小学三年级作文

时间:2024-01-01 12:49:51 三年级作文 我要投稿

小学三年级作文[汇编5篇]

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学三年级作文5篇,欢迎大家分享。

小学三年级作文[汇编5篇]

小学三年级作文 篇1

  太阳公公从地平线缓缓升起,一道曙光划破了宁静的黑夜,照亮了大地。我轻轻的睁开了惺松的睡眼,同时听见奶奶在厨房叫唤我的声音:“快起床,一会要迟到了!”我赶紧穿上衣服,洗脸刷牙,然后去吃早饭。

  很快吃完早饭,我和爸爸急匆匆的冲出家门,来到车库,上了车就飞快的朝着学校而去。可是路上很堵,到达学校门口的时候,门口挤满了车和人,我准备下车的时候,才发现我的书包没有带。当时我很着急,想着老师会批评我,同学们会笑话我,我都快要哭了。爸爸这时给爷爷打电话,让爷爷马上给我送书包过来。

  我很生气的问爸爸:“你怎么没有给我带书包,你让我怎么上学!”说着说着我的眼泪流了下来。爸爸这时反而一点也不着急,一边说爷爷很快就会把书包送过来的',一边又对我说:“你现在已经上三年级了,应该学会自己的事情自己做了,不能全靠爸爸和妈妈了”。我听了爸爸的话,惭愧的低下了头,想着自己平时写完作业,书本和文具盒乱扔乱放,学习桌上很脏很乱,每次上学都是爸爸找到书包帮我提着。爸爸这时摸了摸我的头,对我说:“别着急,爷爷一会儿就会把书包送过来的,不会担误你上课的。但是,以后你要记住,每天写完作业把第二天上课要用的书本和工具放到书包里,并且把书包也放好,养成一个好的习惯,就不会再把书包忘记带了。”我点了点头,心里牢牢记住了爸爸的话。不一会儿,学校里传来上课的铃声,这时,爷爷正好拿着书包从出租车上下来,我接过书包,飞快的跑进了校园。

  这一次事情给了我很大的教训,从那天开始,我每天写完作业,都要把书包整理好,把书桌也摆放整齐,再也没有忘带过书包了。

小学三年级作文 篇2

  1,简单交待时间,地点和结果…

  语言简练,规范,开篇吸引人.

  …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

  开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

  以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

  开头直奔主题,也是一种写法.

  开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  反问句开头,吸引读者.

  开头直奔主题,让人一目了然.

  开头点题,用词很吸引人.

  2,场面和气氛描写为文章增色不少;

  …对精彩地方进行简单描述;点面结合

  简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  情境描写调动起悬念;

  充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

  简要叙述前因,进行铺垫.

  这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

  将…改成…更合适些,

  自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

  叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

  拟人化语言使文章更显得生动活泼.

  外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

  用了列数字,举例子的方法,很形象.

  过渡自然,每一段交待得很清楚.

  这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

  采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

  比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

  …和…形成鲜明对比,突出…

  小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

  对…的比喻用得妙.

  运用多种感官,描写十分仔细.

  孩子的气的语言很有意思.

  加入人物行为,使画面生动.

  这段多余,不如删去,使文章更简洁.

  发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

  充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

  这段描写读来令人感动.

  心理描写细腻,比喻句用得好,

  排比名的使用为文章增色不少.

  以味诱人,意境深远.

  比喻贴切,用词生动.

  …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

  3,结尾含蓄,点明主题.

  结束得有点突然,夸张了.

  结尾简炼,感人.

  结尾同样有趣.

  结尾呼应应开头,结构完整.

  由景生情,结尾自然.

  比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

  结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

  结尾呼应文题,点明中心.

  4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

  以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

  以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

  文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

  …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

  …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

  这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

  事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

  文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

  文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

  文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

  文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

  充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

  注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

  文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

  对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

  全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

  文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

  文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

  文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

  全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

  文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

  虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

  对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

  文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

  本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

  全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

  对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

  本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

  本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

  对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

  文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

  本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

  本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

  文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

  文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

  通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

  对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

  文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

  音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的'语言梦一般的想象,多美啊!

  文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

  文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

  本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

  这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

  文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

  文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

  通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

  作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

  事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

  全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

  文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

  本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

  能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

  全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

  文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

  全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

  通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

  语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

  能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

  文章头尾照应,中心明确,结构完整.

