小学三年级的作文

时间：2024-01-16 17:06:36 三年级作文我要投稿

(推荐)小学三年级的作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学三年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(推荐)小学三年级的作文7篇

小学三年级的作文篇1

　　我时常回眸自己成长的足迹，感受其中成长的滋味。

　　上小学的时候，我是多么高兴，是多么骄傲。然而，时间过得飞快，我不知不觉已经上三年级。突然，一个爆炸性消息传来：我们的语文老师陈老师转到别的学校教课了。我惊慌失措，问题一个接一个地赶来向我“报告”：谁来教我们语文？谁来做我们的'班主任？陈老师走后，由教数学的叶老师做班主任，一个姓王的老师来带我们语文。

　　叶老师当班主任后，可没有放松我们：快队列比赛时，叶老师连数学课都不上了，辛辛苦苦地在操场上当我们的陪练。我们累得腰酸背痛，可叶老师却没有说过叫苦叫累的话。我们知道叶老师好强，总不能让叶老师在别的老师面前抬不起头吧？我们也忘记了疲劳，认真训练，终于，一举夺魁！好几天，都沉浸在胜利的喜悦中。

　　王老师比我想象中的王老师温柔多了。王老师作文教的很好，我们班不少同学的习作发布在教育网上，和伙伴交流，分享各自的快乐。王老师抓住我们喜欢看童话的特点，让我们写童话，慢慢让我们喜欢写作。王老师这一招很灵。我从来不喜欢写作，可是自从王老师教过我们语文以后，我也有两篇作文发到教育网了呢！我越来越喜欢王老师，渐渐忘记了她是我们的临时语文老师。

小学三年级的作文篇2

　　一、精心设计活动，激发写作欲望

　　生活是作文的源泉，离开了生活的作文，就如无源之水，作文只有与生活紧密结合，才能凸显其价值。对于三年级的学生来说，只有丰富的活动，才能激发他们的写作欲望。笔者经常组织学生开，展一些观察活动如景物类的观察活动:观察春，天、秋天、野菊花、银杏叶、大雾、北山雪景等果实，类的观察活动:观察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物类的观察活动:观察同学、老师、爸爸、妈妈等活动类的观察活动:越野赛、运动会、拔河、老鹰捉小鸡、贴鼻子、护鸡蛋等尽管开展观察活动需要时间和设计，但观察活动的收获是丰硕的，观察之后，学生写出的作文不再空洞，不再千篇一律，为了激发学生的写作欲望，笔者还经常组织学，生开展连续性体验活动，如开展吹泡泡、跳绳、生绿，豆芽的活动，让学生以日记的形式将活动过程中的，观察记录下来学生积极参与这类活动，也有强烈的表达愿望，他们很想把自己参与活动时的心情写出来，这样，学生写的作文更加生动、具体实践证明，丰富多彩的活动激发了学生写作的兴趣和欲望，也让学生找到了作文教学的源头。

　　二、培养观察能力，积累习作素材

　　没有观察就没有写作材料三年级小学生认识世界的主要途径是观察为了培养学生的观察能力，教师要教给学生具体的观察方法，而不是让学生随意观察在引导学生观察事物时笔者会教给学生观察的方法和顺序，让他们明确观察的内容例如，在观察植物时，教师要给学生这样的观察指导:观察植物的茎、叶、花、果，注意大小、形状、颜色、气味等观察人物时，教师可以要求学生从观察人物的身材、容貌、衣着、表情等入手，观察校园时，要教给学生观察的顺序，由远及近或整体到，局部等。另外，在观察时，教师还要启发学生边观察边想象。另外，教师在指导学生观察时可以鼓励学生融入想象，让他们用比喻、拟人等修辞手法，这样，他们的作文就会写得更生动、具体除了教会学生按顺序观察外，教师还应教会学生在观察中调动多种感官，去感受和体验例如，在指导学生观察荔枝时，可以让学生通过各种方式，来观察眼睛看外形，双手触摸外皮，剥开后用鼻子闻气味，放在嘴里尝味道等通过多种感官去感受和体验，学生可以积累详实的写作素材，写出更加，精彩的作文。

　　三、培养阅读习惯，内化积累语言

　　“读书破万卷，下笔如有神”，有量的积累才有，质的提升。教师要利用班级“图书角”和班级博客，等途径向学生推荐阅读书目在做好正常教学工作的情况下，首先，笔者将每天的早自习前和午间广播前的20 分钟设定为读书时间，在这段时间内学生认真阅读，渐渐地班形成了争读书、爱读书的氛围每次学校组织订阅报，刊或自愿购买书籍的活动时，笔者所在班订阅的数，量总是名列前茅。其次，笔者还要求学生在家里每天至少阅读20 分钟，阅读后家长签字，教师定期检查。最后，笔者还要求学生每人准备一个“日积月累本”，让他们在阅读过程中积累好词、佳句和精彩，片段，建立写作资料库学生只有积累了大量的词汇、大量的句式、大量的段篇，下笔时才能妙笔生花。阅读是吸收，写作是倾吐学生在阅读中积累面的圈填入手，不离开事物的本质让学生深入思考，总数与每份数的关系，变与不变的关系，体会标准量的重要性，为解决“已知一个数，求它的几倍是多少”奠定基础。

