精选三年级雪的作文六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的三年级雪的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级雪的作文 篇1
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你知道这是说什么花吗？“梨花了”？是说我们雪花的呀！我们成群结队地飘落到人间，给大地披上银装，给枯树雕天花。人们看见我们，不由地就想起“纯真`”洁净“、”孕育生机“等等美好的词语来，怪不得唐代诗人岑参在诗中把我们比作梨花，真是诗情画意别有天地。
尽管许多人年年见我们，可往往把我们兄弟姐妹认成一个样儿。其实才不呢。我们有的像晶莹的薄片，有的像白亮的银针，有的像张开的扇子，有的像夜里的星星，有的像交错的树枝，有的干脆像哑铃。信不信由你，有人作过统计，我们形状有一万多种哩！只是我们这个大家族有个共同的基本特征——六角形。即使是”针花“小弟，它的六根银针也是指向六个方向的。
别看我们这么小，这么轻，似乎微不足道，可是聚集在一起，对人的作用就大了。北方有句农谚：”今年麦盖三床被，明年枕着馒头睡。“这些经验之谈有没有科学道理呢？你想一想呀，我们给大地盖上被子，不就保持了地温，也免得地下水蒸发掉吗？春天，我们再化成水，更有利于抗早。我们可以把地下的害虫冻死，也免得这些小坏蛋明年再吃庄稼。还有呢，我们聚在一起时能吸收空气中的.氮、硫化氢、二氧化碳、二氧化硫等，融化后渗入土中，又相当于化肥了。真的，有的人做过实验，用我们化成的水浇灌温室里的黄瓜，可增产21%，把这水喂给家畜、家禽，它们的体质就会增强氵母鸡吸了这水，还会多下蛋呢！
当然了，我们有时也干了些坏事，比如春天落下来，冻死了庄稼，有时挤着下来得过多，还压塌房屋，压断电线呢。孕育我们的冷凝云妈妈，可厉害啦，不许任何人靠近它。有些飞机不小心闯到它面前，它立刻给它们穿上冰铠甲，让螺旋桨停转，无线电失灵，使飞机失去平衡，造成事故不过，人们还是不断地想出新办法，尽量让我们发挥长处，也尽力避开我们的厉害，可能他对自然界的一切，都是采取积极的态度呢？你是否今后也能这样呢？让我们交个朋友吧！
三年级雪的作文 篇2
今天，我和同学们一起去了向往已久的西部长青滑雪场参加第二届儿童冰雪节，这里是我省最大的滑雪场之一，在这里滑雪肯定又有趣又刺激。我怀着激动的心情看着一路上的城市风景，一个半小时后，终于到了。我早迫不及待了，真想在这冰与雪构成的童话世界里痛痛快快地好好玩一玩。
在体育局的领导的一声令下，本届冰雪节正式开始了。第一项是由20余名儿童进行的高山回转猜时赛大比拼。在这些参赛者中，最小的7岁，最大的也仅有12岁。很难相信，这些小朋友当中80%以上的是第一次参与滑雪比赛。仅仅经过了专业教练一天的.赛前滑雪技能培训，他们已经初步掌握了滑雪的技巧，完成了从“零基础”到自如表演的完美蜕变。高山回转猜时赛最大的特点就是降低了滑雪比赛参与门槛，采用自己和自己比赛的形式，即使是滑雪很慢的小朋友也有可能获得冠军。随着教练的一声令下，他们依次从长200余米，高20余米的滑雪道上滑下。娴熟的过圈动作与优美的S型滑动路线，引来了现场观众的阵阵掌声。李毅雄小朋友的滑雪比赛成绩为35分78秒，其猜测成绩为35分58秒，以0、2秒之差夺得本次儿童高山回转猜时赛冠军。傅嘉茵小朋友比赛成绩为45分46秒，虽然其滑雪速度不是很快，但却以0、54秒时间之差荣获亚军。
