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【精华】班级作文300字九篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的班级作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级作文300字 篇1
“兔牙队”
今天上午上体育课时，体育老师杨老师念“一，一，一二一，香蕉苹果巧克力。一，一，一二一，西瓜苹果菠萝蜜……”杨老师念完，我们立刻哈哈大笑。这一笑，我们全部两颗大门牙，立刻变成了一条“兔牙队”。因为我们的门牙都是刚刚长出来的，大大的'。我们都笑着看对方，不知道自己也有“兔牙”呢！
读书决定未来
语文老师说，喜欢看侦探小说的同学，长大了会很有分析能力；喜欢看武打小说的同学，长大了会行侠仗义；喜欢看科技、发明书的同学，长大了会成为科学家、发明家；喜欢看故事书的同学，长大了会成为作家……刘一凡一拍脑袋：“哎呀，我什么都爱看。那我长大了会不会当总统呀？”
路队与班牌
下午放学时，天空下起了毛毛细雨，我们在教学楼门口的一棵大树下避雨。没想到雨下个不停。没办法，我们只好往前走。一些同学拿书挡雨，一些同学拿书包挡雨，我只好拿班牌遮雨。
出门后，一大群家长向我们冲来，像一阵巨浪似的，我害怕碰到人，只好把班牌高高举起，把我的手都累酸了。
原来下雨会让人倒霉，不过有班牌挡雨还是很幸运的！
班级作文300字 篇2
尊敬的同学们：
你们好！我是我们班其中的一员。
我非常喜欢咱们这个班级，每个同学都非常活泼、可爱，因此也有些同学比较调皮哦！陆尚奇同学，我觉得你非常聪明，但却没有把心放在学习上，如果你把心放在学习上，那你肯定很棒！每次孙老师表扬你，说你是第一名、我十分的.羡慕你，但你也有些小缺点，上英语课时你不太专心！大家都在认真听讲，而你却在看课外书。还有你比较爱说脏话，这点希望你可以改正。
李华晓同学，你笑起来十分可爱，也很大方，但你比较爱捉弄女同学，一点歉意也没有还十分开心，希望你能改正。所以，我给你们提了一些建议：
一、在上课时请专心听，少说话。
二、请不要说粗口话，大家要做文明的学生。
三、请不要捉弄女同学，这样会让人讨厌。
希望你们能接受我的建议！
建议人：
时间：
班级作文300字 篇3
今天，操场上举行了一场惊心动魄的篮球赛。双方分别是六5班和我们六2班。
比赛开始了，首先争到球的是六5班的汤一凡同学，只见他灵敏地运着球朝篮下跑去，左右一晃，轻松突破了王乐成的防线。见此情景，我立即上去包防。他见冲不过去，便使劲起跳假装投篮，其实却将球传给了篮下的'队友，那个家伙轻轻一抛，我们的球队便以0：1落后于对手。唉，不得不佩服汤一凡这一及时助攻。
男篮的比赛十分激烈，女生的比赛也很精彩。到了第二节，我们的女将徐立、王韵致、吴晓路也上场了。尽管她们运球并不熟练，但配合却十分到位，吴晓路的几个篮板球更是狠狠消了消5班同学的嚣张气焰，也给我们男生做了榜样。
此外，还有很多同学都打得相当不错。肖頔的零角度三分，严金鹏的快递上篮，哦，还有5班团伟成的完美卡位，让这场比赛变得高潮迭起，精彩纷呈。
但到了第三节，由于我的脚腕受伤、战友们的体力渐渐不支和裁判的无耻黑哨，导致我们以6分之差败给了对手。
全班同学都很难过，但却没有一位上前埋怨我们这些无奈的运动员。我感谢大家，也为自己今天的失常表现感到深深的内疚。我对不起同学们，请同学们接受我深深的歉意。
班级作文300字 篇4
“加油，加油!”呐喊声不断地从五(一)班教室里传来，原来五(1)班举行了一次别开生面吹气球比赛。
开始比赛了，老师先叫雷承杰赖静娴比赛，只见雷承杰双手捏住吹口，赖静娴则深吸一口气。张老师一声令下“预备，开始”，两人便疯狂吹下去。雷承杰使用“一气直吹”法，就是深吸一口气，直到气球吹满为止，没气了再用鼻子吸气，就这样一到比赛结束为止;赖静娴用就不是这招，而是先吸一口气，吹满气球，再吸一口气。比赛终于结束了。哈哈，雷承杰吹得最大。
接着，老师又叫了一组同学上来吹。于是我们便使劲喊“刘柠暇，陈阳!”张老师便问一个同学为什么，“因为他们两个是冤家，可以让这两位冤家来比一比。”张老师也就同意了。
比赛开始了，“预备”，只见陈阳深吸一口气，“开始!”陈阳使劲吹。刘柠暇也不示弱，也在疯狂吹着，他们俩不愧为运动健将，两人吹气球越来越大，只听见“啪”一声，陈阳把气球吹破了，很明显，这次比赛是我们男生赢了。下台时候，老师还叫刘柠暇和陈阳来了一次友好握手，顿时，发出了一阵雷鸣般掌声。
这次吹气球比赛不仅让我们得到了欢乐，也让这对冤家和解了。
班级作文300字 篇5
今天是五(2)班与五(3)班打篮球赛的日子，来到操场，潘老师让两队的同学穿好球衣就开始了，只见我班一名同学抢到了球，带球突破重重包围直向对方篮球架奔去，：“五(2)班加油!五(2)班必胜!快快快!快投进去!”拉拉队员见到这种情形大叫起来，你看!我班有人情不自禁地跳起来，有人把身子往前一倾，大声的叫着，脸都红了，只见那位同学轻轻一跃起，抬臂，一扔：“太好了，进了!”大家欢呼着，：“呀，不好!”只见一位同学叫到，这一叫把们的'目光移回赛场上，原来是球被五(3)的人抢到了，我又气又急，但转念一想急又不是办法，只有祈祷了，这是对方的啦啦队传来一阵阵呐喊声与加油声，我不由的一哆嗦，这时对方球员行云流水般晃过几名阻止他的几名我方球员，这时我方球员非常着急，就这样让他进了一球，最后我们输了，虽然我们输了，但我觉得我们在思想上赢了他们班。
真是一场有精彩，又有趣的比赛啊!