　　任务1:变一变，提升“倍”的认识，问题:如果去掉一个苹果，桃子还是苹果的两倍吗? 这个任务的设计目的就是让学生在变化过，程中进一步理解“倍”的'含义，强化标准量的唯一性，感受变与不变的辩证思想。

　　任务2:自由创造，让学生用学具摆出任意倍数关系，经历“具体—抽象—具体”的过程，这样，教师可以在加深学生对倍的理解的同时培养他们的创新精神、观察和归纳总结的能力，帮助学生理解数形结合，将具体事物和抽象概念结合起来，彼此诠释，提升思维能力。

　　四、以课堂生成为核心，发挥学生主体作用

　　在当前的课堂教学中，课堂生成越来越受到人们的关注，评价一节课的好坏很大程度上要看教师是如何处理课堂生成问题的，这是判断一个教师课，堂驾驭能力的重要依据让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的引导者与合作者的理念在张玉娟老师的教学设计中得到了很好的实施倍的，认识这节课的所有环节设计都基于学生自己的思考和发现，要解决的知识点都是随课中生成的资源而灵活处理的。

　　在教学过程中，张老师采用了“自主探究、合作，交流”的学习方式在初步形成倍的概念时，让学生通过动手摆、尝试说、互相质疑、解答等活动，逐，步构建“倍”的模型语言是思维的外显形式，教师可以利用语言让学生在理解概念的同时，学会生活语言到数学语言的转化张玉娟老师在教学中，注重从新知到练习，放手让学生自主探究，尝试总结概念和规律在拓展提高环节，学生的学习素材，正是课堂上生成的内容，教师既尊重了学生的主体地位，又激发了他们学习数学的兴趣，为学生思维的发展开辟了广阔的空间。

小学三年级的作文篇3

　　人们从大自然中得到了许多启示，比如：根据蜻蜓发明了飞机，根据荷花学会了淤泥而不染，根据蝙蝠发明了飞机，根据鲸鱼提高轮船的速度，根据梅花学会了不畏寒冷……我也从小草身上得到了启发。

　　我喜欢菊花，因为它有顽强的生命力；我喜欢牡丹，因为它鲜艳美丽；我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染；我喜欢梅花，因为它很坚强；我喜欢松树，因为它高大挺拔；我喜欢荷花，因为它像一个个碧绿的圆盘。但我最喜欢的是小草，因为它有坚强的生命力。

　　春天到了，小草发芽了，他钻出了大地妈妈的怀抱，揉了揉自己的睡眼，显得格外生机勃勃。他们有的两三颗聚在一起，好像在做游戏；有的一颗孤零零的，好像在找朋友；还有的十几颗聚在一起，好像在开会。所有的`小草上面都有几颗晶莹的露珠，可漂亮了！

　　我爱小草，爱它顽强的生命力、精神。每当暴风雨过后，花儿都凋谢了，树木的树枝断了，但小草还是坚强地站在那儿。无论风吹得多么猛烈，它都是坚强的活了下来。无论是在猛烈的暴风雨，或者是吹得十分猛的风，还是遇到各种困难，他都永不屈服。

　　我爱着坚强的小草。

小学三年级的作文篇4

　　你知道磁铁的秘密吗？快从我的文中找一找吧！

　　叮铃铃……上课铃一响，老师快步走进教室，把一瓶矿泉水放在桌子上，我仔细一看，里面有一根针，我疑惑不解，心想老师要干什么呢？这时老师笑眯眯地告诉我们：我不小心拔一根针掉进了水里，谁能不接触水面，八珍捞出来呢？这是有的同学抓耳挠腮，有的同学趴在桌子上冥思苦想，还有的'同学你看看我，我看看你，教室里鸦雀无声，作文有趣的磁铁。

　　突然，我同桌高高地举起了手，他是我们班的捣蛋鬼，我想他又是捣蛋吧！可是他信心十足地走向了讲台，说：“我能行！”只见他拿起椭圆形的磁铁贴在矿泉水瓶的外壁上，轻轻移动，针也跟着移动上去，他不小心手一滑，针掉了下去。顿时教室里乱成一锅粥，我同桌说：“我一定能行！”这次他小心翼翼地移动磁铁，终于，针被磁铁吸了出来。成功了！教室里一片欢呼，我同桌也手舞足蹈的。

