三年级的作文经典(9篇)
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的三年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的作文 篇1
今天，正在上高中的表姐到我家来做客。
一瞧见她，我惊讶不已。几个月不见，她竞然成了大胖子。又大又圆的眼睛，现在变成了两条细细的“月牙儿”，下巴上多了一层厚厚的赘肉，细巧瓜子脸变成了肥嘟嘟的大圆脸，都分不清哪里是脖子哪里是脸。腰身宽宽的`，肚子鼓鼓的，两条腿又粗又长。今年刚满十六岁的表姐，个头和体重已经远远超过了我的妈妈。
每当吃饭的时候，表姐总是显得异常兴奋，吃起饭来那么津津有味，好像在品尝山珍海味似的。只见她挪动着肥胖的身子，“扑通”一声坐在椅子上，眼睛一下子盯住盘子里几块肥大的鸡腿，抓起一块，狼吞虎咽地吃起来，两腮不停地抖动着。一眨眼工夫，一盘鸡腿被她一扫而光。随后她又瞄准其它美食，又是一顿大吃特吃。我看得目瞪口呆，好大的胃口呀！
表姐还在不停地吃着，我忍不住对她说：“姐姐，你太胖了应该减肥了！”谁知，表姐乐呵呵地说：“我这不是胖，这是健美，懂嘛你！”
唉，我这贪吃的表姐，不过我喜欢她。
三年级的作文 篇2
说起我的舅妈，真可谓是心灵手巧啊！剪纸、画画样样都行，最令她骄傲的是做寿司了，这是她的一门绝活。
每天早上，我都能吃到舅妈做的香喷喷的寿司，常常是吃完了还想吃，一天不吃就感觉难受。一天，我特地早早地起来，去弟弟家登门学寿司。舅妈有求必应，便教起我来。
“做寿司，寿司饭是关键。要用质量好的大米，饭要煮得比较硬一些。寿司醋和饭的'比例大概是1：6”说着，舅妈熟练地做了起来，先将饭开始煮。舅妈趁这会儿时间准备材料：一会儿切黄瓜，一会儿掰玉米，一会儿拿肉松，一会儿放胡萝卜。黄瓜被舅妈均匀地切成沫，样子很好看。在切胡萝卜时，舅妈也有序地将它们切成几长条。光是看这五花八门的材料，我就垂涎三尺了！接着，她把一张紫菜铺在寿司席上，将饭均匀地铺在上面，还提醒我，自己做时，不要压扁饭粒，这样吃起来口感好。最后，舅妈放一下材料，用水涂一下紫菜边缘，用力地卷一下，再“唰唰唰”切几刀，令人垂涎三尺的寿司大功告成了。
舅妈会做寿司，我已敬佩得不得了，听说还会做一些点心，如老婆饼、鸡蛋饼、蛋糕……
“自己动手，丰衣足食”成了她的口头禅。我也要在以后的生活中自己动手做，不依赖父母，做一个动手能力强的人
三年级的作文 篇3
我老家门前有条小河，爸爸告诉我那条小河装载着他童年美好的回忆。这次回家我愣是缠着爸爸带我去看看他的“童年”。爸爸拗不过我，于是决定带我去看看。
我们走近小河边，“天呐，这哪里河呀！明明就是一个垃圾池！”伴着一阵阵扑鼻而来的恶臭，我皱眉道。只见湖面上到处漂浮着人们的生活垃圾。仔细看看还能看到一些死去小鱼漂浮在冰面下。“这就是爸爸的童年？”我疑惑的问爸爸。“哎，都变样儿啦，变样儿啦，那时候小河清澈见底，鱼儿们肆无忌惮的在水里嬉戏玩耍，看着鱼儿在水里自由自在地游来游去真的是羡慕死我们了。那时不像现在自来水通到每家每户，所以大人们就都在这条小河里淘米、洗菜。夏天，我和小伙伴们在这条小河游泳、嬉戏。冬天，我会和小伙伴们在结冰的河面上玩溜冰……”爸爸若有所思的回忆着。我听了爸爸眼中的小河，再看看现在的小河，垃圾产生的污染让他的孩子们失去生命，让他的`生命失去了光彩，让他的朋友再也不到他家做客玩耍了……我想此时这小河的水一定为自己命运感到烦恼，烦恼人们为什么把众多的生活垃圾扔到他身上，烦恼浑身散发着恶臭的我怎样才能回到过去的亮丽，烦恼过去的伙伴何时再来与他嬉戏，烦恼……
我想象着爸爸小时候的小河，那清澈而带有甘味的河水，是多么让我神往！而现在看着这浑浊而带有臭味的水，使我感到了责任重大。保护水环境从我做起，我们携手一起努力，还大地一个清洁的环境，让水变得灵气十足，在这无边无际的宇宙中散发着纯净的光芒！
三年级的作文 篇4
天空中透露着一丝丝温暖的阳光，下面是无边的陆地。一束束阳光射在了佛山九小六楼的走廊。走廊上有十来人在踢“足球”（瓶盖）。忽然，一位同学飞身庄撞倒了一位戴眼镜的同学。那位同学的眼镜掉在地上，他没哭，只是用手捡起眼镜，把它戴回，然后继续踢。
他，就是张昊翔。他拥有一梳乱糟糟的头发，戴着一副眼镜，显得十分有学问。为什么说他是坚强呢？以为他小学时根本没哭过，任凭老师、教官……怎么罚他他都不哭，总是一言不发，以沉默接受、对待惩罚。
