我的妈妈三年级作文

时间:2023-01-03 19:38:23 三年级作文 我要投稿

实用的我的妈妈三年级作文合集七篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的我的妈妈三年级作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的我的妈妈三年级作文合集七篇

我的妈妈三年级作文 篇1

  我的妈妈是一位大学老师,她很漂亮,她有弯弯的眼睛,长长的眼睫毛。

  妈妈每天上班很辛苦,虽然她有时会骂我,但是妈妈是为我好,想让我的学习提高。

  一天妈妈下班后接我回家,她告诉我她让她的学生们做卷子,可是妈妈看到一位哥哥在看同桌的卷子,妈妈说:“你为什么要作弊?”妈妈让那位哥哥单独一个人坐到最后,又对刚才那位哥哥的.同桌说:“你再让别人看你的卷子,你也跟着坐到后面。”

  我懂得一个道理:不能作弊,偷看别人的卷子是恶劣的行为。

我的妈妈三年级作文 篇2

  我的妈妈是一个做事干脆,有一点急性子的人,平时对我很严厉,我总觉得妈妈不是那么的爱我,但是有一件事令我印象深刻,让我懂得妈妈是世界上最爱我的人。

  爷爷生日那天,我们一家人出去吃饭,吃完回家的时候,发现外面下起了大雨,因为正在施工,地上都是泥坑水坑,妈妈把伞递给我说:“来,我背你。”说着,妈妈让我趴在她的背上,我一路都在给妈妈加油打气,也几次要求妈妈把我放下来,可妈妈却执着的`要把我背到家,我渐渐的感觉到妈妈已经体力不支,她的脚步明显的放慢了,我还能听到她气喘吁吁的声音 ,但妈妈还是坚持把我背到了家,她轻轻的把我放下,自己已经累的蹲在地上说不出话来了。我心疼的给妈妈敲着背,眼泪在眼眶里直打转,妈妈温柔的摸了摸我的脸说:“没事儿,我不累,休息一会儿就好了。”

  这就是我的妈妈,既有温柔的一面,也有坚强的一面。

我的妈妈三年级作文 篇3

  自从那次听了李阳狂英语的尾篇 ,我对父母的感受就产生了微妙的变化。我还记得当时的情况是这样的:

  在操场的上方,突然一阵温馨的音乐在耳边回荡。老师随着音乐娓娓动听的讲起一个伟大母亲的故事。

  故事非常感人,全场听种无一不落泪。我深深的被故事中的.母亲所感动,同时也想到了自己的母亲。

  我的母亲是一为勤劳的中国女性,他每天辛勤的工作,为我提供日常开支。他不只含辛茹苦的抚养我更呕心沥血的教育我。每当我犯了才她从不打骂惩罚我,而是一次次不厌其烦的教导,指引我寻求解决问题的方法。在老妈的关怀和爱护下,我得以成长为一名五年级的优秀学生。在老妈寓教于乐的教育下我成了一个快乐的阳光男孩。

  在这里我要衷心地对您说:“老妈,我爱您。您辛苦了,我以经懂事了,您就好好歇歇吧!”

我的妈妈三年级作文 篇4

  我的妈妈有一张圆圆的脸,脸上镶嵌着一双明亮的'眼睛。我总觉得妈妈的眼睛里有一颗七彩水晶,美极了。

  妈妈很爱睡觉。记得有一天早上,我们要去公园玩。我去叫妈妈,妈妈闭着眼睛说:“我不去,我要睡觉!”我们带着篮球去公园里玩。我们到了公园的篮球场,我把篮球传给姐姐,姐姐传给爸爸,爸爸穿给我,就这样一直玩着。我们玩了一个多小时才回家,玩得快乐极了!我们回到家里,看到妈妈终于起床了,在那儿津津有味地看着电视呢,我们都说:“妈妈是一个爱睡懒觉的大懒猪。”

  妈很关心我。有一天晚上我生病了,妈妈手忙脚乱地拿好钥匙,马上带着我冲出去。她开着车,很快就到了医院。医生说:“没有事,只要多喝水就行了。”妈妈这才放下心来。我们一回到家,妈妈就立刻拿水给我喝。

  这就是我的妈妈,一个爱睡懒觉,又关心我的妈妈。

我的妈妈三年级作文 篇5

  妈妈今年三十多岁了,有一头长长的披肩长发,但也许是因为常年操心劳累,这这头漂亮的长发却有一些白发。

  我常常想,妈妈的白发肯定是因我才有的。我从小爱生病,每一次生病都让妈妈心惊胆战,妈妈好像总担心我会有个什么好歹。

  记得那时一个冬天的夜晚,我又生病了,烧的很厉害,不断从梦中醒来。妈妈就赶紧跑过来,摸摸我的额头后,就连忙为我穿衣服,并用被子裹着我,骑上自行车带着我去医院,到了医院,已经是深夜,门关了,但妈妈不顾一切地一手吃力的抱着我,一手使劲敲门。当时虽然是寒冷的冬天,我却看到了妈妈额头上那细细的汗珠。门终于开了,医生给我输液,我躺在床上,妈妈用手搂着我,轻轻的`拍着我,我静静地进入了梦乡。