　　我又做了一个小实验，把卡子放在本子上面，磁铁放在本子下面来回移动，卡子一会儿向左一会儿向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！

　　你知到磁铁秘密了吧！你是不是也想做一个实验呀？

小学三年级的作文篇5

　　去年寒假，我们一家人一起去我们祖国的首都北京。

　　北京是我最想去的地方，那里的风景可美了！清晨，北京非常寒冷，我们来到长城，早听说长城雄伟壮观，一见果然名不虚传，长城好像一条巨龙卧在山脉之中，蜿蜒起伏，城墙上和地面都是用石头砌成的，台阶是长长的'条石，过了一小时，我们终于走到了顶峰，我大声叫道：“我登上长城啦！”顶峰是个烽火台，大约有两层楼那么高，我们站在烽火台上眺望四方，“哇！长城真是太壮观了！”我说。

　　我们登完长城又去参观故宫，故宫红墙瓦绿，庭台楼阁，古典风雅的宫殿建筑，都被笼罩在乳白色的浓雾里，美丽极了。故宫整个建筑空间变化丰富，体量雄伟，外观壮丽，有主有从，显示出帝王独尊的宏大气势。

　　当夜幕降临的时候，我们来到了王府井大街，那里的灯光闪烁，闪闪发亮。一辆辆川流不息的汽车闪耀的车灯像一条条亮着五颜六色的鱼，在马路上飞奔，耀眼极了！啊！北京真美啊，我爱北京，我爱祖国的首都！

小学三年级的作文篇6

　　高高的青山，碧绿的的溪水，一座美丽的古镇。它就是我的家乡——溪口。

　　它的风景绮丽，驰名中外。“浙东名瀑”千丈岩，"华东第一瀑”徐凫岩，全国佛教“五山十刹”之一的雪窦寺......引来无数中外游客，处处美景惹人醉!

　　家乡的山很美。我们家前面有一座溪南山，我每天早上起来打开窗户，远远望去，那山峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，犹如一条彩带从云间飘落下来。山上风光秀丽，野草长得密密麻麻，一朵朵野花争奇斗艳，大树长得高大挺拔。山脚还有一片桃林，在那桃花盛开的时候，远远望去好像天上落下来的朝霞，桃花散发出来的阵阵清香，沁人心脾。钻入你的鼻子，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气，这样的美景定会让你神迷意醉.流连忘返。

　　家乡的水更美。美丽的剡溪犹如一条碧绿的绸带缓缓地向下流淌。天空倒影在清凌凌的溪水显得更蓝了，一旁高大的香樟树倒影在清凌凌的溪水显得更翠绿了。一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起来，鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气，偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，激起一圈圈的波纹，水中的倒影便晃成一片。特别是夏天，游客们一看到清澈的.溪水就迫不及待地脱掉鞋子要到水里玩耍一下，排排竹筏在水中划来划去，游客们坐在竹筏上尽情欢唱很引人注目......家乡的溪水啊!美得如诗如画!你看了一定会被它的美丽所迷住。

　　家乡不但山美.水美.人更美。而且特产丰富，有水蜜桃.杨梅.芋艿头.千层饼......见了保证让你口水直流。

　　如今，在改革开放的浪潮中，家乡的山在变，水在变，变得更新了，更美了。朋友请到我的家乡来玩一玩吧!

小学三年级的作文篇7

　　小恩最大的愿望，就是爸爸带他去郊外游玩，可是爸爸近几个月工作非常忙，没时间帮小恩实现这个愿望。终于盼到放假了，爸爸也从繁忙的工作中抽出空来了。

　　在放假的第一天的清晨，爸爸带着一位邻居叔叔一起来到小恩的房门前，轻手轻脚的走了进去。他们来到小恩的床边，小心翼翼的把床抬起来，然后慢慢的把床抬到了停在院子的汽车上。他们的脚步非常轻柔，睡梦中的小恩完全没有察觉，一路上，爸爸费了不少劲，他一边平稳地开车，一边向好奇的行人打手势，示意大家小声点。离开了喧闹的城区，爸爸载着小恩缓缓的向郊外的一个牧场驶去。

　　当小恩在几声清脆悦耳的鸟叫声中醒来时，一下子惊呆了：太阳露出了红红的`笑脸，小河水哗啦啦的流着，树林郁郁葱葱的，还有很多小动物在他的床边嬉戏玩耍……躲在树后的爸爸望着又惊又喜的儿子心里乐开了花。

　　放假第一天，真是太美好了。

【小学三年级的作文】相关文章：