【精品】三年级燕子作文七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的三年级燕子作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级燕子作文 篇1
有一句气象谚语是：“燕子低飞要下雨。”这句谚语不禁让我心中出现了疑问，为什么下雨前燕子要低飞呢？
为了彻底弄清楚这个疑问，趁一个星期天的早晨，我到楼下小区里找燕子，因为那天天气预报要下雨。天忽然暗了起来，眨眼乌云密布，整个天空就像沉下来似的。我抬头仰望，眼前几个移动的小黑点越来越清晰了，没错！果然见几只燕子开始低空表演了，交叉着俯冲地面，有一只从我头顶掠过，几乎伸手就能捉到，我开心得手舞足蹈。它们究竟要干吗？我躲在一块大石头旁仔细观察，发现燕子嘴里衔着一条小虫，津津有味地吃着。“难道……燕子低飞就是为了捕虫觅食？”我想。“不对！平时它们总是飞得高高在上呀！”于是，我连忙爬上楼梯来到三楼平台，顿时，感到空气非常沉闷、潮湿，让我喘不过气来。我眼前一亮，心中又想道：原来燕子上方的'气压好低啊！可能正是这个原因，所以燕子下雨前总爱低处飞。
为了证实自己的观点是否正确，我急忙上网查阅相关资料。果然，资料结果与我推测相近。网上对于下雨前燕子低飞的原因是：1、每当天气快下雨前，由于空气中的水气含量急剧增多，大多数的昆虫翅膀沾湿，不能自由伸展和飞行，只能沿地面爬动；一些伏居在土壤的昆虫由于气压降低、温度增大，纷纷爬出洞外呼吸新鲜空气，这就给燕子捕食提供了大好机会，所以下雨前燕子常低飞捕食。2、天气快下雨前，气流较紊乱，燕子自身得不到合适的风力使它高飞，故在飞行中常忽高忽低，乍浮又起，掠水剪波，翻飞不定。3、燕子为了避免遭到雷电、雨点和冰雹的打击，也会在下雨前低飞。
通过自己的实践观察，结合查阅的科学知识资料，我终于解开了“燕子低飞要下雨”这句谚语产生的疑问了
三年级燕子作文 篇2
在这万物复苏、春光明媚的季节里，小燕子从南方飞来了。便让我想起了一首歌：小燕子穿花衣，年年春天在这里……
有一次，我正要去同学家玩，看到了我家屋檐上的几只小家伙在窝里又蹦又跳，快活极了，但是我发现少了一只燕妈妈，便想一定是去觅食了，突然一只小燕子从窝里掉了下来。
我以50米冲刺的速度，想去救它，可是它掉下来太快了，这时我家大花猫花花不知从哪里钻了出来，哧溜一下，扑向了小燕子。花花眼睛瞪得圆圆的，胡子翘得笔直笔直的，嘴里还发出“喵咪，喵咪的叫声。”把小燕子吓得在不听停的.发出：“叽叽，叽叽叽叽的叫声。”如同在说：救命啊，救命啊！
我看到这一情景，连忙跑回家拿起小棍子驱赶花花，我一边赶一边教训它：“你这大馋猫，小燕子和老鼠可不一样，你不能够伤害它，你留着本事去抓老鼠吧！”
这时我小心翼翼地把小燕子抱起来，生怕它掉下来。我想把小燕子放回燕窝，可是燕窝太高，我够不着这时爸爸正好回来了，问我为什么抱着小燕子，我把事情的经过告诉了爸爸，爸爸说：“女儿长大了，懂事多了吗！”
我问爸爸：“我们能够把小燕子送回燕窝吗？”“当然可以。”爸爸回答道。
我和爸爸从邻居家借来梯子，我依依不舍的把小燕子递给爸爸。爸爸把小燕子送回了家，这时出去觅食的燕妈妈回来了，似乎明白了一切，在不停的在说到：“谢谢，谢谢………”看到小燕子一家团园，我高兴极了。
三年级燕子作文 篇3
一天，在家上面屋檐上“咚”的一声传啦出来，我赶快出去，一看，发现小燕子从鸟窝上面掉啦下来，我想过去把燕子拿起来，放回窝里，可是突然，不知到从那里跑出一只野猫，野猫贪婪地舔啦舔舌头，又慢慢的向小燕子一步步的靠近，我急中生智，顺手从地上捡起一根棍子，刚要举起，还没等棍子落下，野猫也已经没啦去向。
我过去小心翼翼的`把小燕子捧在手上，想把它放回窝里，可是，我够不着燕子窝，我去叫啦四五家邻居的小朋友，可是，他们没有一个够得着的，刚巧老爸现在回来啦，我叫老爸帮我把燕子放上燕子窝，我大概的估计啦一下老爸的身高，不行还差一大半呢，我说：“那可不可以你跳放上去呢？”老爸说：“不行，如果跳上去的话，就回把燕子窝给弄下来啦，那就更加麻烦啦。”
