4、欣赏第四，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬，知道秋天是一个丰收的季节。

　　"小朋友，我们知道秋雨带来了很多，那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么？引导幼儿根据图片回答问题，发挥幼儿的想象力。

　　幼儿回答完后，提出问题："文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的？"引导幼儿用完整的语句回答。

　　（3）总结：

　　小朋友喜欢秋天的雨吗？在这个美丽的季节，你们快乐吗？现在我们一起跟着音乐读一遍。

　　活动延伸

　　1、让幼儿继续了解秋天的变化，了解四季，感受大自然的神奇。

　　2、让幼儿了解动物过冬。

　　3、让幼儿试着创编句子。

　　4、让幼儿分组表演过冬的样子，培养幼儿的表演能力。

家风家训作文300字10

　　主题的产生：

　　今年春天，我班在远足时来到了正在施工的308国道立交桥工地。站在颇上远眺，施工现场车水马龙、机器轰鸣，老师，这是在干什么？贝贝好奇的问。这你都不知道？这里在建一座大桥！我姥姥家就住在东西快速路边上，妈妈说那也是一座立交桥奶奶说等海上建一座跨海大桥，我回老家就不用坐船了！孩子们热烈的议论起来。这是陈羽突然说：我将来要做建筑工人造大桥。大桥要有设计师先设计出来才能造呢！还要有工程师！还要量一量！

　　远足回来的几天里，陈羽等几个小男孩对造桥产生了浓厚的兴趣，他们雪花片、实木积木、纸盒、铁筒等材料在活动区活动时试着造桥。赵阳、莉莉等几个小女孩孩在旁边不停的给他们出谋划策。当我们观察、发现了孩子的这一兴趣点后，我们分析、研究了造桥这一主题的教育价值和实施的可行性。我们认为，首先，我们生活的青岛有着丰富的桥资源。栈桥、海信立交桥、过街天桥、海泊河上的多座简单的桥、正在施工东西快速路、308国道高架桥等等，都为实施主题奠定了基础。其次，我班有多位家长在建筑设计院工作，从事路桥设计和施工，对造桥，他们有丰富的知识，是实施此主题的有利资源。最后，造桥作为一个操作性及强的主题活动，孩子们不但在造的过程中，了解桥的种类、作用，还可以通过造桥的活动探索，感受压力、拉力、支撑力等粗浅的自然知识和科学道理，培养幼儿乐于探索、勤于思考、敢于创新、善于合作的意识。

　　活动设计思路：

　　造桥这一主题是一个以动手操作与实践探索为主的探索、体验性的主题活动。在活动的设计中我们首先从造字切入，让幼儿充分让幼儿充分体验搭建的快乐后，又引导幼儿关注桥的知识。通过多种途径搜集、积累有关桥的种类、作用和造桥原理的资料。最后，当孩子们有了造桥知识做基础，酝酿着要造一座真正的桥时，我们及时的鼓励与支持幼儿按照自己的设想投入到造桥活动中。当一座座桥成功的造起孩子们的不仅获得了成功的乐趣。树立了自信心，并在活动的过程中孩子们也获得了发现问题的能力和许多科学知识。

　　主题目标：

　　1、能积极的参与造桥活动。在造桥的过程中，初步感知桥中的力学关系，培养幼儿乐于探索、勤于思考、敢于创新、善于合作的意识。

　　2、在参与活动的过程中，了解桥的种类、用途，知道青岛有哪些桥。

　　3、在造桥的过程中，引导幼儿体验协商、合作、分享的快乐。

　　活动一：你对桥了解多少

　　活动目标：

　　1、通过活动，引导幼儿了解桥的种类、作用，并用表征的方式进行记录。

　　2、能用较清楚连贯的语言与同伴交流，体验交流的.乐趣。

　　活动实录：

　　1、教师与孩子们讨论：你都见过什么样的桥？它们都有什么作用？问题一提出，孩子们就热烈的讨论起来。我坐车去过海信立交桥！魏斌说。我去过森林公园的桥！乐乐说。桥是走人的！贝贝说。桥是跑车的！陈羽大声的说。然而孩子的回答都是一些浅显的直接经验的再述。我点头肯定着他们的说法。这时，雨萌说：老师！我爸爸的建筑书上就有许多桥，可我忘了！明天我把它拿来看看就知道了！我肯定了他的做法，其他孩子们立即符合道：我回去问问爸爸！家艺也说：我让阿姨上网查查

