有关三年级上册作文四篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的三年级上册作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级上册作文 篇1
在我很小的时候，我感觉特别的幸福，因为没当妈妈给我买一根棒棒糖，或是给我买一根毛绒玩具的时候，我就会特别的高兴，但是现在的'我，好像把幸福给丢了，不知道它到哪里去了。
对于我来说，房间是一个牢笼，我是一只小鸟。我拥有翅膀，但我却不能飞，只能望向窗外那湛蓝的天空发呆。到了吃饭时间，还有那仅有的十分钟电视的时间，我才能逃出这个又小又闷的牢笼。可是客厅只是一个更大一点的笼子，我依然被束缚着。这时，对我来说“幸福”这个词，离我很遥远。
对于我来说，雨不再是令人讨厌的。我坐在房间里，窗外的雨无情地下着，在地上溅起了一朵朵水花。我突然冲出小牢笼冲出家门，站在雨中。我闭上眼睛，雨打在我的脸上，打湿了我的头发，也打湿了我的衣服。一道温热的液体从我脸上划过，跟雨水一起滑落在地上。我安安静静地站着，享受着上天赐予我的雨水。我问自己：这算幸福吗？
我想把幸福给找回来，因为我需要幸福，我想让幸福陪着我，但是到现在我仍然不见它的踪影，我的幸福什么时候才能回来呢？
三年级上册作文 篇2
教学目标：
1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。
3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。
教学难点：有条理地表达。
教学过程：
一、 回顾积累，准备习作：
1、回顾：
（1）师：第三单元的课文我们已经学完了，谁能说说第三单元的主题是什么？（深深地怀念）在第三单元的学习中，我们又重温了哪些值得我们怀念的人？（学生自由回答：视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理）
（2）师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！
2、积累：
（1）师：提到理想，老师课前让大家收集了关于理想的名言，谁来说说？指名背诵，小组交流。
（2）教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读，选择自己的'喜欢的背诵积累。
二、简单交流，初识理想：
1、师：在上节口语交际课上，大家都介绍了自己的理想，谁来简要说说你的理想是什么？指名回答。
2、师：你怎样看待同学们的理想？针对回答，请学生对大家的理想进行简单的点评。
3、小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。
三、明确要求，列好提纲：
1、明确要求：
（1）自读习作提示，思考本次习作的内容和要求。
（2）引导学生从以下及方面进行汇报：命题作文、作文题目为《我的理想》、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
师根据学生的回答简要板书。
2、指导学生列提纲：
（1）明确主要分三部分来写。
（2）重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。
（3）学生列出简单的提纲。
（4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。
四、起草习作，交流习作：
1、按提纲口述习作，小组交流，互帮互评。
2、指名口述，集体点评。师点拨，注意根据行业的不同来写自己怎样做。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
5、学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。
五、课堂总结，布置作业：
师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！课后进一步修改、完善习作。
板书设计
习作 我的理想
要求：1、以《我的理想》为题。
2、写清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。
3、注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
三年级上册作文 篇3
“终于到呼伦贝尔大草原了！”我激动地松开保险带，和小伙伴随着爸爸妈妈走出飞机，伸了个懒腰扑进呼伦贝尔凉爽的空气中。
第二天，来了个憨厚的内蒙古领队，此人是典型的内蒙古人，海拔高、积大、皮肤黑。他先带领我们一行坐上商务车向我们向往已久的目的地—-呼伦贝尔大草原出发。蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草原。一路上我们很开心，打开车窗，迎面扑来一股怪怪的味道，我们不由自主的捂住来了鼻子。这时领队却憨憨地笑了，他说：“我们草原上的牛、马、羊吃的是中草药，拉的是‘六味地黄丸’。”呵呵，原来是这样，我们几个小伙伴哈哈大笑起来!笑声刚落，不知谁又惊呼：“看，好多‘六味地黄丸’！”又一阵笑声从车里传出。
车渐渐的深入大草原，建筑物也渐渐消失了，在公路旁出现了一些牛、马、羊，公路上的车开始只剩下一两辆了，我们发现草地上有几个土拨鼠的洞，有一只土拨鼠探头探脑地望着我们，直到车开到它附近才钻回地下。
大约过了一个小时，我们终于进入呼伦贝尔大草原腹地，羊群出现了，马群也出现了，还看见了许多白馒头似的.蒙古包、膘肥体壮的蒙古马。热情好客的蒙古族老人拉着他的“花花”让我骑了一圈。骑在马背上，我感觉自己就好像是成吉思汗时期的勇猛的骑士，在这一望无际的大草原上所向披靡……这儿，草原广阔和美丽显露无疑，还真是“天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊”。正在我大发感慨的时候，同行的朋友种种吃惊地指着汽车的前方说：“快看，看前面----”我顺着他指引的方向看去，不由得大吃一惊，只见一大群正在过路的绵羊，简直可以用漫山遍野来形容了，好不容易从羊群中突围出来，我们又一头扎进这一片一望无涯的草原了。
最刺激的还是那一次，汽车呼啸着冲上一个制高点，大家都高呼了起来！下车，从草原的制高点远远望去，一阵凉风吹来全身闷热和暑气立刻被吹到九霄云外了。
再见了，呼伦贝尔大草原！再见了，成群的牛羊！再见了，内蒙古！
三年级上册作文 篇4
我的妈妈已经三十多岁了，个子高高的，中等身材，头发直直的、黑黑的'，像条黑色的瀑布。她的眼睛像钻石一样，可美丽了。挺挺的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴。
妈妈可是个急性子。每次早上我还都没醒，妈妈就叫我起床。每次作业如果做得慢，妈妈就会催我做快点。妈妈也很勤劳，每天早上，她总是第一个起床烧早饭、洗衣服，每天晚上，我和爸爸都进入了梦乡，而妈妈还在做家务。最近妈妈脖子不好，爸爸下了“命令”，叫妈妈不要再做家务了，下完命令我和爸爸出去散步了，回家以后，我看见家里干干净净的，一猜就知道是妈妈干的。
妈妈很爱看书，家里都有一百多本书了，有些放不下的书，妈妈还放在了床上，我们这一家都被她弄成书的海洋了。
这就是我的一个勤劳又急性子的妈妈。
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