班级作文300字 篇6
我叫章诗瑶，今年的九月份，我光荣地成为北洼路小学一年级四班的一名小学生。
听老师说，在我们学校以往的校史中，一年级只有三个班，而今年新增加了我们四班，所以，你看，我们一年级四班是不是一个非常幸运又非常独特的班级呢？
我们一四班共有三十一名同学，16名男生15名女生。我很喜欢我的同学，他们有的聪明伶俐，有的调皮淘气，有的活泼好动，有的乖巧文静。下课时，我们常在一起做游戏，我和爱画画的同学围在一起用彩笔画自己喜欢的东西，爱唱歌的同学像小鸟一样唱出美妙的'歌曲……
我们的班主任是杨老师，我们大家都非常爱她。杨老师很爱笑，她教我们语文和数学，对我们很亲切。我很喜欢看她笑起来的样子，眼睛眯眯地象小月芽儿，非常温柔、非常可爱。
如果你到我们班，会看到我们的教室很整洁，很卫生。后墙的学习园地上贴着我们受到表扬时奖励的小树叶，我呀，已经得到了五片绿色可爱的小树叶了！我想等同学们获得更多的树叶后，我们的墙上就会长成一片绿色的小树林！
我们一四班的口号是：每天进步一点点！
我爱我们一四班！我爱我的老师和同学们！
班级作文300字 篇7
“就算分开也不分手”“你知道，你的身后，有我在”“记得联系，不要选择忘记”“在我心里，你是我永远的朋友”看着这些同学写的毕业留言，不经有点想落泪的冲动。
271，它不是一个抽象的名词或数字，更不是一个具体可感的形象和事物，而是一个充满爱，充满阳光，充满力量的团体。我们的青春一点一滴的奉献在那里，我们的努力一点一滴的记录的那里。在那里，我们有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀，我们有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想。我们热爱团体，互帮互助，和谐友爱，所以我们271这个班集体是最棒的，它的“革命事迹”数不胜数，面对“敌人的屠刀”，我们威武不屈。
今天，荣誉班集体271，将要分开，但我们的.灵魂永远捆绑在一起，要记得，我们曾经一起奋斗，一起挥洒汗水，也要记得敬爱又可爱的胡老师、让我们又悲又喜的的姜老师、像朋友一样的周老师，以及其他的科任老师，还有我们有爱的蒋班长，杨副班长。
271都永远在，让我们像那些年充满爱的大家庭271，致敬！
班级作文300字 篇8
这天下午，我们班举行了钉扣子比赛。
“准备！”老师发出了口令，同学们一个个睁大眼睛，各就各位。“开始！”老师又一声命令，比赛的同学争先恐后地行动起来。张小燕不慌不忙穿上针，熟练地打了结，飞针走线缝起来，那根小银针，灵巧地上下飞舞，不一会儿，哈，一个扣子缝好了，好快呀！
坐在张小燕后面的郭宏凯，情况可就不同了。他摆弄来摆弄去，半天也穿不上针，越急越穿不上，越穿不上越着急，场外的同学安慰他：“别急，慢慢穿，看准点儿！”唉，穿个针真不容易呀！看看别的'同学已经钉完一个纽扣了，他匆匆忙忙地缝起来。
“我缝完了！”张小燕首先报告。老师一看表，随口报了时间：“好！两分十五秒！”接着，郭宏凯也缝完了，他抹了一下脸上的汗水，看看旁边还有几个同学没缝完，脸上露出了得意的神情。老师走过来，不费吹灰之力，“啪、啪、啪”，三个扣子全拽了下来，同学们看了，哈哈哈笑出声来。
比赛结束，老师宣布：“张小燕，两分十五秒，获得第一名！”同学们热烈鼓掌，祝贺张小燕！
班级作文300字 篇9
说到班级的微信群，第一个想到的便是微信群的群名了，我心目中的群名是：无畏困难，追梦未来。
通过这两天的军训，让我们受益匪浅。在烈日炎炎的天气下，路边的草丛几乎要燃烧起来空气中弥漫的.热浪，实在让人难受。我们站在太阳底下，一动不动得站着军姿，身上的汗不停的往下流，但是，我们都撑了下来。在训练时，我相信大家都是这么想的："好热啊，好累啊，但是，我必须坚持住！”军训对于我们的人生来说，只不过是一个小小的考验，将来面对我们的，还有无数个大大小小的坎，如果我们连军训都撑不下来，坚持不下去的话，怎么去面对以后遇到的种种困难呢？所以我们要有毅力，无畏困难，坚持下去。
在这初中三年，我将会对自己立下要实现的目标，围绕着目标的实现，要做一些计划，好让自己更快更好的完成目标。做好计划后，要按照计划的要求认真完成，只有完成所有的计划，目标才能顺利地实现。不光是这仅仅的初中三年，高中，大学也要一样对自己的未来有一番规划，一旦确立，就不畏困难，去追逐自己的梦想，一步步实现它。
这就是我对我心目中班级名的期望和我的理解。
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