三年级下册作文

时间:2022-07-15 10:55:28 三年级作文 我要投稿

实用的三年级下册作文3篇

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的三年级下册作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的三年级下册作文3篇

三年级下册作文 篇1

  我是一只崭新的鱼风筝。前几天,主人从集市上把我买下。瞧,我多漂亮啊!水汪汪的大眼睛下有着一个小巧可爱的嘴巴,胖嘟嘟的身子上画着各种各样的花纹:有直线的,有曲线的,还有五颜六色的鱼鳞在上面呢!最让我的意的是那条又长又细的鱼尾巴。等风一吹,我那尾巴就会随风飘动吧。我带着美好的幻想进入甜美的梦乡……

  第二天早晨,天灰蒙蒙的,徐徐轻风像一双温柔的手抚摸着我。抬头看看,在春日的阳光里正散发着暖意。天空中缓缓漂浮的白云就像一只巨大的天鹅高高地挺起胸膛。在这里,春天的阳光亲吻着我,一切都是新鲜的,我在这时得到了新的生活。看着外面的小鸟自由飞翔,它们时而高飞时而低飞,偶尔又像比赛向空中飞去。它们轮番交替着,有时低空俯冲又马上凌空而直起,自由地做着各种高难度动作。我又是多么想像它们一样啊!我立刻高兴得一蹦三尺高,因为今天正是放风筝的好日子。果然不出所料,主人和一位小朋友在上午就拿着我跑出了家门。

  主人拿着我,另一个小朋友拿着线。只听主人大叫一声:“放!”小朋友便把我用力地抛了起来,主人一边跑一边放着手中的线。过了一会儿,只感觉连着自己的那根线开始抖动起来,我的身体也慢慢地升上了高空。几分钟后,我和线不再抖了,自己也就借着风自由地飞翔。

  下午,太阳已经躲到房子的背后去了,余辉从西方反射,将天空变为金红色。此时的天空真美啊!我一边哼着不知名的小曲儿,一边享受着飞翔带给我的快乐。

  就在这时,只见云从南边飘了过来。“你看,我多自在呀!比你自由百倍!”我骄傲地对云说。“风筝,你能飞起来还不是都靠风啊!我劝你不要太逞能了。”我继续哼着小曲儿,并没有理会云。云摇摇头,无奈地飘走了。过了许久,风小些了,我也有些累了,开始往低处飞了。这时恰好遇见了麻雀。我又高高仰着头对下面的麻雀说:“你看,你看,我比你飞得都高!”“风筝啊!你能飞起来也是线引导着你啊!”我瞪着麻雀说:“真是多管闲事!”麻雀也无奈地摇摇头飞走了。

  “唉,没有了这根线该多好啊!”于是我请求风刮得大一些。果然,这时风忽然猛烈地刮了起来,它就像一双双恶魔的.手,仿佛要把我撕碎。“蹦”的一声,绳子断了,风也刮累了。没有了线的牵绊,也没有风的阻挡,我自认为这样可以更加自由自在地飞翔了,可是我错了。

  我努力地挣扎着想飞上高空,可身体怎么也不听使唤。风越刮越小,天色也渐渐黑了。我就随着微风在空中飘了许久,最后就像喝醉酒似的,忽高忽低,忽左忽右,怎么也飞不高。一会儿风停了,我又像降落伞慢慢地落在了地上。周边静悄悄的,没有一个人,空气似乎凝固了,时间仿佛停止了。风一吹,叶子就发出“沙沙,沙沙……”的响声。看看身旁,总感觉有一双双眼睛注视着我,每一双是那么的冷酷、蔑视、锐利。现在,我不得不接受一个残酷的事实——我迷路了。唉,真是以卵击石——不自量力啊!正在我绝望的时候,一双手拿起了我。我抬头一看,原来是主人!她小心翼翼地把我拾起,轻轻地拍拍下我身上的灰尘。她将绳子重新紧紧系地系在我的身上。啊!我又飞起来了!谢谢风给了我飞的的力量!谢谢绳子给我指引飞翔的方向!谢谢所有帮助了我的人!我心里默默地想。

  有名话说得好:满招损,谦受谥。任何人在任何时候都不应该忘了自己的本性,我就是一只风筝,一只被风托上高空,一只被线牵引的风筝。

三年级下册作文 篇2

  今天我买了一支镭射笔,它是在杭州吴山广场买来的。它的大小如大号的记号笔,卖的人说可以射到三千米开外。我立时对它刮目相看,并且非常希望能拥有它。妈妈嫌这支笔太贵了,不给买。我缠着爸爸妈妈费尽口舌,在我一次又一次地请求下,他们终于被我说服了,买下了这支昂贵的.笔。我开心地又蹦又跳,手舞足蹈。

  这是一支不能写的笔。旋转笔的前端,可以射出不同样子的花纹,一下如地毯的样子,脚下的大地马上变成绿茵茵一片;一下像满天的星星,行走的人们如同走在星空中;一下是许多绿色的泡泡,人们像是至身于肥皂水中;一下又像一个正在跳舞的正方形……使你眼花缭乱。过路的行人无不驻足观望。让我更加的爱不释手。

  晚上回到宾馆,我把心爱的镭射笔放在床头,等爸爸睡着后,我又拿起笔向天花板乱晃。我边晃边笑,开心极啦!

  我喜欢镭射笔,它给我的生活带来了极大的快乐!

三年级下册作文 篇3

  本次习作写什么呢?

  蒋老师:小朋友,这次习作要求写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,翻开书我们一起来看看吧──

  最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事情,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。

  本次习作有什么要求吗

  蒋老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要的哦。弄不清楚习作的要求,我们就不能很好地发挥我们的表达能力,有可能还会出现跑题的事情哦。那么,本次习作有什么要求呢?从我的分析来看,大体有以下一些要求:

  请小朋友们注意啦,本次习作有三点要求:

  1.把自己最近特别想写的内容写下来。作文内容范围、体裁不限。

  2.发挥每个人的思路,先自己说说最想写什么,想怎样写。

  3.自由表达,写真情实感。

  确定自己要写哪一个了吗

  蒋老师:亲爱的小朋友们,最近你有没有特别想写的`内容?有的小朋友回答一定会非常肯定:有!当我们再问一问究竟都有哪些内容时,有的小朋友一定会说:“老师,内容太多了,我都不知道选择什么了。”于是,有的小朋友就写写这个,写写那个,东拼西凑地写了许多。这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。

  其实,我们可以写身边的景,写我们身边发生的事,写我们接触的物,写我们生活中的人,还可以展开想象写一则想象文,你准备选择哪一个来写呢?

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