有一次，我、罗家炜、龚子南、张昊翔体育课时在多功能篮球架打篮球。我们首先各自拿球射篮，走篮……我们玩可高兴了，就在准备下课时，忽然，罗家炜一个三分球射过来，我以为这球会中篮框。可是，球并不是让我遥控的，这个球竟然不偏不正地射中了张昊翔的脸。张昊翔“啊”的`一声退后了一步。大家都知道张昊翔是戴眼镜的，所以一打，眼镜上的鼻托掉了下来，鼻托上的尖尖搞伤了他的鼻子。罗家炜跑过来安尉他，他立即摘下眼镜，套回上去，然后跑去医务室去。出来时我看见他自言自语地说：“看来我得修一下了”这个过程他也没有流过泪。
他是那么坚强啊！我敬佩你——————-张昊翔！
三年级的作文 篇5
初三了，爸妈为我订了一份牛奶，他们让送奶工直接把牛奶送到学校。每天看着送奶工用自行车驮着满满一箱子牛奶，我天真地想，他肯定是天天喝牛奶。
一天早上，我正站在教学楼的阳台上背英语，送奶工来了。车刚停稳，送奶工取了一瓶牛奶噌噌地冲上楼。他把牛奶递给我，我刚想说声“谢谢”，他已经转身下楼了。往日，他都是到楼下推着车子就走。那天，我看见他拿出一只茶杯，堵在嘴上咕咚咕咚喝了起来。
也许这位送奶工每天都是喝白开水而不是牛奶吧，那一瞬间，我突然想到，爸妈的收入不高，却为我订了牛奶，可他们自己没有订，也许这位送奶工人的'孩子应该也和我差不多大吧。从那一刻开始，我看到了父母为子女的成长付出的代价。
我真想问问牛奶工，为何不喝杯牛奶呢？可当我看到他那破旧的衣服，还有脚上的黄球鞋，以及那辆破自行车，心想还是算了吧。不过，从那以后，每次到了送奶时间，我都自己到楼下去拿。
三年级的作文 篇6
星期五，我们正在数学考试。突然，广播里发出了一条通知：请每班会花样小绳的同学到四楼音乐组集合。同学们一听，都喊着我的名字，我还没有来得及拿绳，他们就把我推出教室。
卢老师还不知道这个消息，听我们叙述完之后，把我的小绳取了过来，要求音乐老师好好看看我，到底行不行。我刚跳完一个动作，音乐老师就坚定地说：“好！就她了。别人我不要了。”我们班同学都高兴地跳了起来。于是，老师领着我和哥哥姐姐们一起到五楼，一个非常宽敞的地方。音乐老师告诉我，以后你就要跟着这些跳篮球操的同学一起排练了，如果广播发篮球操排练的通知，你也要跟着来呦。我爽快地答应了。
和我一起跳绳的还有一个比我大很多的姐姐。当音乐响起，其他的哥哥姐姐们先跳起了帅气的篮球操，而我站在后台准备着，希望自己别出一点差错。当哥哥姐姐们蹲下来，给我俩让出地方的时候，我从一侧跑上台去，带着绳在摇滚的音乐中跳各种花样。我越跳越起劲儿，跳了两分钟后，我下场了。哥哥姐姐们继续他们的表演。我下后台，心里想，如果每天都能这样跳就太好啦。我们就这样刻苦地排练，就为了周三那天的演出。
周一早晨，我刚睡醒，心里想今天肯定要正式彩排了，我要好好表现。果真，数学课时，接到了广播里的通知。在大阶梯教室里，石鑫校长也来观看了。轮到我们这个节目时，我拿着小绳，面带笑容、自信满满地跳起绳来。在我跳每一个步法时，心脏都要从嗓子眼里跳出来了，一旦跳错，都会连累所有人再跳一遍。可是，意想不到的是，我们竟然通过了。得到了校长的'认可。校长说：“明天你们就不用来排练了，已经不错了。”我松了一口气。心想：“我没有给做篮球操的哥哥姐姐们丢脸。”
周三，我们在炫丽的舞台上，进行了正式的表演。我们的演出非常成功，赢得了观众们热烈的掌声。我走下台后，激动的心情，还久久不能平静。
通过这件事情，我明白了“功夫不负有心人”的道理，也知道了“是金子总会发光”的含义。我就是那块金子，通过每天坚持不懈的练习跳绳，遇到复杂的步法，持之以恒地研究、琢磨，才会有今天的成绩。
卢老师常说：“机会都是留给那些有准备的人。”我也有着准备，我时刻准备别人给我机会，也时刻准备着入选的可能。机会真的降临在了我的身上。以前，我只能看着别人在舞台上闪闪发光，而现在我也有了这个机会，把我最好的一面展现出来、绽放自我。
三年级的作文 篇7
一天晚上，妈妈对我说:“要不咱们俩明天早晨去运动运动吧!”“好啊!’’我答道。
早晨，阳光明媚，我的心情也特别灿烂。我和妈妈换好亲子运动服后，就拿好体育器材，到楼下的公园运动去了。
到了公园，我的妈妈说:“我们先热身一下吧！不然等一下会难受的，来，我们一起做。”“一二三四，一二三四，一二三四……”“热身完毕！”“去跑步吧！我跟在你后面。”妈妈说。跑到第四圈的时候，妈妈已经累得不行了，她悄悄得坐在椅子上，休息起来。等我发现的时候，妈妈竟然还在那里坐着呢！我被弄得哭笑不得，对妈妈说:“老佛爷休息好了，就赶快过来踢毽子吧。’’妈妈回答说:“女同胞，你踢吧，累死我了，我还是帮你数吧!”“1,2,3,4,5……”当我踢了125下的时候，妈妈却把我逮住，牵回家了。