　　2、搜集资料，自己寻找问题的满意答案，相互交流，体验分享快乐。

家风家训作文300字11

　　活动名称：懒猴上幼儿园

　　活动类型：学习活动

　　活动形式：集体

　　活动目标

　　1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道“害臊”的意思。

　　活动准备：课件《懒猴上幼儿园》。

　　活动过程：（或重点观察）（或观察指导）

　　反思与调整

一、欣赏图片，引出诗歌。

　　1.播放课件

　　【图片欣赏】提问：

　　1、图片中的小朋友要去干什么。

　　2、讨论：小朋友早上是怎么来幼儿园的。

　　二、完整欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

　　1.教师播放课件

　　【诗歌欣赏】，请幼儿安静的.欣赏。

　　2.提问：诗歌的题目是什么？懒猴一开始是怎么上幼儿园的？懒猴后来又是怎么去上幼儿园的？

　三、分段欣赏诗歌，通过一系列的问题，进一步理解诗歌内容。

　　1.播放课件

　　【第一段】，学习诗歌第一段。提问：

　　1、诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？

　　2、草莓兔两只耳朵翘一翘，它对小猴说了什么？

　　3、呼噜猪两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？

　　4、丁当狗一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？

　　5、“害臊”是什么意思。（害羞、不好意思）? 小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么。

　　2.播放课件

　　【第二段】，理解诗歌第二段。提问：

　　1、妈妈领着闹闹去买水果，闹闹是怎么做的？

　　2、爸爸带闹闹去看姥姥，闹闹是怎样做的？

　　3、小猴子闹闹还会做什么事？

　　四、再次完整欣赏诗歌，感受诗歌的有趣和幽默。

　　师：你喜欢小闹闹吗？为什么？

五、我们长大了

　　1.小猴子闹闹长大了，会自己走着上幼儿园，会自己折衣服、铺被子、洗澡，那你们会自己做什么呢？

　　2.教师播放课件

　　【我长大了】，看看这些小朋友会做什么，请幼儿进一步感受自己长大了，可以自己做更多的事情，变得更加自立了。

　　活动延伸：

　　在语言区提供课件

　　【打印材料】和【诗歌欣赏】，请幼儿佩戴胸饰进行诗歌表演，尝试模仿诗歌种小动物的动作和语言，进一步掌握理解诗歌。

　　附录：

　　诗歌：懒猴上幼儿园

　　森林里，阳光照，幼儿园门口好热闹，走的走，跑的跑，只有懒猴让妈妈抱。

　　草莓兔，看见了，两只耳朵翘一翘：“哎呦呦，真害臊，上幼儿园还让妈妈抱。

　　呼噜猪，看见了，两只小脚跳一跳：”哎呦呦，真害臊，懒猴真是笨宝宝。”

　　丁当狗，看见了，一条尾巴摇一摇：“哎呦呦，真害臊，妈妈抱着太可笑。”

　　懒猴懒猴小闹闹，气得眼泪往下掉，“今后一定自己走，再也不用妈妈抱。”

　　妈妈领着小闹闹，去买水果一大包。小闹闹，自已走，还帮妈妈拎香蕉。

　　爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥。小闹闹，走得快，逗得爸爸直想笑。

　　折衣服，铺被子，自己快快洗好澡。睡得早，醒得早，出门背上小书包。

　　背书包，咪咪笑，看见小朋友问声好。“早上好。”“早上好。”我是懂礼貌的小闹闹。

　　懒猴懒猴小闹闹，从此不再被嘲笑。自己的事情自己做，懒猴变成好宝宝。

家风家训作文300字12

　　活动目标：

　　1.能观察小鸡的形态，特征，涂画小鸡的不同形态。

　　2.大胆作画感受作画带来的快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：小鸡图片油画笔画纸

　　活动过程：

　　一、声音导入，吸引幼儿的注意。（教师模仿小鸡的叫声）。

　　师："叽叽叽~~~小朋友听听是谁来了？"

　　二、出示图片，引导幼儿观察小鸡。

　　师："哪位小朋友可以告诉老师，小鸡的头是什么样子的？"师："身体是什么形状的？小鸡的嘴巴是怎样的？小鸡的小脚呢？

　　小鸡是什么颜色的？"师小结：小鸡的头是圆圆的，身体是椭圆形的，嘴巴是尖尖的，小脚像树杈，小鸡是黄色的。

　　三、教师讲解示范涂画小鸡。

　　师：画一个小圆当小鸡的头，再画一个椭圆当小鸡的身体，要注意小圆和大圆是好朋友，所以它们不可以分开。在小圆的旁边画个三角形当小鸡的.嘴巴，在小圆的左上角画一个小圆圈当小鸡的眼睛。再画上小鸡的小脚，最后涂上颜色。

　　师：老师在画一些小草装饰一下

　　四：提要求1.小朋友要想先想一想，你想画的小鸡在做什么，然后再动手画。要记住两个圆是连在一起的哦。

　　2.在画的时候要保持安静。

　　五：幼儿作画，教师巡回指导六：展示作品，分享快乐教师展示幼儿的作品，请幼儿来介绍自己的作品，你的小鸡在干什么？

　　活动延伸在美功区，投放各种绘画材料供幼儿选用，绘画小鸡

家风家训作文300字13

　　活动目标：

　　1、发展幼儿走跑跳的能力。

　　2、激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。

　　3、激发幼儿热爱劳动的情感。

　　活动准备：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁）

　　2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今天天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗、？

　　3、那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍）

　　二、基本部分

　　1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了，他不但能炒炒吃，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做游戏呢。