我们大家一起商量对策，最后想出啦一个好办法，那就是用梯子爬上去放！
小燕子终于回家啦！
三年级燕子作文 篇4
大自然有很多的小鸟，比如歌唱能手百灵鸟，飞行能手雨燕和捉虫能手啄木鸟。但是我最喜欢小燕子，它的头部和背部的羽毛是乌黑发亮的，好像穿着一身燕尾服，腹部有着白色的.羽毛，就像穿着白衬衣，而且它小巧玲珑，长着一对俊俏轻快地翅膀，还非常可爱。
有一次放学回家，看到屋檐下有一个鸟窝，我很好奇，就悄悄的爬上去，看到有一群小燕子，我不想打扰它们就离它们远远的。过了一会儿，它们的妈妈回来了，而且给它们带来了好吃的大虫子。小燕子们都张大嘴巴好像在说：“妈妈，我要吃。”等小燕子吃饱了，就和妈妈一起进入了甜甜的梦乡。我也赶快下来了。
不知不觉到了秋天，小燕子们也长大了，和妈妈一起飞走了。我很想念小燕子，就把它们的窝留了下来当做纪念，希望明年它们还来我家住。
三年级燕子作文 篇5
勤劳的小燕子前段时期，我家的房檐下来了两只小燕子。
这可是一对勤劳的小燕子。
来到后的第二天，这两只燕子就开始去野外衔泥垒窝了。你看：它俩你来我往，好辛劳啊。当你还没反应过来，一只燕子已经斜着身子飞到了屋檐下，把嘴里叼的泥吐出来，放到还没垒完的窝上，并且再用嘴按按，大概是让泥土和杂草更牢固的粘在一起。停顿几秒钟，它就“唧”的一声，转眼间不见了。紧接着，另一只燕子又飞来了，做着同样的动作。就这样，它们来来往往，把我都看累了。不几天，这两只勤劳的.燕子就把窝造好了。看着这么大的一个窝，再看看这两只瘦弱的燕子，我真不相信它们能创造出这样的“奇迹”。
现在，我看到一只燕子，天天趴在窝里，基本不动。爷爷告诉我：这是小燕子在窝里孵小燕，过几天，咱们就能看到孵出的小燕子啦。
看着趴在我里一动也不动的燕子，我心里想：这一对燕子真勤劳啊！
三年级燕子作文 篇6
从前，在一个小山村里头，住着一位既可爱又富爱心的小姑娘，她叫娜莎丽，在她家的屋檐下，有一窝逗人喜爱的小燕子，一只英俊的公燕子，一只美丽的母燕子，还有一只活泼可爱又好动的小燕子。
有一天早上，太阳公公撒下一束束金光，云朵奶奶做了一个个“棉花糖”，看上去那么松软那么香甜，那么诱人，微风姐姐一吹，使人们神清气爽。这天，燕子妈妈和燕子爸爸去寻食了，小燕子伸出脑袋，正在聚精会神地欣赏外面美丽的景色，只听“啪”地一声，小燕子不小心掉在了地上，肚皮朝天，洁白如玉的小肚子一缩一胀，金黄色的小脚使劲挣扎着，乌黑发亮的小翅膀拼命地拍着，像涂了口红似的小嘴凄凉地叫着。忽然，窜出一只大黄猫，眼睛贪婪地看着小燕子，口水直流，一步一步向前走，心里似乎在想：哇！哈哈！我几天没吃东西了，这只小燕子的'肉一定很鲜很嫩，这毛倒是可以给我孩子做个被子呀！哈哈！
正在这时，娜莎丽来了，手里拿着一根很粗的木棍子，上面长着刺，往猫的背上一甩，大黄猫的毛都竖了起来，“喵呜”一声赶紧逃跑了。娜莎丽托起受伤的小燕子，送进了温暖的鸟窝里。
三年级燕子作文 篇7
（一）教学目标：
1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。
4、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。
5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。
（二）课时安排：3课时
1.第一课时
(1)导入新课。
春天来了，燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文，就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢？
(2)先来仔细看看燕子。
○默读片断，思考：片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○听教师读、删减比较。
“一身羽毛，一对翅膀，加上一个尾巴，凑成了小燕子。”
○读这些词语，说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么?