啊!这一个早晨多有意义呀！不仅让我运动了，而且还看到了妈妈懒惰的'一面。
三年级的作文 篇8
三年级学生的作文写不好，关键在于老师，三年级作文教学反思。老师要精心设计，悉心指导，激发他们表达的欲望，教会他们表达的方法。
一、在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法
第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的.教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。
二、精心撰写下水作文，体验学生写作的甘苦
在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写1、2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。
三、批改作文紧扣重点，让学生收获成功的喜悦
批改学生作文是老师最感困惑的事情，最容易形成两个“极端”，要么字、词、句、篇、语、修、逻、文，面面俱到，教师实在感到力不从心，也难做到;要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这两种方式都不可龋笔者以为，批改作文必须紧扣指导重点进行。每次作文训练都有一个训练点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏中用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感受到“我行”、“我能”!至于对运用不得法的作文大可不必求全责怪，因为训练目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。
四、及时反馈评讲，让学生再生写作冲动
农民种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对提高学生作文水平，激发学生写作兴趣是至关重要的一环。
1.评讲必须及时。讲评是反馈的一种重要形式，必须讲究其时效性，学生作文后一般2、3天，最多4、5天就必须反馈评讲，不能欠拖不评，拖久了就会模糊学生对训练重点的印象，冲淡学生写作兴趣，进而阻碍学生急切获取新的写作知识的欲望。
2.评讲准备必须充分。评讲的目标必须明确，评讲的方法必须不断创新，评讲的程序必须清楚，评讲的材料必须详实。
3.评讲必须紧扣重点。训练什么，评讲什么，必须有针对性，不能胡子头发一把抓，正反例证也必须来源于学生习作，通过对此评讲，加深学生的印象，让学生进一步掌握新授的写作方法。
总之，小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。笔者坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教学法则来。
三年级的作文 篇9
一不小心，我又感冒了，此乃世上最厉害的神器，让人不得不甘败下风，连连感叹“酸甜苦辣”让人极度不适应。
酸
感冒了，什么零食都要经过妈妈的批准才可以动，不然的话，妈妈的眉头又要皱成两座随时准备爆发的小火山了。啊！我亲爱的'零食，什么时候咱们才可以相聚呢？
甜
虽说零食不可以碰，可我也尝到了不少甜头。只要我咳一声：“妈，我要看书！”妈妈就会放下手中的活，一改往日的性子递给我一本书让我看，而爸爸看见了便吃醋般的说：“我怎么没你这么好。”我嬉皮笑脸的回答：“因为我是病号，所以……”我嘻嘻一笑，爸爸立刻起了一身鸡皮疙瘩，起身向门外走去。
苦
一天三顿的吃药过程让我苦不堪言，我苦苦哀求妈妈：“妈妈，太苦了，我不想喝。”而这时的妈妈就像一个铁石心肠的陌生人，口气强硬地说：“不行！你必须喝。”我无计可施，只好乖乖端起碗“咕咚咕咚”一口气喝了下去，弄得我满鼻子都有苦药味。
辣
“阿、阿嚏”我就像着了魔打个不停，搞得妈妈无奈地说：“小宝，你简直是在给我制造噪音。”而我哧溜着鼻子委屈地说：“我也不想‘阿嚏’可鼻子不听我的话，它自作主张呐！”鼻子酸酸的，我恼怒的抓了抓它，结果“阿嚏、阿嚏、阿嚏……”
终于，感冒痊愈了，我长吁的一口气。回想一下，又觉得十分好笑，这厉害的神器终于举起了白旗，酸甜苦辣让我乐此不疲。