随后，我们又参与到雪地冰球竞赛、雪地躲避球及雪地飞盘的比赛当中。虽然室内室外滑雪场的气温均在零度以下，但是冰雪运动的独特魅力感染着现场的每一位同学，我们的真开心。滑雪场处处洋溢着欢声笑语。
时间过的真快，一转眼，冰雪节结束了。我们只好恋恋不舍地走出了西部长青的大门，我好喜欢冬季，喜欢冰雪节，它给我留下了美好的回忆，心中期盼着下一次冰雪节的到来。
三年级雪的作文 篇3
风，轻轻地飘过，随之而来的是一群白色的精灵——雪。
我独自遨游在银色的世界里，粗看这些银华，平淡无味，但你要细品也饶有一翻风趣，经过一天的学习，我疲惫不堪，但是一眼望去这些可爱的小东西，我便会情不自禁地说：“my like it！”顿时，我感到浑身好像被卸下千斤重担，都随雪而去，与那些可爱而又亲切的小银点一同载歌载舞，畅游宇宙。
我不知不觉地，如梦初醒的来到小区里，只见那一群快乐的小同学在这银白的地毯上跳跃，犹如一簇簇燃烧的小火苗在的天地中交织。他们那沁人心脾的笑声连成一串，像小鸟一样飞啊，飞啊，一直飞到宇宙的边缘，让宇宙伯伯听一听那些孩子发自内心的快乐。看着看着我的目光不觉地望去路灯那里，那一点一点的小雪点像飞蛾一样，路灯的光就像舒展双臂的妈妈，小飞蛾像几年没见母亲一样，一下投进妈妈的怀里。看着这一切，我不禁想起了我的`妈妈，想起了小时候的我像雪花一样扑进母亲怀里时的情景。边走边看，突然，我看见了平时我最爱去的地方——烤肉店。看看冒出的烟，我又想入非非了，想到自己一个人静静地站在街上，雪落在身上，就像把一盘牛肉倒入了油锅里，不时发出“嗞嗞”的声音。
慢慢地，我回到家，这一路是雪伴我的，是轻风伴我的，是我像小鸟一样的想象伴我回家的。
三年级雪的作文 篇4
“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”当我读起这首诗时，我就想起了下雪的场景。
天阴沉沉的，像一个忧郁的小孩子的脸，空气像是凝固了，不冷也不热。过了一会儿，几朵顽皮的小雪花落了下来，它们自在的、随意的落在大地的每一个角落。渐渐地，渐渐地，下起了鹅毛大雪，只见房子披上了洁白的披风，大地盖上了厚厚的棉被，田野里的麦苗在雪中安然入眠，松树就像一位穿着雪白战衣的战士挺立在那土地里，保护着村庄的安全。雪下得越来越大，整个世界都被大雪盖住了。雪，你真顽皮。
我走在雪中，听着脚下踩在雪上发出的“咯吱咯吱”的清脆的响声，偶尔还伸出舌头舔一舔这飘落下来的`雪花，淡淡的，不知道是什么滋味，很奇妙吧！过了一会儿，我就变成了白发苍苍的老头了，雪，你真神奇！
瞧，路边上的柳枝上挂满了雪，像冰莹的树挂，冬爷爷送给万物一件厚厚的棉衣，让这大地上的一切生灵都能温暖的过冬。雪，你真慈爱！
一阵微风吹来，雪花开始了它的优美的舞蹈。片片雪花有大有小，像一只只洁白的蝴蝶，翩翩起舞，又像秋天的落叶，纷纷扬扬，雪，你真美丽。
有的人不喜欢下雪，因为害怕寒冷，我认为不然，通过我的多次观察，下雪的时候一点都不冷，没有刺骨的寒风，并且气温还很高，有时候雪落到地上就不见了。只有在化雪的时候，气温骤降，所以，雪，你真温暖。
我爱冬天，因为冬天的雪。
三年级雪的作文 篇5
下雪了，我和爷爷奶奶去学校的操场上玩雪。
