【必备】小学三年级作文合集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文 篇1
后岸，是被一座座大山包围着的小村庄，在这里的后岸人，住着小楼房，喜欢在门前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架。
花，后岸人总是要种几朵的，凤仙花、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，次第开放。小孩和老人总会坐在门前说说笑笑。
村前小溪对面有一片桃树林。春天，桃花们化上了淡妆，迎接春姑娘的到来，成片成片的'桃花，没有哪朵的姿态相同，极目远眺，那就是桃花的海洋，这些桃花不仅吸引了成千上万的游客，还吸引了一群群蝴蝶在花上跳舞，一群群蜜蜂在花朵上采蜜。假如几场春雨过后，到村后走走，就会见到许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出脑袋来。
到了夏天，村前的小溪里十分热闹，孩子们挽起裤腿，脱掉鞋子，跳进溪里，和水里的小动物玩耍。小鱼在水里快乐地游来游去，即使有妇女在附近捣衣，它们也从不吃惊。到了夜里，村边的池塘里开出了粉嘟嘟的荷花，它们的花瓣有的全绽开了，有的只开了几片花瓣，有的还是花骨朵。星星争着去看池塘里的联欢会，一群萤火虫一闪一闪地在池塘上空飞来飞去，犹如联欢会上的荧光棒，荷花在这荧光棒下翩翩起舞，青蛙们表演起大合唱，小鱼在水里吐出了许多小泡泡，知了也不停地叫：“知了、知了……”
到了秋天，成片的向日葵对着太阳展开笑脸，像是为太阳带给它们温暖而表示感谢。不论什么时候，不论什么季节，后岸都有一番美丽的景色。
小学三年级作文 篇2
6点50了，我却还在睡觉，那烦噪的声音又在我的耳边响起了：“起床了，起床了……”可我觉得今天的被窝特别暖和，我就想赖在里面不出来，只听妈妈说：“七点钟了”，我只好以最快的速度穿好衣服，去刷牙洗脸，妈妈把早饭端出来，我还担心太烫了，来不及吃，但妈妈催我说： “快吃吧，粥已经不烫了，今天发冷性，你要多穿点。”我口上答应，但还是没肯穿厚外套，还是穿的昨天的衣服，急匆匆跟爸爸出门了。
走到大楼门口，看到外面地上都湿了，啊，下雨了，空中还飘着毛毛细雨，一出去，一股冷风迎面吹来，我浑身起了一层鸡皮疙瘩，不由得缩成一团，我觉得我好像变成了一个圆圆的桔子，好在到地下车库只有几步路，一会功夫，我已经坐在爸爸温暖的小车里了。一路上车水马龙，人流如潮，有送小孩上学的爸爸妈妈，有赶着上班的叔叔阿姨，还有出门早锻炼的.爷爷奶奶，一个个神
色匆匆，似乎都在埋怨这鬼天气，又是风又是雨，前几天还热得我想穿衬衫，今天没穿棉袄的我明显觉得有点缩手缩脚。
可恶的冷空气竟然把暖空气赶走了，害得我们冻死了。
小学三年级作文 篇3
水，是生命之源。人类离不开水，人可以几天不进食，但不可以几天不喝水，它像人的血液必不可少。许多树木、村庄和田地被沙漠吞食，沙漠面积在逐渐扩大，淡水资源的减少严重地影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存。我国是一个严重缺水的国家，排世界第六位。节约用水，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。
在我们生活中，有的用水过后，水龙头没有关紧，常常是一滴一滴地水往外滴，不知浪费时间了多少水；有的把洗菜、淘米和洗脸水一盆一盆地直接倒入下水道，这些被浪费的水真是无法计算。写到这儿，我仿佛看到了因缺水而裂开的土地、枯死的庄稼，仿佛看到了大自然因干渴垂危而发出的痛苦呻吟。
在我们浪费水的同时，也在污染着我们的水源。有的.人将生活污水和工业废水直接排入江河，有的人将垃圾和死的牲畜直接抛入河流，使河水不能给人类提供方便，影响我们的生活。
保护环境，从我们身边做起，从小事做起。让我们一起节约用水，保护水资源，相信我们的明天会更好。
小学三年级作文 篇4
一个阳光明媚的早晨，我和哥哥一起到公园绿油油的草坪上打羽毛球。
我们开始打羽毛球了。哥哥一手拿着羽毛球，一手拿着羽毛球拍。我兴奋的对哥哥说：“哥哥，快点发球，快点发球！”哥哥把羽毛球向上一扔，用球拍使劲一拍。羽毛球朝我飞来，我仰着头，目不转睛的盯着，向我飞快而来的羽毛球。我举着球拍，等羽毛球接近球拍的时候，我一拍，球又一次的飞向了哥哥。哥哥一直盯着朝他飞来的羽毛球，哥哥举起球拍，等羽毛球很快接近球拍的时候，他用力一蹦，球拍一拍，球又马上反弹回来。我看着向我飞来的羽毛球一拍，打了个空。球不但没有飞到哥哥那边，他还飞到了其他地方，我把球捡回来，用撒娇的'语气对哥哥说；“哥哥，我们不要再打羽毛球了，好吗？”哥哥受不了我撒娇的样子，连忙对我说：“好的，好的。”我开心的露出了甜甜的微笑。
就这样我和哥哥一起度过了一个有趣又好玩的早晨。
小学三年级作文 篇5
“同学们，今天我给大家表演一个魔术。”
张老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿，张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中，同学们有的把色子滚来滚去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的还想把橙色地小盒子拆开，看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查，并没有发现魔术道具有什么问题。
检查完后，张老师说：“同学们安静下来，魔术表演正式开始，现在我把第一颗色子抛到几就是第几组，第二颗色子抛到几就是这一组的第几名个同学。”张老师讲完后，第一颗色子抛到4，第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的'同学，异口同声地说：“是梁米。”
张老师笑着看着我们说：“同学们都找对了，正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术，让我猜猜里面的色子是几，如果我猜对了，同学们就以掌声鼓励，如果我猜错了，我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖，我们大家心里美滋滋的，希望张老师猜错。
梁米同学从张老师手里接过道具，立马躲到一个角落，趁大家不注意地时候，把色子放进盒子里，再把盖子盖好，递给了张老师。张老师接过盒子，让我们在确认无误后，将盒子在耳朵边色了几下，得意洋洋地说：“一个是4，一个是2，对不对。”他打开盖子，我们看了一下，果然是4和2躺在盒子里。看到结果后，教室里响起了热烈的掌声，不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了，有的同学说张老师不仅会教作文，而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话，张老师笑眯眯地说：“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着，17年来始终坚持着，我要向张老师学习，遇到困难不能半途而废，对于自己认准的事情要坚持不懈的努力。
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