  文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

  作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

  全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

  语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

  文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

  本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

  本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

  文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

  文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

  叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

  朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

  这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

  本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

  开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

  这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

  文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

  文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

  文章简洁明了,语言平淡朴实.

  作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

  借景抒情,托物咏志,很特色.

  文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

  …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

  本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

  巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

  这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

  作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

  想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

  文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

  情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

  你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

  文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

  主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

  本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

  这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

小学三年级作文 篇3

  摘草莓小学三年级作文

  今天,我们学校组织了一次非常有趣还很有意义的活动——摘草莓。

  我是和安怡宁一起去的,张老师带队。我看见了我们班的其他同学,有陈彦江、许智越、李世鹏、于跃等等。许智越是我的同桌,他带了一把加特林。接着,我们坐着大巴车出发了,一路上我们非常高兴。因为我们在车上一边看电影,一边分享着许多好吃的东西,还能看到乡村的无限风光。

  下车了,我们几个好朋友直接跑到最前面,嘻嘻,是我跑得最快。突然,我们听到了后面的一声声呐喊和笑声,原来,我们跑过头了!我们又赶紧跑了回去,然后像一窝马蜂一样直接冲进草莓园狂吃,而且挑的是又大又红的草莓,我们吃的'不亦乐乎。我悄悄地告诉你们,后面有的人还以为草莓园里有许多又大又红的草莓呢。可是,他们速度太慢,等他们到了草莓园,大草莓早就被我们吃差不多了,哈哈!当然,还有不高兴的,就是到了最后才通知我们要比赛,大草莓都进肚子里了,我们拿什么比啊!要是早点讲一下规则,我肯定能得第一!

  摘草莓真有趣!张钧诚

小学三年级作文 篇4

  大脑很顽皮,直到深夜还不肯睡觉。它想找点乐子高兴一下,于是它把我带到了一个与众不同的地方,江豚的家!江豚的家简直是美不胜收,有水草、有珊瑚还有贝壳等等,江豚费尽心机才找出来一些食物出来。我吃完食物就去睡觉了。第二天,江豚刺耳的哭声将我吵醒,我一出来就惊呆了,全是垃圾,鞋子、袜子,什么都有,我看着江豚痛哭流涕的样子,我也很伤心。“人类太可恶了,往海里扔垃圾,”江豚流着泪说。江豚说完,我感觉到非常惭愧。我抚摸着江豚的头,告诉它:“我会和你一起重建家园的.。”于是,我和江豚游呀游,终于游到了一片珊瑚群。江豚大喊,我又有家了!不过,好景不长,下午,我们看到像乌云一样的黑色的东西落在了珊瑚群里。我们抬头一看,一艘油轮在不停地漏油,污染了大海。江豚哭得更伤心了,因为江豚心爱的花园没有了,水草、珊瑚什么都没了,水草从嫩绿变成了枯黄,江豚的家从美不胜收变成了不堪入目。

  但我突然醒了,梦也消失了。同学们,以后要保护环境,也要保护我们的家园——地球,更要保护我们的朋友——动物。

小学三年级作文 篇5

  妈妈很关心我。一次,我生病了。我一回到家,妈妈见我的鼻子红红的,就问我:“茵茵,你的鼻子怎么这么红?”她边说还边摸了摸我的头,又说:“没发烧呀!是不是感冒了?”我说:“可能是吧。”妈妈赶紧扶我上床,给我盖了一床厚厚的棉被,说:“我下去买点感冒药,你在家好好睡一觉!”说完便急忙地跑下去了。

  我妈妈是一位数学老师,她很幽默。一天晚上,我问妈妈数学有什么好玩的,她说“今天,我给我们班的同学上了一节课,我问他们轮胎为什么是圆形的,学生们说出了各种各样的答案后,我又问他们,如果轮胎是三角形的会怎么样呀?”妈妈停顿了一下,说:“这就是数学的乐趣”。你说我妈妈是不是很幽默呀。

  妈妈也很勇敢。晚上,家里来了一只老鼠,它把我家的'碗弄破了,还把鸡爪子给啃光了,妈妈以为是贼,她出去一看,没有人呀。于是她到厨房里一看,“呀!”她尖叫一声。便和老鼠打起了“世界大战”。只见她拿起扫把满屋了的跑,终于,老鼠败下阵来。

  我喜欢我的妈妈。