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有关引导作文300字4篇
无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的引导作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
引导作文300字 篇1
妈妈其实很爱自己的孩子,只是表达方式有些不同,有时是批评,有时是疼爱,有时是鼓励。但有时母爱却得不到孩子的理解,我就经历过这样的一件事。
那是在四年级的时候,我老是和我的同学苏明一起,形影不离的,妈妈知道后, 头上好像冒着火,眼睛瞪得大大的,用手指着我,大声地说:“你以后不许再和苏明走在一起玩,要是你以后再和他玩,你就不要再上学了。”因为妈妈知道, 苏明是一个坏孩子,老是打人,还打劫别人的钱。可是我心里老是想,我绝对不会 变成坏蛋。我于是嘴上应付妈妈:“知道了。”一天、两天、三天------连续几个星 期我仍然和苏明走在一起。妈妈知道后,不仅在家里教训我一顿,还打电话给了班主任马老师。
在学校,马老师请我到办公室,严肃认真地跟我说:“张力同学,你以后不许再和苏明走在一起,不然以后你会后悔的,你看啊,以前的'黄**马瑞都不是坏人,自从和苏明在一起以后受影响,都学会打人了,所以一定要听妈妈的话呀!”
原来,妈妈想尽一切办法不让我接近苏明,那是不想让我变成坏蛋啊!我明白了,妈妈,谢谢您,谢谢您的正确引导,我一定学会分辨是非,做一个好孩子!
引导作文300字 篇2
我的组长不仅成绩优越,而且十分有引导能力呢!瞧,组长来了!
我当过几次组长知道管好组员不仅要互相帮助,团结一心,更重要的是要有引导能力,就像把它当成你的一份子一样。
姜灿——我的现任组长。她长得很文气,眼睛大大的,充满一股老板的'风采。
在数学课上胡文凡被我点名叫起来背“减法的性质”(因为我是数学课代表)。可她一句也没背出,空气间骤然安静了,要知道这样是会给小组扣分的呀!
下课了,姜灿走过来对我说:“让她把定律抄一遍明天交给我,不能再给小组扣分了!”我看着组长的眼睛,那双眼睛里闪着严肃的目光,令人畏惧,好似一位威严的老师;她的言行又无法让人抗拒,似乎再调皮的组员都得不得不服从命令。当然,如果组员表现出色,姜灿便会第一时间鼓励他,并让他继续保持。
这些种种小事,我都觉得无所谓,可姜灿确连这种小事都很重视,而且一定杜绝。对组员十分严肃,绝不产生任何可以出现的马虎行为。
每每这种时候我都从心底里佩服:什么时候我也能成为威严的孙组长呢?在学堂中,每天都可以向榜样学习使自己越来越好。姜灿——一个威严的组长,一个令我敬佩的人,一个十分有引导能力的组长。
引导作文300字 篇3
诱读,激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校,自主行为习惯没有养成,事事都要教师代劳,更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容,教师读一句,引领学生接下一句,激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生,可奖励一个积分,十个积分换一个章,两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂,激发学生读书的兴趣。
劝读,养成习惯。一年级学生识字量小,基本上没有读书习惯,通常是由父母讲故事,很少自己看书。因此,教师要善于劝读,可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的.故事,回家读给父母听;睡觉前读15分钟自己喜爱的书,第二天转述给教师听。双管齐下,使学生养成看书的习惯。
促读,亲子共读。为了让学生克服读书的困难,教师要及时在班级的微信群里发通知,请各位家长配合,监督孩子读书,并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页,孩子读两页,调动孩子的读书兴趣,慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里,让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书,让没读书的学生受到感染,自己主动读书。定期评选读书小状元,激励学生提高读书的兴趣。
引导作文300字 篇4
寒假很快结束了,新的学期开始了,早上我们着装一新,高高兴兴来到学校上学,却意外的发现我们班门口站着一位同学,他佩带的红色精神带上的“文明引导员”五个黄色的.大字引起了我的注意。
这时,老师走进教室告诉我们各班举行争当文明引导员的活动,它的主要责任是维护课间秩序。但只有守纪律,有进步的同学才能被选上,之后还可以到《阳光书吧》看书。一天的任务完成后要选出第二天的接班人。
看着同学像战士一样在站岗。我好羡慕。幸运的是不久我也被选上了。我第一次带上了漂亮的精神带,站的笔直,看着像猴子一样活蹦乱跳的同学,偶而指点一下某一位同学,意外的是他们都很配合我,不知不觉一上午过去了,我一点也不累,新鲜劲儿还没过,好在还有一下午,我一定要认真完成老师交给我的任务,并在放学前选出了接班人,老师奖励给我一本书,我心里甭提多高兴了。
“文明引导员”的存在使楼道里打闹的同学少了,它时时刻刻提醒我们安全最重要。
争当文明引导员吧,它会使你进步,会让你自豪,会让你赋有责任感。
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