一进操场，我看见一满操场的雪，白白的，就像铺了一层雪白的地毯，很美丽，我都舍不得踩了，我就怕把那很美的景色破坏了。
我们来到操场上，我蹲下来，做了一个小雪球，就朝奶奶打去。奶奶看见了，赶紧把背对着我，雪球打到了奶奶的背上。我又做了一个雪球，朝爷爷那里丢去，爷爷也把背朝着我的方向，雪球又丢到了爷爷的背上。我朝后面一看，奶奶手里正拿着一个雪球向我追来，我赶紧把背对着奶奶，而且往前瞎跑。
我往那边一看，看见爷爷正在滚雪球，我问爷爷：“你是不是要堆雪人呀？”爷爷回答说：“我在滚雪球。”然后我也学着爷爷的样子滚雪球。
我抬头一看，是吴一萧来了。他先把爷爷的雪球踩得粉碎，又来踩我的，然后我就去追他，害得我摔了一跤。奶奶让我不追了，我就回来了。
我们重新滚雪球。奶奶先滚了一个很大很大的雪球，我让爷爷也来滚雪球。后来，我滚的雪球最小，爷爷奶奶却说我滚的雪球很大。
然后我们堆雪人。我们先用奶奶滚的雪球做“雪人奶奶”的身子，再用我滚的雪球做“雪人奶奶”的头，我们用绿树叶做“雪人奶奶”的眼睛，用长棍子做“雪人奶奶”的鼻子，用弯弯的棍子做“雪人奶奶”的嘴巴。
我又开始滚雪球。我们再堆“雪人爷爷”：爷爷滚的雪球做“雪人爷爷”的身子，用我重新滚的雪球做“雪人爷爷”的头，我们用黄树叶做雪人爷爷的.眼睛，用长长的棍子做了雪人爷爷的鼻子，用弯弯的棍子做了雪人爷爷的嘴巴。
我本来还想堆雪人的，但是我的手很冷，所以让爷爷帮我滚了两个雪球，一个大，一个小，大的做身子，小的做头，做的是雪人宝宝。我们用两片糖纸做了雪人宝宝的眼睛，用长长的棍子做了雪人宝宝的鼻子，用圆圆的瓶盖做了雪人宝宝的嘴巴。
后来，在奶奶的带动下，我们又捏了几根“雪棒子”，给每个雪人做了一对长长的“耳朵”。你看，我们堆的都是兔子雪人，因为今年是兔年。雪人宝宝还依偎在奶奶的怀里，是不是很好呀？我觉得很好。
然后，我们继续打雪仗。
今天，我们玩得很开心。
三年级雪的作文 篇6
冬季的一天下午，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，犹如仙女撒下的银花玉叶。
雪为四季如春的松树披上了一层洁白而美丽的盛装。大地也换了新衣裳。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。小区里好象变成了一个银装素裹的世界。马路旁的树木上，挂满了沉甸甸的积雪。屋檐下几个小朋友在松软的雪地上玩耍。他们开心地打着雪仗，他们的脸冻的红彤彤的，可他们一点也不在乎，欢乐的笑声在原野上回荡。
不知什么时候，小区的草坪前堆起了一个个可爱的.小雪人它们有的拿着扫帚，帮助人们做事；有的穿着带纽扣的“衣服”，还优雅地系了一个领结，好象一个风度高雅的绅士；有的别出心裁，堆了一个福娃晶晶；还有个“一家三口”的全家福雪人，真是可爱极了！
雪精灵从天空中飘飘荡荡地落下，开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样，从天空中飘了下来。洁白的雪地上不带一丝尘土。太阳照在松树上，有些雪融化了。树上几只小鸟飞下来，印了几只脚印，为这幅神奇的画卷增添了一些生机。
这场鹅毛大雪为冬天增添了几丝趣味，天是银的，山是银的，树是银的，地也是银的……我喜欢纯洁的雪，它给我留下了深刻的印象。
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