○讨论：这些形容词删与不珊，哪种更好?为什么?(初步体会语言的准确性。)
○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较：课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其他方面?而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。)
(3)出示：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
口头缩写——示范朗读——说说理解
(4)朗读：几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。
(5)作业：
《课堂作业》1—4
2.第二课时
(1)课文第2段写了哪些景物？
○雨、风、柳、草、叶、花。
(2)出示，觉得怎么样？
三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢来、形成了春天。
(3)逐个比较，层层添加。
(4)你们这些小燕子看到了这样的美景，心里想说什么？下面一句中，哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来？
(5)每当春天到来的时候，小燕子从南方赶来，这告诉我们燕子是什么鸟？（候鸟）
(6)理清层次，练习背诵。
一共四句：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。
(7)花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？（释：生趣）
(8)读第3段，想像一下燕子飞翔的情形。
(9)缩写句子。
(10)找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。
(11)小结朗读。
(12)作业：
《课堂作业》5—6
3.第三课时
(1)朗读最后一段。
(2)比较：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背诵本段。
(5)全文小结。
(6)仿写第1段。
二、仿写三年级
美丽的菊花在秋雨里频频点头
（一）仿写拟人句仿写拟人句集锦
1.湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢，芊芊素手灵巧地飞舞在空中，清灵，优美。
2.春天来了，柳树的发梢上还多了一些绿色的小发卡。
3.当微风吹过，柳树便扭动起纤纤细腰，沉浸在优美的舞蹈中……
4.岸边的柳树的柳絮如同小姑娘的辫子迎风飘动。
5.柳树的枝条在江里垂下来梳洗。
6.柳树被风吹动就像是小姑娘的腰肢在摇摆。
7.看，柳树那轻盈的身姿，看，柳树那随风而起的舞蹈，真是美轮美奂。
8.杨柳枝上点缀了点点青绿，随着微风轻轻摇曳，柳儿舒了舒腰身，又换了个站姿。
9.杨柳依依，如美人的细腰，婀娜多姿，随风飘荡。
10.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。
11.晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉;
12.阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞。
（二）仿写比喻句
1.例:红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽.
红红的枫叶像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
红红的枫叶像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美丽.
田野像一张张地毯,织哇织哇,织出了秋天的金黄.
秋天的雨像一根根细针,绣哇绣哇,绣出了秋天的繁华.
红红的枫叶像精美的信笺，写满了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛满了农民一年的希望。
秋天的雨像一位大画家,它把银杏树画黄了,把枫树画红了;把秋天画得绚丽多彩。秋天的雨像五彩缤纷的颜料，画啊画啊，画出了醉人的收获。
2.(仿写句子)秋天的()是一个()
秋天的雨,是一把钥匙.
秋天的落叶是一把伞
秋天的雨,是一盏明灯.
秋天的雨,是一座阶梯.
秋天的雨,是一组密码.
秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了.仿照例句,把句子补充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首胜利曲,把秋天的收获唱的喜悦极致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心声倾诉了。
秋天的雨，是一位将军，带领着庞大的秋天到来。
秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,把秋天的大门打开了.
秋天的雨,是一扇门,它带着微风和落叶,轻轻地,把夏天的大门关上了.
秋天的雨,是一把镰刀,它带着金黄和收获,轻轻地,把夏天的果实收入粮仓.
秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔轻轻地把秋天的大门打开
春天的雨是一支画笔,它带着温暖和芳香细细地描绘着春天的容颜.