  当我睡醒时,天已蒙蒙亮,这时我看见妈妈一脸疲惫地坐在我的床前。望着妈妈,我流泪了,我知道都是因为我身体不好才让妈妈经常在这辛苦劳累,而每次妈妈见我好转过来时,就会放心地对我微笑……

  “世上只有妈妈好,有妈妈的孩子像个宝。”在我心目中,我的妈妈是世上最好的妈妈。

我的妈妈三年级作文 篇6

  天下最伟大的爱,是来自母亲的爱。每个母亲都有一颗最诚挚的心,包含着最真挚的爱。

  我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发,她长着柳叶眉,一双大眼睛和一张不大不小的嘴,高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业,对我的学习、生活等方面也尤为关心。

  记得那是去年冬天的一天下午,放学回家时,天正下着大雨,我上楼梯的时候,总觉得头重脚轻,一到家,便倒在床上。傍晚,劳累了一天的妈妈下班回来,见我躺在床上,摸摸我发烫的额头,看着我痛苦的神情,又望了窗外的大雨,二话没说,披上雨衣背着我向医院走去。一路上,风叫吼得更厉害了,雨下得更大了,风雨无情地向我们袭来。到医院后,妈妈给我挂了一个号,医生给我打了针,我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时,发现妈妈正坐在床边。见我醒了,妈妈嘴终于露出了笑容,我望着妈妈湿漉漉的.衣服和头发,点了点头,激动地说不出话来。

  妈妈像个辛勤的园丁,不断地鼓励我,不辞辛苦地培育我。我要努力读书勤奋学习,回报妈妈。

  我爱我的好妈妈。

我的妈妈三年级作文 篇7

  在讲课前,我们先来分享两位妈妈的喜报:

  济南-翔妈:孩子在学校春燕杯作文大赛获得一等奖。

  北京-依依妈妈:汇报一下,周末带女儿亲子的作文,得到优+3星,还在班上读了好句子。呵呵,我之前要求孩子天天写一篇日记,但是效果不好,后来跟着老师学,我发现自己放手太早,要求太高。

  特别要说明的是:北京-依依妈,入群听课可能不到一个月的时间,但观念转得很快。观念转得快,行动就快。还是那句话“知行合一”,知而不行,等于不知。知行合一的“知”,是要真明白、真相信。不是简单地停留在脑子里明白。脑子里明白了,但没有转化为行动,最多是个知识,而非知“道”。

  群里有妈妈常问:怎么办?怎么办?回答是:先“亲”起来,先行起来,先做起来。如果不做起来,不行起来,不“亲”起来,一堆问题在脑子里打转转,还是于事无补。当下我们的教育光讲“知”,不讲“行”,这是有害的。我们在《作文,多大点事儿—基础篇》里讲过,妈妈进步一小步,就是孩子成长的一大步,希望更多的妈妈,像依依妈一样,真正转变思想,行动起来。

  下面,我们就进入到正文,先来晒一下孩子的作文,也是一个喜报:

  妈妈感言:我是21群江苏—小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送给我的“三八”节礼物,正好小记者网站有征文活动,于是就投稿,没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们,是我的庆幸,我从中受益匪浅,孩子也从中受益。非常老师的书,则是孩子最爱看的作文书,谢谢非常老师无私的付出,看着孩子一点一点的进步,心中无比高兴!

  我们再来看一下,孩子的原文:

  伴随着三月的到来,三八妇女节也随之即将来临,这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我心目中的您吧。

  妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷发,国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。

  妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况,妈妈总会第一时间为我采取措施,结合物理治疗、药物治疗,把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹,我身体的安全防护大军全军覆灭,妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了,送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的,妈妈就喜笑颜开。

  妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前,妈妈总会问:“今天有什么东西要带吗?”每天临睡前,妈妈总会不厌其烦地问:“该做的作业都做了吗?该准备的学习用具准备好了吗?”……考试前,妈妈又要唠叨了,“记得写名字、看清题意,不要急于答题,做完要检查”……妈妈的唠叨像唐僧念经,但正因为妈妈的唠叨,我才能一次次高质量地完成老师留的作业,一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

  妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的,可我的眼睛又不争气,妈妈严格控制我的上网时间。有时,我总想趁妈妈不在家,多玩一会儿。一次,做完作业以后,我就上网玩游戏,在妈妈回来之前,我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了,可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次,我吸取上次教训,把浏览历史上的记录都删除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了,还是被妈妈察觉了,妈妈说:“我摸了摸电脑,发现电脑是热的哟,还有从你的神情,说话言语中,我就能得知。”哎,谁叫我做贼心虚呢,还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