　　2、你们想不想跟跳跳豆做游戏呢？

　　3、在草地上有许多的跳跳豆，你们去每人找一颗，采到了就找一个空的地方玩游戏吧。

　　4、宝宝们，快到妈妈身边来，你跟跳跳豆做了什么游戏？

　　5、哎呀，玩了这么长时间，我的肚子好象有点饿了，他们饿不饿呀？找点什么东西吃呢？妈妈想到了一个办法，我们蚂蚁最喜欢吃豆豆了，不如我们把这些跳跳豆运回家，炒豆豆吃好不好？

　　6、那好，妈妈在那里准备了一个箩筐，一会先请你们把手里的跳跳豆云到箩筐里，染后再找找看还有没有跳跳豆，找到了就把它采下来，运到箩筐里，看谁的跳跳豆最最多。

　　三、结束部分

　　跳跳豆都运完了吗？天快黑了，我们该回家炒豆豆吃了。

　　幼儿园体育区域活动玩车的.教案

　　幼儿园体育区域活动玩车

　　活动目标：

　　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

　　2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

　　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

　　活动玩法：

　　1、扭扭车：

　　a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

　　b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

　　c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

　　2、三轮车：

　　a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。

　　b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

　　c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

　　3、独轮车：

　　a、乐意推动独轮车，掌握平衡。

　　b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

家风家训作文300字14

　　教案目标：

　　1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。

　　2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。

　　教案准备：

　　1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

　　2、磁带、录音机及幼儿的礼物

　　3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　4、每名幼儿准备一句祝福的`话。

　　教案过程：

　　带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

　　教师：小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美? 幼儿：快过年了!

　　教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算? 幼儿自由回答。

　　教学活动活动展示。

　　1、家长教学活动展示。

　　通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同，了解元旦在中国人心里的重要性，感受自己国家的传统文化底蕴。

家风家训作文300字15

　　活动名称：脏水变清了

　　活动前言：随着人们生活质量的提高，水资源的污染却越来越严重，目前我们随时都能够看到被污染的水源，为了子孙后代能够长久的生活在地球上，我们应该如何来保护水资源呢？以下就来看看吧！

　　一、教学目标：关注目标:实地考察被污染的河流、寻找污染源，脏水变清了（幼儿园活动教案）。

　　知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

　　技能目标：通过看录像和实验,了解脏水变清的简单方法。

　　态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。

　　参与目标：养成良好的环保行为习惯,和成人一起积极参

　　与保护水资源的活动。

　　二、教学方法：

　　考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

　　三、教学准备:

　　资料准备:水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

　　材料准备:1、1.25升的可乐瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、树叶。

　　2、层级污水过滤器。

　　组织准备:按幼儿意愿分组,每组3-5人。

　　活动一:实地考察

　　1、考察目标:通过考察被污染的熊耳河,寻找污染源,了解附近居民的生活情况,使幼儿初步了解水污染的现状,来源及对环境造成的影响。

　　2、考察过程:教师要充分注意,做好对幼儿的引导,鼓励支持和解释工作。

　　(1)出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看,那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”

　　(2)考察熊耳河污染严重的一段，幼儿教案《脏水变清了（幼儿园活动教案）》。到达目的地后,教师指导幼儿考察河水特征及污染源

　　a.考察河水特征

　　教师问:“请小朋友看一看,这里河水和我们平时用的水有什么不同?”（这里河水又黑、又脏、又臭,河里有许多脏东西,上面还漂着白色的泡沫,我们平

　　时用的水清澈透明）。

　　b.寻找污染源

　　教师问:“那些白色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找,看见河附近有一个大洞口,只见汨汨黑水夹着白色泡沫,不断地从里面流出来,流入熊耳河,还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水,有的居民往河里扔垃圾,还倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水变的又脏又臭。

　　(3)走访熊耳河附近居民

　　a.采访一位老住户,教师问:河水被污染前是什么样子?（河水清澈见底,里面游着许多小鱼,沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候,有许多人在树下乘凉,还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响?（河水变脏以后,我们天天都闻到臭味,有时出门都得用手捂住鼻子,靠近河边的住户都不敢开窗,夏天苍蝇、蚊子乱飞,原来种在河边的大树,都慢慢枯死了。）

　　b.教师小结:人们吃了受污染的水,容易生病,动植物汲收污染的水,会影响生长,甚至会危及生命,而饮用干净的水,则有利于动植的生长。

　　水的主要污染及危害

　　1、未经处理的.城市生活污水,与都市垃圾,它的危害是导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质,它维持河水的自我净化能力）,河水就会发黑、发臭、毒素积累,伤害人畜。

　　2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害,它们进入江河湖泊会毒害水生物,引起鱼类和其它水生物死亡,严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内,致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化,人类的饮水安全和健康将会受到危害。

　　活动二:脏水变清

　　目的:通过实验、看录相,让幼儿了解脏水变清的方法,培养幼儿实践能力。

　　1、做实验

　　a.教师告诉幼儿,人是最聪明的,有办法把脏水变清,引起幼儿兴趣。

　　b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段,在上半部可乐盖上钻几个小洞,然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶,做成一个小过滤器,并将其倒置在可乐瓶的下半部。

　　c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里,观察过滤过程,然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比,发现脏水变清了。

　　d.互相参观并讲述实验方法及发现。

　　e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。