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个红灯笼，笑啊笑啊，笑出了红红的牙齿。
3.照样子,写句子：金黄色的`是给田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是给（）,看,（）金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.
金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉红色的）是给（荷花看的），看，（荷花像粉红色的衣裳）
金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧绿色的）是给（菜畦看的），看，（菜畦像碧绿色的地毯）
金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.
绿色是给森林的,看森林像绿色的浪潮
4.仿写:听听秋的声音诗歌
是对秋姑娘的问候，走进秋，在每一滴晶莹的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片绚丽的花瓣上。秋的声音，“嗡嗡”，蜜蜂扇动翅膀，送来一片丰收的歌吟，撒下一阵暖暖的叮咛，石榴露出笑脸，在每一朵绽放的秋菊里，秋的声音仿写听听秋的声音听听。听听，“啪啪”；一阵阵秋风掠过果园，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣，走进这五彩缤纷的演奏厅，从远方匆匆地跑来，秋的声音听听，在每一个红红的苹果里，是和花朵告别的声音，秋的声音，又向远方匆匆地离去。听听，秋的声音。听听。三年级课文：听听秋的声音仿写
秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片
绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。听听，秋的声音，柏树摇了摇身体，“哗，哗，哗！”是和树皮问号的声音。听听，秋的声音，青蛙正在加紧挖洞，“呱，呱，呱！”。听听，秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听，秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻。仿写听听秋的声音什么跳出水面,,是给什么弹奏的音符。
听听秋的声音，鱼儿跳出水面，是和夏日告别的旋律.听听秋的声音，细雨落下地面，是为秋日弹奏的音符.这样可以吗？望采纳，谢谢啦~。
5.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆地去。
秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。
我们三年级刚学＂听听,秋的声音＂让仿写一段。（开头是。小青蛙加紧挖洞“呱呱”是和夏天告别的歌韵。是黄叶道别的话音。
6.仿写一段语（听听,秋的声音,……。
秋的声音，稻穗晃晃身体仅供参考，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦：听听。
7.秋天的色彩诗句（仿写秋的声音）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
8.仿写:听听,秋的声音
听听秋的声音仿写一座座什么
一座座雪的国度金色。
听听，秋的声音（仿写）听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。
9.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
雪的痕迹，从深夜静静地现，于深夜静静地隐。冬的气息，从空中呼呼的来，往空中呼呼的去。
三、燕子和小鱼作文
春天到了，小燕子和妈妈从遥远的南方飞了回来，燕子和小鱼作文。燕子妈妈在天空中自由自在的飞翔。突然飘来了一阵阵浓密的烟雾，燕子妈妈闻了一下，只感觉头晕眼花，天昏地暗，胃里也一阵恶心，都想把吃的东西全都吐出来。燕子妈妈飞到天空一看，呀，原来是一个工厂。
这工厂特别大，有很多高耸入云的烟囱，冒出来的烟都只让太阳露出一点脸，蓝晶晶的天空已经变得乌黑。小燕子飞到河边想照照镜子，可眼前的景象让它大吃一惊：水面漂浮着难以计数的各种垃圾，纸盒、零食袋、矿泉水瓶子......这些垃圾让原来清澈见底的小河变成了黑乎乎的污水，小学三年级作文《燕子和小鱼作文》。小燕子心想：我的好朋友小鱼在哪呢？突然，一条小鱼探出它的脑袋，大口大口地喘着粗气，大声地喊：救命！救命呀！小燕子一听问：呀，我的好朋友你怎么了？小鱼难受地说：我在这条全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好过了。怎么会这样呢？小燕子担心地问。小鱼无奈地回答：都是因为人类开工厂，把污水任意排放到小河里，弄得我成这样。那我救你出去吧？小燕子心痛地说。小鱼有气无力地说：可是我离开水就会死亡，你别白费力气了。说完小鱼潜入了水底。小燕子听了小鱼的话，飞到妈妈的身边，伤心地问：妈妈，我们怎么办？妈妈难过地说：看来我们不得不离开原来的家了，希望能找到另外一片纯洁的天空。
说完，母女俩挥泪告别了这熟悉的家园。
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