  这就是我的“健康小卫士”,我的“唐玄奘”,我的“大侦探”,我那可爱可亲的妈妈。

  这是一个三年级孩子写的作文。初步统计一下,大约七百五十个字。从妈妈的感言中,我们可以看到,这位妈妈是21群的。想必听课有半年之久了,孩子能有这样的进步,离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问:亲子作文,辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊?想必这位妈妈的感言与孩子的进步,能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。

  刚才,我们还收到一位爸爸的感言:

  广州-晴爸:喔,我家妹子也是全班上评读,谢谢非常老师。大半年前买的书,实操只是给孩子讲解了前面的对称,已收到好的效果,昨天加的群,今后会抓紧些。

  还有一位妈妈的感言:

  山东-悦悦妈:这个群“不好”,刚加入时是“好好学习,天天上当”,现在成了“好好学习,天天上瘾”,每天不看,像少了点啥。

  实在的讲,我们没有必要担心孩子是不是懒,要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。

  下面,我们来具体讲评一下全文。

  第一,本文的第一个大特点就是:带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——说白了,就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理,一个段落也只能有一个主题。什么叫主题?说白了,就是您想表达的东西,就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题,帽子也是提纲。

  我们在《作文,多大点事儿-基础篇》中,打过一个形象的比喻。一个人出门约会,最先收拾打扮的是什么?是头。所以这个头也好,这个帽子也好,是第一位的,是起领导作用的。帽子定好了,主题明确了,再用衣服来配,衣服配好了,再配上一双合适的鞋。“帽衣鞋”是一个整体,而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱,帽子不能少。( )

  在我们的书里,每一篇讲评文的后面,都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下,帽子是主题,也是提纲,也是思维导图。这三样东西是一体的,只是表现的形式不一样罢了。我们常讲“段落没有帽,送您当被告”。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲“写作要有提纲”这句话,似乎有些人就理解了;我们再讲“写作要有思路”,这句话恐怕反对的人不多。其实“帽子”就是提纲的具体表现,是思路的具体表现。

  我们在《基础篇》中讲道,对称有四个表现:对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称?对称就是角度,就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子:“健康小卫士”、“唐玄奘”、“大侦探”。用三个对称段来写妈妈,帽子也好,对称也好,这是本文的第一个大特点。

  第二个特点,就是本文中运用了“移花接木、张冠李‘代’”的技法。妈妈不是妈妈了,妈妈变成了“小卫士”,变成了“唐玄奘”,变成了“大侦探”。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是:移花接木的“花”与”木”,总要有一定的相关性,才能有“移”的可能;张冠李戴,姓张的与姓李的,如果不认识,就把帽子戴来戴去,那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案,真正的肇事者跑了,让一个不相干的人来戴这个帽子,网络流行语,叫顶包——这会让明白的人贻笑大方的。

  我们回到正文上来。总体上讲,借代要有相关性。从本文中妈妈是:卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝(波罗)。这些都是与妈妈的性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点,小作者的这一个写作特点,让本文增加了许多的趣味。

  当然,第三个特点,不太容易为大家所发现,那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌,分别写道:国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中,妈妈像“侦探”一样的`火眼金睛,还有妈妈像“唐僧”一样的“噼哩啪啦”,都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应,让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲:不夸不行!总的来说,孩子确实写得很好。

  我们的点评提升,并不是否认孩子的成就。点评提升的目的,是为了让大家看到,技法运用的背后所展现出来的变化。

  先来看第一段:

  伴随着三月的到来,三八妇女节也随之即将来临,这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我心目中的您吧。

  刚才也看到了,孩子在刊物上的作文,编辑把这一段删除了,这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的,这与我的“妈妈”这个主题的关联度并不是很高,所以,删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字,痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下,把这一段当成是一个题记来处理:

  三八节来临之际,用我笔下的您,表达我心中的您,算是我在妈妈节日时,送给您的小礼物——题记。

  我们来看第一个自然段,妈妈的样貌:

  妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷发,国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。

  我们可以本着为主题服务,有详有略的原则来调整:

  妈妈个子不高,一头乌黑的披肩卷发,永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛,好像风吹草动、蛛丝蚂迹,都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中,那个放鞭炮的,准是我妈。

  在点评文中,我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌,这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以,我们就把一些边边角角的地方去掉,这是要补充的第一点。

  第二点,我们在点评文中,增加了一句话:她说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中,那个放鞭炮的,准是我妈。一是为了体现,有详有略,突出妈妈的语言,二也是一个借代的技法。

  我们在《提高篇》中介绍过,借代的技法,最常用的是“先喻后借”。我们再把这个“喻”借过来,用来代替妈妈的讲话。所以就有了:在一群叽叽喳喳的家长群中,那个放鞭炮的,准是我妈。在本文中“那个放鞭炮的”并不是确切的指放鞭炮,而是借过来指妈妈讲话“噼哩啪啦”。这样一喻一借,一借一代,就有了趣味。

  今天上午我们就讲到这里,下午再讲,谢谢大家!

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